Виявлено, розроблено та впроваджено комплекс соціально-педагогічних умов, що забезпечують необхідний рівень морально-етичної культури у формуванні особистості майбутнього керівника. Оскільки праця керівника має свої особливості, запропоновано методику формування морально-етичної культури студента як майбутнього керівника шляхом створення у навчальному закладі та поза ним відповідного соціокультурного середовища, яке складається з багатьох критеріїв: самостійної науково-дослідницької роботи студентів, гуманізації та гуманітаризації навчально-виховного процесу, творчої діяльності, трудової суспільно корисної практики тощо. З позицій сучасних вимог і прогресивних тенденцій визначено засоби активізації процесу формування загальнокультурного світогляду, моральних почуттів та етичних переконань, принципів і прийомів моральної поведінки, культури самовиховання, саморозвитку та самовдосконалення.

Розкрито стан і проблеми політичної модернізації як однієї з найпоширеніших і найістотніших складових світового політичного процесу. Проведено комплексний аналіз державноуправлінських аспектів політичної реформи, спрямованої на збільшення реальної демократії в Україні. Розглянуто проблеми легітимності державної влади в демократичному державотворенні. Висвітлено теорію політичної модернізації та процеси демократизації в Україні. Наведено соціальні та політичні технології органів публічної влади у процесі політичної модернізації.

Розглянуто передумови становлення професійної управлінської освіти в Україні. За часів Київської Русі були закладені підвалини національної політики у сфері освіти й державної ідеології. Охарактеризовано основних суб’єктів освітнього процесу тих часів. Доведено існування розгалуженої системи освіти, яка містить різноманітні типи навчальних закладів, різні форми й види професійної освіти. Було встановлено основні функції професійної управлінської освіти. Всередині держави освіта управлінців виступала могутнім ресурсом управління й невід’ємною частиною влади, а назовні – сприяла укріпленню авторитету і впливовості держави. Становлення професійної освіти в Київській Русі можна вважати значною мірою інструментом влади. Впливовість й авторитет Київської Русі визначали зростання культурного й освітнього рівня суспільства й підвищення якості управління, що пов’язані з управлінською діяльністю найбільш видатних князі в Київської Русі.

Рассмотрены предпосылки становления профессионального управленческого образования в Украине. Во времена Киевской Руси были заложены основы национальной политики в области образования и государственной идеологии. Охарактеризованы основные субъекты образовательного процесса тех времен. Доказано существование разветвленной системы образования, которая включает различные типы учебных заведений, различные формы и виды профессионального образования. Были установлены основные функции профессионального управленческого образования. Внутри государства образование управленцев выступало мощным ресурсом управления и неотъемлемой частью власти, а во внешней среде – способствовало укреплению авторитета и влиянию державы. Становление профессионального образования в Киевской Руси можно считать в значительной степени инструментом власти. Влиятельность и авторитет Киевской Руси определяли рост культурного и образовательного уровня общества и повышения качества управления, связанные с управленческой деятельностью наиболее выдающихся князей Киевской Руси.

The article discusses the prerequisites for the emergence of the professional of education in Ukraine. At the time of Kievan Rus laid the foundations of the national education policy and state ideology. Shown are the main subjects of the educational process of those times. Research has shown the existence of an extensive system of educationIt contains the various types of educational institutions, various forms and types of vocational education. It was found that vocational educations perform some basic functions. Inside the state education was a powerful management resource and an inherent part of the authorities. Outside of education contributed to the credibility and influence Ukraine, among other countries. The origin of shoots vocational education in Kievan Rus can be considered largely a tool of power. Capacity and authority of Kievan Rus was determined the growth of cultural and educational level of society and improve the quality of governance associated with management activities most prominent princes of Kievan Rus.