Висвітлено питання організації фахового навчання в безперервній аграрній освіті, визначено педагогічні умови щодо її покращання. Розроблено навчально-методичний комплекс у процесі фахового навчання за дуальною системою. Проаналізовано проблеми розвитку аграрної освіти в Україні та за кордоном, її залежність від економіки суспільства.

Викладено теоретичний матеріал з особливостей культури сімейного спілкування, ведення ділових зустрічей, нарад, переговорів, подолання конфліктних ситуацій, утримання житла, домашнього господарювання, планування сімейного бюджету. Особливу увагу приділено питанням історії та розвитку сім'ї в Україні, соціально-біологічних і господарсько-економічних проблем родини, морально-психологічних відносин подружжя, правил харчування, статевої свідомості чоловіка та дружини, правових відносин у сім'ї.

Изложен теоретический материал касающийся особенностей культуры семейного общения, проведения деловых встреч, совещаний, переговоров, преодоления конфликтных ситуаций, содержания жилья, домашнего хозяйствования, планирования семейного бюджета. Особое внимание уделено вопросам истории и развития семьи в Украине, социально-биологическим и хозяйственно-экономическим проблемам семьи, морально-психологическим отношениям супругов, правилам питания, полового сознания мужа и жены, правовым отношениям в семье.

Висвітлено питання соціально-економічних основ підприємництва та агробізнесу, організації та функціонування малого і середнього бізнесу на селі, визначення економічної ефективності аграрних підприємницьких структур. Описано організаційно-правові форми підприємництва. Проаналізовано систему оподаткування малого і середнього бізнесу. Розкрито сутність і зміст ризиків у підприємницькій діяльності, чинники, що формують підприємницький ризик, класифікацію ризиків, критерії та показники підприємницького ризику. Розглянуто страхування як метод зниження ризиків.

Освещены вопросы социально-экономических основ предпринимательства и агробизнеса, организации и функционирования малого и среднего бизнеса на селе, определения экономической эффективности аграрных предпринимательских структур. Описаны организационно-правовые формы предпринимательства. Проанализирована система налогообложения малого и среднего бизнеса. Раскрыты сущность и содержание рисков в предпринимательской деятельности, факторы, которые формируют предпринимательский риск, классификация рисков, критерии и показатели предпринимательского риска. Рассмотрено страхование как метод снижения рисков.

Розглянуто класифікацію, робочий процес, регулювання та основні техніко-експлуатаційні показники базових моделей сільськогосподарських і меліоративних машин. Описано їх робочі органи, визначено взаємодію з матеріалом, що обробляється. Викладено засади теорії та технологічного розрахунку даних машин. Розкрито суть понять системи машин. Наведено агротехнічні вимоги до обробки грунту. Охарактеризовано електрообладнання автоматичного керування та контролю.

Рассмотрены классификация, рабочий процесс, регулирование и основные технико-эксплуатационные показатели базовых моделей сельскохозяйственных и мелиоративных машин. Описаны их рабочие органы, определено взаимодействие с обрабатываемым материалом. Изложены основы теории и технологического расчета данных машин. Раскрыта сущность понятия системы машин. Охарактеризовано электрооборудование автоматического управления и контроля.

Розглянуто питання впровадження кредитно-модульної системи оцінювання у ВНЗ. Описано інформаційні технології дистанційного навчання в економіці. Проаналізовано досвід впровадження дистанційної форми навчання у Полтавській державній аграрній академії. Розкрито зміст та організацію виховної роботи у Таврійському державному агротехнологічному університеті.

Рассмотрены вопросы внедрения кредитно-модульной системы оценки в ВУЗ. Описаны информационные технологии дистанционного обучения в экономике. Проанализирован опыт внедрения дистанционной формы обучения в Полтавской государственной аграрной академии. Раскрыты содержание и организация воспитательной работы в Таврическом государственном агротехнологическом университете.

