Досліджено конфіксальні іменники - медико-анатомічні назви. Проаналізовано словотвірну семантику похідних, їх структурні та функціональні особливості. На широкому фактичному матеріалі доведено специфіку використання кожного форманта у складі аналізованих дериватів. З'ясовано структурно-семантичні взаємовідношення між конфіксами.

Висвітлено один з можливих шляхів комплексної оцінки схильності дітей віком 4 - 13 років до прояву різних видів рухової активності. Розроблено логічну послідовність проведення даних досліджень. Наведено рекомендації з первинного відбору й орієнтації дітей на заняття спортом.

Освещен один из возможных путей комплексной оценки предрасположенности детей в возрасте 4 - 13 лет к проявлению разных видов двигательной активности. Разработана логическая последовательность проведения данных исследований. Приведены рекомендации по первичному отбору и ориентации детей на занятия спортом.

One of the possible ways of complex estimation of 4-13 aged children's predisposition to the various kinds of motor activity is discovered. The logical succession of conducting of the given estimation is worked out. The recommendations to the procedure of primary selection and orientation of the children for sporting lessons are given.

Розглянуто рухові можливості дітей віком 4 - 6 років, їх зміни у віковому аспекті, темпи приросту фізичних якостей, функціональних можливостей, зміни морфологічних і психофізіологічних показників.

Рассмотрены двигательные возможности детей в возрасте 4 - 6 лет, их изменения в возрастном аспекте, темпы прироста физических качеств, функциональных возможностей, изменения морфологических и психофизиологических показателей.

Motor abilities of children aged 4-6, their changes within age aspect, rate of physical quality and functional capacity increase, changes of morphological and psychological indices have been considered.

На підставі аналізу змін рухової функції хлопчиків віком 4 - 6-ти років розроблено диференційовані та загальні оціночні шкали рухових, морфофункціональних і психофізіологічних можливостей дітей віком 4 - 6 років.

На основании анализа изменения в состоянии двигательной функции мальчиков возрастом 4 - 5, 5 - 6, 4 - 6 лет на достоверность отличий между показателями, разработаны дифференцированные и общие оценочные шкалы двигательных, морфофункциональных и психофизиологических возможностей детей возрастом 4 - 6 лет.

Analysing changes to the condition of motor functions of boys 4-5, 5-6, 4-6 years on validity of differences between factors, designed differentiated and general merit scales of motor, morpfofunctional and psychophysiological possibilities of children4-6 years.

Розглянуто питання дослідження та оптимізації моделі системи комплексного оцінювання показника якості системи забезпечення безпеки інформації (СЗБІ) на базі матриці оцінок. Запропоновано, використовуючи метод визначення коефіцієнтів відносної важливості вимог і часткових показників оцінки безпеки інформації, усунути виявлені недоліки системи, що, як показали емпіричні досліди практичної реалізації моделі, дає можливість значно зменшити похибку результуючої комплексної оцінки показника якості СЗБІ.

Виявлено склад конфіксальних іменників у сучасній українській мові та їх словотвірну структуру. З'ясовано словотвірну семантику конфіксальних іменникових деривативів. Досліджено дистрибуцію конфіксів в окремих словотвірно-семантичних полях. Розглянуто специфіку функціонування конфіксів (функціональне навантаження, активність використання з метою вираження будь-якого значення, семантичну орієнтацію під час творення слів певних лексико-словотвірних груп). Охарактеризовано структурно-семантичні зв'язки між конфіксальними похідними. Проаналізовано тенденції розвитку сучасної конфіксальної іменникової системи.

Висвітлено історію зародження й становлення, сучасний стан та перспективи розвитку олімпійського виду спорту - волейболу. Розглянуто змагання як феномен соціальної сфери життєдіяльності людини та розкрито суть змагальної діяльності у сучасному волейболі. Описано сучасну систему підготовки волейболістів (ПВ) високого класу, викладено проблематику ПВ, сучасну теорію та методику побудови різних структурних утворень тренувального процесу. Увагу приділено системі відбору, управління, контролю та планування підготовки сучасних волейболістів. Охарактеризовано позатренувальні та позазмагальні чинники впливу на ефективність ПВ.

Розглянуто методику розробки комплексної оцінки індивідуальних можливостей юних велосипедистів віком 13 - 16 років до певного виду рухової діяльності. У дослідженні взяли участь 60 юних велосипедистів 13 - 16 років. У програму тестування входили педагогічні, медико-біологічні та психофізіологічні методики. Розроблено технологію формування інтегральної оцінки схильності юних велосипедистів 13 - 16 років до різних проявів рухової діяльності.

Розглянуто різні види лінгвістичного аналізу мовних одиниць усіх рівнів. Крім уніфікованих схем, наведено зразки відповідного розбору. Запропоновано мінімум теоретичних відомостей, необхідних для успішного проведення мовного аналізу. Переваги цього виду навчальної діяльності полягають у логічній послідовності міркувань, чіткому виділенні головних і другорядних ознак мовних одиниць. Зазначено, що основні принципи та методика проведення лінгвістичного аналізу однакові в школі та ВНЗ, різними залишаються лише обсяг аналізованих мовних явищ, їх лінгвістична інтерпретація.

