Розглянуто теоретичні засади інформаційного забезпечення технологічних процесів в енергетиці та методи опису окремих компонент інформаційних засобів. Розроблено й обгрунтовано схему інформаційного забезпечення процесу керування даними процесами, що реалізуються на базі фізико-хімічних процесів з використанням явищ кавітації. Запропоновано загальну організацію системи керування технологічними процесами виробництва електроенергії на базі інформаційної моделі управління режимом кавітатора, а також підтримки режиму кавітації у процесі виробництва електроенергії. З використанням розроблених інформаційних технологій аналізу фізико-хімічних процесів, що використовують дані фізичні явища, створено нові способи реалізації спеціалізованих технологічних процесів, синтезовано стратегії управління ними, що дозволило суттєво підвищити ефективність основного енергогенеруючого технологічного процесу.

Результати проведеного дослідження показали, що незважаючи на те, що переважна більшість учнів позитивно ставиться до уроків фізичної культури, велика частина з них часто пропускають уроки без поважних причин. Встановлено, що основними причинами, через які учні не відвідують уроки фізичної культури, є "через хворобу" та "через те, що не цікаво"; що переважна більшість учнів хотіли б, щоб в їх школі проводили різноманітні фізкультурно-оздоровчі заходи, і вони готові брати активну участь в організації та проведенні цих заходів. Незважаючи на це, учнів не залучають до цього процесу.

Запропоновано метод розрахунку пікових струмів і втрат напруги в електричній мережі, що живить групу машин контактної зварки. Метод оснований на точному розрахунку струмів і напруг в усіх гілках мережі та приблизному визначенні функцій їх розподілу. Застосування методу забезпечить обгрунтоване зменшення капітальних витрат на мережу за умовою забезпечення необхідного рівня напруги в ній.

Розглянуто задачу знаходження ймовірнісного розподілу частки двох нормально розподілених величин. Одержано загальний розв'язок без припущень щодо середніх значень і стандартів. Узагальнено закон Коші на випадок залежних випадкових величин. Виконано лінеаризацію задачі за малих діапазонів зміни параметрів режиму. Надано приклад визначення ймовірнісного розподілу питомих витрат електроенергії під час виробництва аміаку.

Вперше здійснено системний аналіз проблеми формування фізичної культури особистості учнів середнього та старшого шкільного віку. Розкрито алгоритм використання фізкультурно-оздоровчих заходів у процесі формування в учнів фізичної культури особистості. Розроблено організаційно-педагогічну технологію формування фізичної культури особистості учнів засобами фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі навчального дня. Доповнено шляхи та умови формування в учнів потреби у здоровому фізично активному способі життя, як основи фізичної культури особистості. Підтверджено оздоровчо-виховний вплив уроків фізичної культури та фізкультурно-оздоровчих заходів, які проводяться в режимі навчального дня на учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Удосконалено механізми використання діяльнісного підходу в процесі проведення уроків фізичної культури та позаурочних форм шкільного фізичного виховання.

Мета роботи - оцінити стан і перспективи розвитку спортивно орієнтованого напряму у системі фізичного виховання студентської молоді. Проаналізовано спеціальну літературу, в якій розробляються теоретичні та практичні аспекти розбудови системи фізичного виховання студентів. Констатовано, що в системі фізичного виховання студентської молоді в групах фізичного та спортивного виховання найбільш поширеною є спортивно орієнтована форма організації занять. Відмічено, що традиційна система фізичного виховання, є недостатньо ефективною щодо підвищення рівня фізичного здоров'я студентів. Зроблено висновки, що вирішення проблеми забезпечення необхідного рівня фізичного здоров'я студентської молоді лежить у площині формування у них певного рівня особистісної фізичної культури.

Мета роботи - з'ясувати вплив на розумову працездатність учнів фізичних навантажень, які використовуються в процесі проведення фізкультурних хвилинок на уроках загального циклу. У дослідженні приймали участь 673 учнів 5-11 класів 4 загальноосвітніх шкіл Вінницької та Харківської областей. Дослідження проводилось у два етапи. На першому етапі визначались зміни розумової працездатності учнів протягом навчального дня. При цьому використовувалась методика А. Мюнсберга. На другому етапі дослідження визначався вплив фізкультурних хвилинок на показники розумової працездатності учнів. Дослідження проводилось з використанням коректурної проби В. Анфімова. Висновки: проведене дослідження свідчить про стійке зниження показників розумової працездатності учнів протягом навчального дня. З другого по шостий урок розумова працездатність школярів на уроках загального циклу знижується на 13,2 %. Встановлено, що виконання учнями фізкультурних вправ на уроках загального циклу забезпечує підвищення у них розумової працездатності на 8 %.

