Розглянуто сучасні психолого-педагогічні проблеми формування правової культури студентів вищих педагогічних навчальних закладів освіти. Висвітлено правову освіту як складову формування правової культури. Обгрунтовано сутність поняття правової культури, форми та функції правосвідомості, систему правового виховання.

Висвітлено сучасні психолого-педагогічні проблеми формування правової культури студентів вищих педагогічних навчальних закладів. Правову освіту розглянуто як складову формування правової культури. Обгрунтовано сутність поняття правової культури, форми та функції правосвідомості, систему правового виховання. Наведено результати дослідження з процесу засвоєння змісту правової освіти.

Дисертація містить теоретичне й експериментальне дослідження проблеми забезпечення змісту правової освіти майбутніх вчителів. З'ясовано, що ефективність засвоєння змісту правової освіти студентами зростає при дотриманні певних педагогічних умов, які застосовуються як у процесі лекційних, семінарсько-практичних занять, так і в позааудиторній роботі.

Уточнено сутність понять "договір підряду" та "договір будівельного підряду", виявлено особливі умови договорів підряду та їх вплив на систему бухгалтерського обліку. Ідентифіковано об'єкти бухгалтерського обліку за договорами підряду, виділено особливий об'єкт - право користування чужим майном (сервітут) та обгрунтовано його види для цілей обліку та контролю. Визначено положення облікової політики щодо операцій за договорами підряду. Розроблено методичні підходи до обліку операцій за договорами підряду у частині відображення прав користування чужим майном. Встановлено вимоги до змісту та переліку показників про операції за договорами підряду у звітності. Удосконалено організаційні засади та методичне забезпечення внутрішнього контролю операцій за договорами підряду.

Розглянуто методику розвитку витривалості серед школярів молодшого шкільного віку шляхом використання навантажень різної інтенсивності. Дані, що одержано під час проведення педагогічного експерименту, переконливо вказують на перевагу учнів експериментальних класів, яке позначилося на швидкості подолання контрольних відрізків на лижах, подоланні відстані в 5-хвилинному бігу та покращанні роботи серцево-судинної системи.

Розглянуто основні методологічні положення управління пізнавальною діяльністю студентів. Проаналізовано зміст цього поняття. Наведено і схарактеризовано основні компоненти пізнавальної самостійності студентів: мотиваційний, змістовно-операційний і вольовий. Наведено анкетні дані та зроблено висновки.

Рассмотрены основные методологические положения управления познавательной деятельностью студентов. Проанализировано содержание данного понятия. Приведены и охарактеризованы основные компоненты познавательной самостоятельности студентов: мотивационный, содержательно-операционный и волевой. Приведены анкетные данные и сделаны выводы.

The basic methodological principles of the management of students’ cognitive activity are examined in the given article. The understanding of the concept is analysed. Basic components of the students’ cognitive independence are revealed as the resultsof the research: motivational, content-operating and volitional, as well as their description is given. Finally the questionnaire data are resulted and the conclusions are made.

Мета роботи - висвітлення необхідних умов, спрямованих на забезпечення здорового способу життя, відмову від шкідливих звичок, забезпечення охорони здоров'я школярів на уроках фізичної культури. Використано теоретичні та практичні напрацювання сучасних науковців, досвід авторів у проведенні занять з фізичного виховання; проаналізовано наукову літературу з обраної проблеми; проведено систематизацію одержаних теоретичних результатів та набутого спортивно-педагогічного досвіду, узагальнення набутої наукової інформації з метою формулювання висновків. У вирішенні означеної проблеми визначальною є роль вчителя, який прагне переконати учнів у необхідності дотримання здорового способу життя. Зроблено висновки, що забезпечення довголіття людини за сучасних умов життя потребує усвідомлення суспільством необхідності ведення здорового способу життя та прищеплення молоді любові до занять фізичною культурою та спортом.