Висвітлено нові підходи до викладання дисципліни "Анатомія сільськогосподарських тварин" у контексті реалізації ідей Болонського процесу. Показано місце інноваційних освітніх технологій у підготовці спеціалістів-аграріїв. Розглянуто дистанційне навчання як засіб підготовки фахівця-аграрника. Запропоновано методику організації самостійної роботи студентів. Увагу приділено історії становлення студентських структур громадянського суспільства, системі менеджменту якісних показників у ВНЗ, удосконаленню академічної підготовки галузевих менеджерів.

Освещены новые подходы к преподаванию дисциплины "Анатомия сельскохозяйственных животных" в контексте реализации идей Болонского процесса. Показано место инновационных образовательных технологий в подготовке специалистов-аграриев. Рассмотрено дистанционное обучение как средство подготовки специалиста-агрария. Предложена методика организации самостоятельной работы студентов. Внимание уделено истории становления студенческих структур гражданского общества, системе менеджмента качественных показателей в ВУЗ, усовершенствованию академической подготовки отраслевых менеджеров.

Висвітлено питання соціально-економічної організації та функціонування малого та середнього бізнесу на селі. Розкрито організаційно-правові форми господарської діяльності в агробізнесі. Висвітлено проблеми щодо культури бізнесу, прогнозування ринкового середовища, відкриття власної справи, розробки засновницьких документів і бізнес-планів, державної реєстрації підприємницьких структур, обліку та податків, ризиків і страхування, визначення економічної ефективості роботи підприємств агробізнесу.

Освещены вопросы социально-экономической организации и функционирования малого и среднего бизнеса в селе. Раскрыты организационно-правовые формы хозяйственной деятельности в агробизнесе. Освещены проблемы культуры бизнеса, прогнозирования рыночной среды, открытия собственного дела, разработки учредительных документов и бизнес-планов, государственной регистрации предпринимательских структур, учета и налогов, рисков и страхования, определения экономической эффективности работы предприятий агробизнеса.

Висвітлено сутність і основні цілі Болонського процесу, особливості європейської кредитно-трансферної системи організації навчання, завдання та принципи планування кредитно-модульної системи. Наведено термінологічний словник з даних питань, розкрито сутність таких понять, як академічна довідка, акредитація, Європейський науково-дослідний простір, європропуск, кредит-консорціум, освіта дорослих комбінована, Сорбонська декларація.

Освещены сущность и основные цели Болонского процесса, особенности европейской кредитно-трансферной системы организации обучения, задачи и принципы планирования кридитно-модульной системы. Приведен терминологический словарь по данным вопросам, раскрыта сущность таких понятий, как академическая справка, аккредитация, Европейское научно-исследовательское пространство, европропуск, кредит-консорциум, образование взрослых комбинированное, Сорбонская декларация.

Розкрито основні агро- та зоотехнічні вимоги до технологічних процесів збирання та приготування кормів. Розглянуто тенденції та прогноз розвитку машин для кормовиробництва. Наведено техніко-технологічні характеристики та результати випробувань нової вітчизняної та зарубіжної техніки у цій галузі.

Раскрыты основные агро- и зоотехнические требования к технологическим процессам сбора и приготовления кормов. Рассмотрены тенденции и прогноз развития машин для кормопроизводства. Приведены технико-технологические характеристики и результаты испытаний новой отечественной и зарубежной техники в этой отрасли.

Охарактеризовано сучасні техніко-технологічні рішення збирання врожаю зернових і технічних культур. Висвітлено агровимоги, конструкційні особливості, технічні характеристики, результати випробувань і тенденції розвитку машин і обладнання з даного напрямку механізації сільськогосподарського виробництва.

Охарактеризованы современные технико-технологические решения сбора урожая зерновых и технических культур. Освещены агротребования, конструкционные особенности, технические характеристики, результаты испытаний и тенденции развития машин и оборудования по данному направлению механизации сельскохозяйственного производства.