Мета роботи - вивчення ставлення студентів до існуючої у вишах України системи фізичного виховання та оцінка можливих наслідків реалізації наказу Міністерства освіти і науки України від 26 січня 2015 р. N 47 і відповідних роз'яснень і рекомендацій щодо нього, викладених у листі Міністерства освіти і науки України N 1/9-1126 від 13.03.15 р. Для досягнення поставленої мети проведено опитування студентів 1 - 4 курсів (n = 757) одного з факультетів Національного юридичного університету ім. Ярослава Мудрого. Проаналізовано медичні картки студентів, журнали обліку навчальної роботи з фізичного виховання студентів, журнали обліку роботи спортивних і оздоровчих секцій. За час навчання у вишах у переважної більшості студентів інтерес до занять фізичними вправами не знижується. 88,6 % студентів відмічають необхідність проведення у вишах занять з дисципліни "Фізичне виховання". Більшість із них (80,2 %) оберуть дисципліну "Фізичне виховання", якщо вона буде за вибором, а 71,9 % свідомі того, що для підтримки належного рівня їх фізичного здоров'я їм необхідно займатися фізичними вправами 4 - 6 год на тиждень. Зроблено висновки, що позитивний результат функціонування існуючої системи фізичного виховання студентської молоді проявляється в тому, що у переважної більшості студентів за час навчання інтерес до занять фізичними вправами не знижується. Ефективна модернізація системи фізичного виховання студентської молоді є можливою, по-перше, за рахунок використання існуючих гендерних відмінностей в інтересах до занять фізичними вправами у студентів. По-друге, за рахунок належним чином організованих занять зі студентами, віднесеними за станом здоров'я до підготовчої (10,9 %), спеціальної (19,1 %) медичної груп і груп лікувальної фізичної культури (3,4 %). У разі винесення занять із фізичного виховання студентів у розділ факультативних, виникнуть суттєві проблеми з відвідуванням студентами таких занять.

Охарактеризовано механізм самоорганізації сучасного спорту як соціального інституту. Визначено роль системоутворювального механізму, що зумовлює безперервне зростання загального рівня спортивних результатів. Виокремлено основні функції сучасного спорту, тенденції та перспективи його розвитку. Встановлено, що в основі розвитку сучасного спорту лежить діяльність людей щодо задоволення як індивідуальних потреб у самовираженні, що досягається в ході змагальної діяльності, яка організується на основі їх тілесності, та суспільних потреб у різноманітних видовищах. Визначено, що змагальна діяльність людей - це те ядро, навколо якого формується та розвивається весь спектр складних соціально-економічних відносин, що породжують у суспільстві своєрідний феномен спорту та визначають його суспільну значущість як видовища. Змагальна діяльність людей виступає в ролі системоутворювального механізму, що спричинює в процесі розвитку виду спорту безперервне зростання загального рівня спортивних результатів. Виявлено, що видом спорту може стати практично будь-який вид людської діяльності, якщо він функціонує за законами спортивного вдосконалення. Це означає, що теоретично можливе різноманіття видів спорту є так само невичерпним, як невичерпні форми прояву людських здібностей. Установлено, що безперервне зростання спортивних результатів зумовлює потребу постійного пошуку нових підходів до побудови тренувального процесу, зміни та перегляду чинних методик підготовки спортсменів. Об'єктивний наслідок такого процесу - формування в суспільстві цілого спектра соціально зумовлених потреб. Такі потреби формують умови для інтенсивного розвитку науки про спорт, що охоплює історію його виникнення та рушійні сили, які визначають історичний розвиток спорту, його місце та роль у суспільстві; спортивно-масові рухи, що виникають на його основі; ідеали, норми та принципи тренувальної та змагальної діяльності тощо.

Розроблено спосіб запобігання зіткнення суден із використанням принципів зовнішнього управління маневром вибору курсів ухилення від програмних траєкторій руху. Одержано аналітичні вирази для розрахунку меж небезпечних областей і процедури їх відображення. Запропоновано спосіб визначення параметрів оптимального маневру розходження за допомогою графічного способу комп'ютерного моделювання, який доцільно застосовувати за чисельності групи до п'яти суден. Вибір оптимального маневру ухилення здійснюється оператором. Для автоматичного вибору оптимального маневру розходження запропоновано спосіб вибору вектора управління групою суден за допомогою комп'ютерного сканування небезпечних областей парних маневрів. Проведено імітаційне моделювання пропонованих способів, підтверджено їх коректність.

Встановлено особливості визначення юрисдикції адміністративного суду щодо вирішення справ у сфері публічної служби (ПС). Визначено поняття, ознаки та складові ПС в Україні. Охарактеризовано стан правового регулювання ПС в Україні. Визначено поняття, види та підстави виникнення спорів у сфері ПС. Охарактеризовано способи розгляду та вирішення адміністративних спорів у сфері ПСЗ метою забезпечення ефективності розгляду цих спорів у сфері ПС встановлено критерії визначення юрисдикції адміністративного суду. Встановлено особливості розгляду та вирішення адміністративних справ, пов'язаних з прийняттям, проходженням і звільненням громадян з ПС. Висвітлено національний досвід регулювання розгляду та вирішення адміністративних справ у сфері ПС і проведено порівняння з проаналізованим досвідом зарубіжного та міжнародного законодавства в частині регулювання відповідних правовідносин, визначено недоліки чинного законодавства України. Вироблено конкретні пропозиції щодо удосконалення чинного законодавства.