Розглянуто питання морфології, генезису та історії розвитку рельєфу Передкарпаття. Велику увагу приділено морфоструктурному аналізу, типологічним особливостям рельєфу. Запропоновано детальну схему геоморфологічної регіоналізації, а також проаналізовано сучасні геоморфологічні процеси, зокрема, площинного змиву, лінійного розмиву, зсувні, обвально-обсипні, карстові та сельові процеси.

Розглянуто питання історії комплексної фізичної географії та проблеми сучасного ландшафтознавства, проаналізовано його розвиток, взаємодію та взаємозв'язок з екологічною діяльністю людини, наведено класифікацію. Висвітлено перспективи використання у ландшафтознавчих дослідженнях дистанційних методів, ГІС-технологій, а також методів фізики, хімії та біології.

Рассмотрены вопросы истории комплексной физической географии и проблемы современного ландшафтоведения, проанализированы его развитие, взаимодейстивие и взаимосвязь с экологической деятельностью человека, приведена классификация. Освещены перспективы использования в ландшафтоведческих исследованиях дистанционных методов, ГИС-технологий, а также методов физики, химии и биологии.

Наведено результати геоморфологічних, фізико-географічних, соціально-економічних, екологічних та інших досліджень в Україні, зокрема, в Українських Карпатах, на Поділлі, Малому Поліссі, в українсько-польському прикордонному регіоні. Проведено екологічний аналіз окремих територій. Наведено еколого-геохімічну характеристику грунтового покриву Львова. Висвітлено вплив клімату на утворення та розвиток форм лінійної ерозії. Описано еколого-географічні аспекти освоєння геліоенергетичних ресурсів у Закарпатті. Розглянуто вплив природних умов на сільське розселення в гірських районах Львівщини та Івано-Франківщини.

Висвітлено проблеми геоморфології і палеографії, основні етапи розвитку геоморфології. Наведено результати дослідження давнього рельєфу та палеоландшафтів раннього палеогену території України. Розглянуто етапи розвитку перигляційної рослинності південної половини Східно-Європейської рівнини у період існування мамонтової фауни. Описано методику дослідження морфоструктури, неогеодинаміки та сучасної геодинаміки зони взаємодії Українських Карпат і платформних рівнин. Проведено гідролого-геоморфологічний аналіз енергетичного потенціалу річок Карпат, висвітлено ландшафтно-географічні особливості поширення селевих і паводкових явищ у регіоні, вплив геолого-геоморфологічних умов на ступінь сільськогосподарського освоєння ландшафтів Карпат.

Освещены проблемы геоморфологии и палеографии, основные этапы развития геоморфологии. Приведены результаты исследования давнего рельефа и палеоландшафтов раннего палеогена территории Украины. Рассмотрены этапы развития перигляциальной растительности южной половины Восточно-Европейской равнины в период существования мамонтовой фауны. Описаны методика исследования морфоструктуры, неогеодинамики и современной геодинамики зоны взаимодействия Украинских Карпат и платформных равнин. Проведен геолого-геоморфологический анализ энергетического потенциала речек Карпат, освещены ландшафтно-географические особенности расширения селевых и паводковых явлений в регионе, влияние геолого-геоморфологических условий на степень сельскохозяйственного освоения ландшафтов Карпат.

Розглянуто науково-геологічні засади інженерно-геоморфологічного аналізу Карпатського регіону України. Наведено наукові підходи до аналізу основних умов і факторів геоморфологічних процесів. Описано просторово-часові закономірності екзогенних рельєфотвірних процесів на прикладі селей, карету та зсувів. Наведено методологію моделювання стану геоморфосфери на регіональному, спеціальному та локальному рівнях.

Рассмотрены научно-геологические основы инженерно-геоморфологического анализа Карпатского региона Украины. Приведены научные подходы к анализу основных условий и факторов геоморфологических процессов. Описаны пространственно-временные закономерности экзогенных рельефосоздающих процессов на примере селей, карета и сдвигов. Приведена методология моделирования состояния геоморфосферы на региональном, специальном и локальном уровнях.

Висвітлено наукову, педагогічну та громадську діяльність українського вченого-географа в галузі грунтознавства, академіка Академії наук вищої школи України, академіка Української екологічної академії наук, доктора географічних наук, професора Львівського національного університету С.П.Позняка, наведено бібліографію друкованих праць та наукових доповідей вченого.

Освещена научная, педагогическая и общественная деятельность украинского учёного-географа в области почвоведения, академика Академии наук высшей школы Украины, академика Украинской экологической академии наук, доктора географических наук, профессора Львовского национального университета С.П.Позняка, приведена библиография печатных изданий и научных докладов учёного.