Розглянуто ефективність розвитку спеціальної фізичної підготовленості юних велосипедистів віком 13 - 16 років у разі спрямованості тренувальних впливів на розвиток "профілюючих" якостей. У дослідженні взяли участь 15 юних велосипедистів віком 13 - 16 років. Програма досліджень була складена з урахуванням характеру рухової діяльності. Тренувальне навантаження спрямоване на розвиток індивідуальних "профілюючих" якостей. Педагогічний експеримент проводився за допомогою методу "перехресного вивчення".

Розглянуто ефективність розвитку спеціальної фізичної підготовленості юних велосипедистів 13 - 16 років під час спрямованості тренувальних впливів на "підтягування відстаючих" якостей. У дослідженні взяли участь 15 юних велосипедистів 13 - 16 років. Програма досліджень була складена з урахуванням характеру рухової діяльності. Переважна спрямованість тренувального навантаження - на "підтягування відстаючих" якостей. Педагогічний експеримент проведено за допомогою методу "перехресного вивчення".

Проведено порівняльний аналіз ефективності впливу тренувальних навантажень різної переважної спрямованості на рівень прояву психофізіологічного стану юних велосипедистів віком 13 - 16 років. У дослідженні взяли участь 15 юних велосипедистів. Програму досліджень було складено з урахуванням характеру рухової діяльності. Тренувальне навантаження має переважну спрямованість на "підтягування відстаючих" та на розвиток "профілюючих" якостей і здібностей. Педагогічний експеримент проведедено за допомогою методу "перехресного вивчення". Встановлено більш ефективний вплив тренувальних навантажень, спрямованих на переважний розвиток "профілюючих" якостей і здібностей, під час корекції психофізіологічного стану юних велосипедистів віком 13 - 16 років.

Досліджено особливості формування загальної словотвірної семантики "виконавець дії" за допомогою конфіксальних формантів. Конфіксальні іменники розглядаються в межах лексико-словотвірних значень, які вони реалізують. Показується специфіка використання кожного афікса у складі аналізованих дериватів, їх вплив на сферу функціонування таких похідних.

Зазначено, що необхідність урахування сенситивних періодів у навчанні та тренуванні юних футболістів зумовлює проведення безперервного контролю над станом їх кондиційних рухових якостей. Мета роботи - визначити загальнокомандний рівень фізичної підготовленості юних футболістів за показниками тестування; зробити їх груповий аналіз, прослідкувати динаміку зрушень у річному циклі тренувань. Розроблено 10-бальну шкалу, за якою визначено загальнокомандний рівень фізичної підготовленості юних футболістів. Проаналізовано групові показники в абсолютному та відсотковому значеннях, динаміку їх зрушень. Розмаїття в динаміці коливань індивідуальних показників знайшло своє відображення в загальнокомандних результатах.

Досліджено індивідуально-авторські оказіоналізми, створені користувачами соціальних мереж для вираження оцінки подій, соціальних явищ, політичних та економічних івентів. Увагу зосереджено на вивченні особливостей творення оцінних неолексем. Оцінний компонент таких слів загалом зосереджений у їх семантиці. Однак інтерес для дослідження представляють також словотворчі та лексичні засоби, що використовуються для творення оцінних неолексем. Тому автор вбачає за необхідне в першу чергу з'ясувати інвентар мовних засобів, що беруть участь у творенні оцінної лексики, яку використовують користувачі соцмереж, а також виявити роль словотворчих та лексичних засобів у формуванні оцінної семантики таких слів. Новотвори розглянуто з позиції впливу словотвірної структури слова на оцінне та стилістичне забарвлення тексту, показано функціональні відмінності між оказіональними лексемами з різною оцінною семантикою, з'ясовано їх місце серед інших експресивно-оцінних слів.

Висвітлено проблему вивчення явища лінгвістичної творчості. Зроблено спробу окреслити такі поняття як "креативність" та "лінгвокреативність", а також спробу з'ясувати, яким чином і у яких контекстах найчастіше і найпотужніше реалізується лінгвокреативний потенціал мовців. Погляд на мовотворчість як сприятливе підгрунтя для оказіонального словотворення, зумовило фокусування дослідження саме на цій групі слів. Вивчено групи оказіоналізмів, створені користувачами соціальної мережі Фейсбук. Такі мовні одиниці, в основному об'єднані політичною тематикою, слугують для вираження певних авторських інтенцій, як-то: надати оцінку, висловити ставлення, з'ясувати роль і місце того чи іншого явища, події чи особи в житті країни. Структура новотворів включає компоненти, завдяки яким відбувається реалізація оцінності, емоційності чи експресії у мовленні. Такими компонентом виступають різні словотворчі засоби та твірні основи, що впливають на словесне значення. Виокремлено семантичні групи індивідуально-авторських неолексем, які є результатом мовної творчості користувачів соціальної мережі Фейсбук, та проаналізовано структурні та функціональні особливості таких утворень.

Представлено довідник, в якому розглянуто наступні теми: візити кораблів до іноземних портів, військово-морський церемоніал та інше. Призначено командирам кораблів під час здійснення ними візитів до іноземних портів, військовослужбовцям вітчизняних Військово-Морських Сил, курсантам та ліцеїстам навчальних військово-морських закладів, а також всім, кого цікавить тема звичаїв, традицій та культури військових моряків у світі.