Індекс рубрикатора НБУВ: Е522.925.13Clu*21.422.1(4Укр)

Шифр НБУВ: Ж22024 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено результати наукових досліджень з проблем творчості та технологій у неперервній професійній освіті. Висвітлено організаційно-методичні засади педагогічної практики майбутніх учителів початкової школи за умов ступеневої підготовки, засоби формування дослідницьких умінь студентів у процесі вивчення природознавчих дисциплін, проблеми організації виховної роботи на філологічних факультетах ВНЗ. Розглянуто систему професійного самовдосконалення вчителя хімії загальноосвітнього навчального закладу, проблеми формування наукових понять з біології у учнів класів медико-біологічного профілю, організацію діяльності ліцею технічного профілю в системі неперервної професійної освіти. Висвітлено педагогічні засади професійного консультування молоді засобами Інтернет.

Приведены результаты научных исследований проблем творчества и технологий в непрерывном профессиональном образовании. Освещены организационно-методические основы педагогической практики будущих учителей начальной школы в условиях многоуровневой подготовки, средства формирования исследовательских умений студентов в процессе изучения природоведческих дисциплин, проблемы организации воспитательной работы на филологических факультетах ВУЗ. Рассмотрены система профессионального самоусовершенствования учителя химии общеобразовательного учебного заведения, проблемы формирования научных понятий по биологии у учеников классов медико-биологического профиля, организация деятельности лицея технического профиля в системе непрерывного образования. Освещены педагогические основы профессионального консультирования молодежи средствами Интернет.

Ключ. слова: кормові злаки, вікова та віталітетна структури популяцій, пасовищна дигресія, стійкість
Індекс рубрикатора НБУВ: П221.81

Рубрики:

Болотні, заплавні луки

Шифр НБУВ: Ж22024 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено проблему використання навчального тренінгу у професійній підготовці майбутніх менеджерів організацій в економічних університетах. Розроблено й обгрунтовано організаційно-педагогічні засади використання навчального тренінгу у їх професійній підготовці, складовими яких є практична модель навчального тренінгу, педагогічні етапи розробки програми та методика проведення навчального тренінгу; критерії ефективності використання навчального тренінгу у професійній підготовці майбутніх менеджерів організацій; вимоги до особистості викладача-тренера та його методичної підготовки. Розвинуто положення щодо змісту професійних знань, умінь і навичок майбутніх менеджерів організацій відповідно до сучасних вимог ринку праці. Удосконалено форми та методи професійної підготовки студентів в економічних університетах.

  Скачати повний текст

Висвітлено теоретичні та практичні питання інноваційного менеджменту в Україні, інноваційні тенденції в сучасному маркетингу в контексті розвитку нових видів маркетингу за сучасних ринкових умов та напрямів удосконалення маркетингової діяльності. Викладено інноваційні підходи до вирішення еколого-економічних проблем стійкого розвитку України. Розглянуто питання формування екологічної політики за умов ринкової економіки. Розкрито сучасні аспекти здійснення зовнішньоекономічної діяльності (ЗЕД) в державі. Проаналізовано особливості управління ЗЕД на підприємствах у контексті її державного регулювання. Визначено менеджмент знань як пріоритетну складову вищої економічної освіти в Україні.

Розглянуто проблему навчання дорослих підприємництву, яке повинне відповідати вимогам ринкових відносин. Визначено особливості впровадження технології навчання дорослих у вищій професійній школі. Висвітлено етапи технології підприємницького навчання дорослих, яка базується на андрагогічних підходах, має великі можливості для успішної навчальної діяльності та розвитку особистості дорослих.

Рассмотрена проблема обучения взрослых предпринимательству, которое должно соответствовать требованиям рыночных отношений. Определены особенности внедрения технологии обучения взрослых в высшей профессиональной школе. Освещены этапы технологии предпринимательского обучения взрослых, которая базируется на андрагогических подходах, имеет большие возможности как для успешной учебной деятельности и развития личности взрослых.

The author considers the organizational and pedagogical conditions of the professional training of adults to entrepreneurship activities which open the contents of andragogical conditions, factors, technology stages of adultsТ training and determine peculiarities of a technique for adultsТ training to entrepreneurship disciplines in higher educational institutions.

Визначено аспекти інноваційної діяльності вищої школи в підготовці фахівців комунікаційних технологій. Розглянуто компоненти інноваційної діяльності в системі освіти на прикладі підготовки фахівців із спеціалізації "Документознавство і інформаційна діяльність".

Определены аспекты инновационной деятельности высшей школы в подготовке специалистов коммуникационных технологий. Рассмотрены компоненты инновационной деятельности в системе образования на примере подготовки специалистов по специализации "Документоведение и информационная деятельность".

In the article author defines aspects of innovative activity of the higher school to preparation some communication technologies are exerted. Components of innovative activity in an education system on an example of preparation of experts in specialisation “Office work and an information work” are considered.

Висвітлено історію розвитку фітотерапії, розкрито її загальні завдання й основні принципи. Розглянуто складові фітотерапії як наукової дисципліни, охарактеризовано основні групи біологічно активних речовин і їх фармакологічні властивості. Наведено короткі відомості щодо заготівлі, сушіння, первинної обробки та зберігання різних видів лікарської рослинної сировини. Розглянуто склад, властивості та показання до застосування офіцинальних препаратів рослинного походження, зареєстрованих на фармацевтичному ринку України. Подано інформацію про захворювання. Для лікування захворювань відповідних систем організму наведено етіотропні, патогенетичні та симптоматичні напрями фітотерапії. Особливу увагу приділено психологічним і психотерапевтичним факторам, які формуються та реалізуються в період спілкування з пацієнтом.

Викладено питання сучасної теорії, технології та організації роботи пасажирського автомобільного транспорту за умов міжнародних, міжміських, міських, приміських і перевезень у сільській місцевості. Розглянуто роль автомобільного транспорту в розвитку та удосконаленні організації пасажирських перевезень за сучасних умов ведення бізнесу у транспортній галузі. Наведено відомості про диспетчерське керівництво, використання тарифів, білетні системи, контроль і управління на пасажирському транспорті для внутрішніх та міжнародних перевезень.

Здійснено теоретичне і методичне обгрунтування засад - формування науково-методичної компетентності викладачів у системі післядипломної педагогічної освіти, психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів професійного навчання, професійної підготовки майбутніх фахівців із якості освіти та розкрито аспекти формування академічної культури майбутніх педагогічних працівників у ЗВО. Розроблено теоретичні та методичні основи підготовки фахівців природоохоронної галузі до екологічного моніторингу у системі післядипломної освіти, а також теоретико-практичні засади професійної підготовки майбутніх менеджерів соціокультурної діяльності в умовах інформаційно-освітнього середовища. Методологічно обгрунтовано розвиток правової компетентності адміністраторів вищої школи у системі післядипломної освіти. Проаналізовано особливості модернізаційних процесів у освітній діяльності на основі обгрунтованих наукових здобутків науковців, положень законодавства щодо застосування компетентнісного і білінгвального підходів з використанням жестової і української мови. Розглянуто теорію творчої самореалізації як феномен та окремий об'єкт наукового дослідження основ евристичного навчання на засадах концепції творчої самореалізації особистості. Розкрито сутність поняття "полікультурна освіта", процес його становлення, досліджено історичні етапи розвитку мультикультуризму, проведено аналіз розвитку ідей полікультурності. Досліджено формування виконавської майстерності майбутніх бакалаврів з акторського мистецтва драматичного театру і кіно у фаховій підготовці. Актуалізовано проблеми проведення навчальних тренінгів як ефективної системи професійної адаптації у ЗВО.