Наведено комплексну геоморфологічну характеристику та виконано детальний морфоструктурний аналіз регіону Полонинсько-Чорногірських Карпат. В аналізі морфоскульптури особливу увагу звернуто на реліктові поверхні вирівнювання та форми рельєфу плейстоценових зледенінь. Запропоновано детальну схему геоморфологічної регіоналізації Полонинсько-Чорногірських Карпат.

Приведена комплексная геоморфологическая характеристика и выполнен детальный морфоструктурный анализ региона Полонинско-Черногорских Карпат. При анализе морфоскульптуры особое внимание обращено на реликтовые поверхности измерения и формы рельефа плейстоценовых оледенений. Предложена детальная схема морфологической регионализации Полонинско-Черногорских Карпат.

Обосновано выделение на территории Украины разного ранга таксонов геоморфологического районирования - стран (3), провинций (2), областей (13), подобластей (36), районов (158) с учетом морфоструктурных, орографических, генетических, морфологических и морфометрических характеристик рельефа, а также разновозрастного геологического субстрата, на котором он сформировался. Приведена карта масштаба 1:5 000 000.

Розроблено й обгрунтовано організаційно-методичні положення реалізації диференційованого підходу щодо навчання учнів початкових класів фізичної культури. Встановлено, що в процесі реалізації освітніх та оздоровчих завдань необхідно враховувати, передусім, стан навчальних досягнень школярів. Визначено, що на уроках фізичної культури рекомендується різне співвідношення засобів, методів і форм навчання відповідно до індивідуально-групових особливостей учнів. Доведено, що це забезпечує активність дітей, інтерес до запропонованих рухів та оптимальну моторну щільність уроку.

Наведено комплексну геоморфологічну характеристику регіону Вулканічного пасма Українських Карпат. Увагу приділено морфоструктурному аналізу, характеру поширення та динаміці сучасних екзогенних геоморфологічних процесів в регіоні. Розглянуто проблеми формування поверхонь вирівнювання та перебудови річкових долин. Проведено комплексне оцінювання розвитку процесів сучасного рельєфоутворення в різновікових динамічних системах Вулканічних Карпат. З використанням структурних показників річкових систем південно-західного макросхилу Українських Карпат розроблено моделі спектра й інтенсивності сучасних геоморфологічних процесів в даному регіоні з метою прогнозування їх розвитку. Запропоновано схему геоморфологічної регіоналізації Вулканічного пасма Українських Карпат.

Розглянуто стан та шляхи формування у школярів інтересу до фізичного виховання і спорту як цілеспрямовану та системну діяльність учителя, що включає формування спеціальних знань, практичну діяльність учнів і створення позитивного емоційного фону уроку.

Проаналізовано теоретико-методичні основи диференційованого підходу (ДП) до навчання фізичної культури учнів загальноосвітньої школи. Встановлено, що ДП до навчання - складна соціально-дидактична система, яка включає різні сторони навчального процесу та діяльності учнів і передбачає підбір оптимальних засобів, методів і форм навчання відповідно до типових особливостей учнів.

Розглянуто стан і шляхи формування в школярів інтересу до фізичного виховання та спорту як цілеспрямовану та системну діяльність учителя, що включає формування спеціальних знань, практичну діяльність учнів і створення позитивного емоційного фону уроку.

Освещено современное состояние геоморфологической науки в Украине, которая развивалась благодаря деятельности сформировавшихся научных школ (Института географии НАНУ, Киевского, Львовского, Таврического, Харьковского, Одесского национальных университетов), каждой из которых присущи определенные профильные направления фундаментальных исследований, весомые результаты региональных и прикладных исследований. Подчеркнута также роль отдельных ученых-геоморфологов. Определены наиболее актуальные перспективные направления развития геоморфологии в Украине, реализация которых будет способствовать утверждению положительного имиджа геоморфологии в мировом научном сообществе.

Розроблено й обгрунтовано організаційно-методичні положення реалізації диференційованого підходу до навчання учнів початкових класів фізичної культури. Установлено, що в процесі реалізації освітніх та оздоровчих завдань потрібно враховувати, передусім, стан навчальних досягнень школярів. Специфіка диференційованого підходу до навчання дітей молодшого шкільного віку полягає в тому, що ускладнення програмових вимог здійснюється переважно за рахунок зміни якісних показників у виконанні фізичних вправ. На уроках фізичної культури рекомендується різне співвідношення засобів, методів і форм навчання відповідно до індивідуально-групових особливостей учнів.