Висвітлено теоретичні аспекти ефективності аграрної освіти в контексті євроінтеграції. Визначено форми та методи розвитку підприємництва в аграрному виробництві як невід'ємну складову інноваційної діяльності. Розглянуто питання впровадження сучасних інформаційних технологій у навчальний процес Луганського національного аграрного університету, активізації навчальної діяльності студентів за умов запровадження кредитно-модульної системи освіти. Описано методику тестового контролю знань студентів в Одеському державному аграрному університеті. Проаналізовано особливості ступеневої підготовки фахівців ветеринарної медицини управлінського спрямування в контексті реформування аграрної освіти в Україні.

Освещены теоретические аспекты эффективности аграрного образования в контексте евроинтеграции. Определены формы и методы развития предпринимательства в аграрном производстве как неотъемлемая слагаемая инновационной деятельности. Рассмотрены вопросы внедрения современных информационных технологий в учебный процесс Луганского национального аграрного университета, активизации учебной деятельности студентов в условиях внедрения кредитно-модульной системы образования. Описана методика тестового контроля знаний студентов в Одесском государственном аграрном университете. Проанализированы особенности ступенчатой подготовки специалистов ветеринарной медицины управленческого направления в контексте реформирования аграрного образования в Украине.

Висвітлено соціально-політичний аспект передумов переходу в Україні до моделі стійкого землекористування. Проаналізовано перспективи реорганізації навчальних та наукових закладів аграрного профілю, економічні напрями стимулювання інновацій у ВНЗ даного профілю. Розглянуто питання впровадженя інноваційних освітніх технологій під час викладання суспільно-політичних дисциплін, використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі, індивідуалізації та вдосконалення системи післядипломної аграрної освіти.

Освещены социально-политический аспект предпосылок перехода в Украине к модели устойчивого землепользования. Проанализированы перспективы реорганизации учебных и научных заведений аграрного профиля, экономические направления стимулирования инноваций в ВУЗ данного профиля. Рассмотрены вопросы внедрения инновационных образовательных технологий при преподавании общественно-политических дисциплин, использования информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе, индивидуализации и усовершенствования системы последипломного аграрного образования.

Досліджено питання становлення та розвитку системи організації виховної роботи у Збройних силах (ЗС) України в 1991 - 2006 рр. Розглянуто основні етапи формування системи органів виховної роботи у ЗС України у період їх реформування, розроблено періодизацію даного процесу. До наукового обігу введено значну кількість раніше не досліджених першоджерел, а також статистичні матеріали Генерального штабу ЗС та Головного управління виховної роботи МО України. Проведено комплексний аналіз діяльності органів виховної роботи у ЗС України за різних умов їх функціонування, висвітлено здобутки та прорахунки у даній сфері. Обгрунтовано пропозиції щодо використання історичного досвіду організації виховної роботи у ЗС України.

Визначено та теоретично обгрунтовано педагогічні умови організації навчання фахівців у системі безперервної освіти агропромислового комплексу (АПК) та екпериментально досліджено підходи щодо їх реалізації. Запропоновано навчально-методичний комплекс для фахового навчання за дуальною системою. Експериментально перевірено педагогічну ефективність реалізації педагогічних умов фахового навчання в системі безперервної освіти АПК на прикладі підготовки фермерів і трактористів-машиністів. Розроблено експериментальний навчально-тематичний план та програму навчання трактористів-машиністів категорій А, С за дуальною формою навчання та методичні рекомендації застосування дуальної системи професійного навчання в навчальних закладах АПК.

На підставі системно-комплексного підходу проаналізовано та розроблено теоретично-методологічні та практичні засади ефективного розвитку міських комплексів України. Визначено основні принципи підвищення ефективності розвитку міських комплексів, в яких відображено соціальну направленість, розмежування всіх рівнів місцевого самоврядування, самодостатність та фінансове забезпечення сталого розвитку сучасних міст України. Значну увагу приділено формуванню систем, пов'язаних з удосконаленням параметрів управління соціально-економічним розвитком міст на базі використання проектного менеджменту, значного інтелектуального, фінасово-економічного, трудового та культурного потенціалу міст. Науково обгрунтовано інноваційну діяльність інфраструктур міст, систему привабливості інвестицій для їх сталого розвитку. Розкрито науково-методологічні засади розвитку міських інфраструктур, використання міських ресурсів на базі формування ринкових відносин. Висвітлено питання розвитку механізмів фінансової стабільності міської економіки, створення сучасної вітчизняної моделі формування житлового будівництва. Запропоновано новий підхід та принципи створення систем синергізму в міському господарстві.

Розглянуто питання підвищення ефективності лікування хворих на геморагічний васкуліт (ГВ). Досліджено систему ендотелійзалежних факторів (ЕТ-1 та NO), гемостазу та показників неспецифічних та специфічних факторів захисту. З позицій системного підходу висвітлено роль імунних і неімунних механізмів у їх взаємозв'язку в розвитку ГВ у дітей. Вперше проаналізовано систему ендотелійзалежних факторів та їх взаємодії з системами гемостазу, фагоцитозу, клітинного та гуморального імунітету у хворих на ГВ у динаміці захворювання. У дітей, хворих на ГВ, виявлено ендотеліальну дисфункцію (ЕД). Найбільший ступінь ЕД зареєстрований у хворих з максимальним ступенем активності ГВ, з абдомінальним синдромом та гломерулонефритом. Запропоновано нові підходи до оптимізації терапії геморагічного васкуліту на основі корекції ендотеліальної дисфункції.

Висвітлено питання епідеміології, етіології, патогенезу, клініки, діагностики терапії, невідкладної допомоги різних форм анемій у дітей. Особливу увагу приділено питанням діагностики та лікування дефіцитних анемій у дитячому віці в контексті сучасних підходів і протоколів надання медичної допомоги дітям.

Освещены вопросы эпидемиологии, этиологии, патогенеза, клиники, диагностики терапии, неотложной помощи разных форм анемий у детей. Внимание уделено вопросам диагностики и лечения дефицитных анемий в детском возрасте в контексте современных подходов и протоколов предоставления медицинской помощи детям.

Викладено основні положення експлуатації польових обприскувачів та генераторів аерозолю, що використовуються для хімічного захисту (ХЗ) польових культур. Наведено агротехнічні вимоги до якості виконання операцій внесення хімічних препаратів і технічних засобів для їх реалізації. Висвітлено нові техніко-технологічні рішення і особливості застосування пестицидів та агрохімікатів у технологіях ХЗ рослин на вирощуванні основних сільськогосподарських культур. Розкрито тенденції розвитку та технічні характеристики даних машин.

Изложены основные положения эксплуатации полевых опрыскивателей и генераторов аэрозоля, используемых для химической защиты (ХЗ) полевых культур. Приведены агротехнические требования к качеству выполнения операций внесения химических препаратов и технических средств для их реализации. Освещены новые технико-технологические решения и особенности применения пестицидов и агрохимикатов в технологиях ХЗ растений на выращивании основных сельскохозяйственных культур. Раскрыты тенденции развития и технические характеристики данных машин.

Висвітлено методичні рекомендації щодо створення навчально-методичного комплексу дисципліни "Механізація технологічних процесів в землеробстві", розкрито зміст основних термінів і наведено їх визначення. Розкрито особливості організації навчального процесу. Запропоновано навчальний план та охарактеризовано графіки навчального процесу. Розглянуто робочу (класичну) програму вивчення дисципліни та робочу програму дисципліни за кредитно-модульною системою організації навчального процесу.

Запропоновано методики визначення механіко-технологічних властивостей грунту, матеріалів рослинного походження, добрив, деревини. Описано прилади й обладнання для виконання даних робіт. Розкрито зміст понять твердості та водопроникності грунту, деформованості та твердості деревини. Визначено зовнішні ознаки браку у грунті окремих поживних речовин.

Предложены методики определения механико-технологических свойств почвы, материалов растительного происхождения, удобрений, древесины. Описаны приборы и оборудование для выполнения данных работ. Раскрыто содержание понятий твердости и водопроницаемости почвы, деформации и твердости древесины. Определены внешние признаки отсутствия в почве отдельных питательных веществ.