Проаналізовано сучасні технології вирощування, зрошення та захисту овочевих культур від шкідливих організмів за широкого застосування екологічно безпечних засобів і прийомів. Надано стислу господарську характеристику низки перспективних сортів і гібридів зарубіжної та вітчизняної селекції.

Проанализированы современные технологии выращивания, орошения и защиты овощных культур от вредных организмов при широком использовании экологически безопасных средств и приёмов. Приведена краткая хозяйственная характеристика ряда перспективных сортов и гибридов как зарубежной, так и отечественной селекции.

Розкрито теоретичні засади землеробства, наведено його екологічні закони. Особливу увагу приділено розповсюдженню та шкідливості бур'янів. Висвітлено основні напрямки й агротехнічні прийоми боротьби з бур'янами. Розглянуто науково-практичне обгрунтування оптимізації сівозміни у перехідний до ринкових умов період. Запропоновано методику оцінки окремих культур. Проаналізовано особливості організації сівозмін на зрошуваних землях. Висвітлено інтегровану боротьбу з бур'янами, хворобами та шкідниками за допомогою засобів від компанії "СИНГЕНТА".

Раскрыты теоретические основы земледелия, приведены его экологические законы. Особое внимание уделено распространению и вредоносности сорняков. Освещены основные направления и агротехнические приемы борьбы с сорняками. Рассмотрено научно-практическое обоснование оптимизации севооборота в переходной к рыночным условиям период. Предложена методика оценки отдельных культур. Проанализированы особенности организации севооборота на орошаемых землях. Освещена интегрированная борьба с сорняками, болезнями и вредителями с помощью средств от компании "СИНГЕНТА".

Наведено науково-виробничi результати впровадження iнтегрованого захисту агроекосистем вiд компанiї "Сингента". Встановлено суттєвi переваги використання пестицидiв швейцарської компанiї на посiвах сiльськогосподарських культур, дози та строки їх внесення.

Висвітлено історію розвитку буряківництва. Розкрито класифікацію, біологічні особливості й умови формування високої продуктивності цукрового буряку. Охарактеризовано технології вирощування даної культури з максимальним використанням заходів захисту рослин від бур'янів, шкідників і хвороб. Розглянуто питання селекції та насінництва цукрового буряку. Описано технології вирощування її насіння висадковим і безвисадковим способами. Розкрито особливості основного та передпосівного механічного обробітку грунту, удобрення, строків сівби, формування густоти рослин, збирання та зберігання коренеплодів залежно від погодно-кліматичних і грунтових умов. Увагу приділено народногосподарському значенню, поширенню, біологічним особливостям і технології вирощування кормового буряка.

Освещена история развития свекловодства. Раскрыты классификация, биологические особенности и условия формирования высокой продуктивности сахарной свеклы. Охарактеризованы технологии выращивания данной культуры с максимальным использованием средств защиты растений от сорняков, вредителей и болезней. Рассмотрены вопросы селекции и семеноводства сахарной свеклы. Описаны технологии выращивания ее семян высадочным и безвысадочным способами. Раскрыты особенности основной и предпосевной механической обработки почвы, удобрения, сроков посева, формирования густоты растений, сбора и хранения корнеплодов в зависимости от погодно-климатических и почвенных условий. Уделено внимание народнохозяйственному значению, распространению, биологическим особенностям и технологии выращивания кормовой свеклы.

Висвітлено біологічні й екологічні особливості плодових та ягідних культур і винограду, господарсько-біологічні властивості основних підщеп, рекомендованих для зони Степу України. Розглянуто способи розмноження та технології вирощування садивного матеріалу, закладання та вирощування різних типів садів. Описано способи формування крон плодових дерев, ягідних кущів і винограду, способи та техніку обрізування, догляду за їх молодими та плодоносними насадженнями. Увагу приділено технологіям вирощування горіхоплідних і малопоширених плодових та ягідних культур. Розглянуто питання захисту саду від шкідників і хвороб.

Проаналізовано морфологічну будову, ботанічну характеристику та біологічні особливості ягідних культур. Описано інтенсивні технології вирощування суниць і кущових ягідників, зокрема, малини, чорної смородини, порічок, агрусу. Особливу увагу приділено питанням екологічно безпечного застосування пестицидів, а також концепції інтегрованого захисту рослин, впровадженню рекомендованих сортів української селекції.

Проанализированы морфологическая структура, ботаническая характеристика и биологические особенности ягодных культур. Описаны интенсивные технологии выращивания земляники и кустовых ягод, в частности, малины, черной и красной смородины, агруса. Особое внимание уделено вопросам экологически безопасного применения пестицидов, а также концепции интегрированной защиты растений, внедрению рекомендованных сортов украинской селекции.

Розглянуто результати впровадження технології професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів щодо роботи в сільському соціумі.

Індекс рубрикатора НБУВ: С5*148:Ч30 + Ч312р(4УКР)3

Рубрики:

Соціологія

Вивчення і викладання науки, предмету. Фахова освіта в галузі соціальної педагогіки

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч312р30 + С40(4УКР)

Рубрики:

Соціальна робота

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено проблему підготовки соціального педагога до роботи з молоддю в сільському соціумі. Виявлено особливості діяльності такого педагога в зазначеному соціумі. Подано комплексну характеристику підходів до проблеми підготовки майбутніх соціальних педагогів до практичної роботи з молоддю в сільському соціумі. Визначено компонентну структуру готовності соціальних педагогів до роботи з молоддю на селі та обгрунтовано технологію їх підготовки до практичної професійної діяльності в сільському соціумі.

Висвітлено проблеми професійної підготовки майбутніх соціальних працівників (соціальних педагогів) до професійного спілкування, організації дозвіллєвої діяльності, проведення науково-дослідної роботи, профілактики насильства серед дітей та молоді, формування соціальної відповідальності особистості. Проаналізовано особливості розвитку ідей соціального виховання у філософській і педагогічній традиції. Розкрито теоретико-технологічні основи модернізації педагогічного процесу підготовки соціальних педагогів в аграрному ВНЗ. Запропоновано інноваційні технологіх професійної підготовки майбутніх фахівців до соціальної профілактики. Охарактеризовано інформаційне забезпечення професійної діяльності соціальних педагогів.

Актуальність: якість професійної підготовки фахівців є тим інтегративним критерієм, який характеризує здатність випускника коледжу вже з перших днів роботи за фахом конструктивно, творчо розв'язувати виробничі ситуації, демонструвати здібності самостійно опановувати новітні виробничі технології, розвивати навички навчання впродовж життя. Проте сучасна освітня практика вкрай повільно відходить від усталених роками технологій оцінювання підготовленості майбутніх фахових молодших бакалаврів до професійної діяльності, використовує діагностичні методики, що недостатньо диференціюють студентів за рівнями навчальних досягнень. Водночас і педагогічною наукою поки що не розроблено докладних теорій забезпечення й оцінювання якості підготовки фахівців у закладах професійної освіти. З огляду на це, актуальним науковим завданням є пошук відповіді на запитання: що таке якісна професійна підготовка фахівців, як і яким чином її забезпечити, як виміряти та оцінити рівень її якості та ін. Мета роботи - на підставі аналізу сутнісних характеристик якості професійної підготовки фахівців, особливостей формулювання сучасних результатів навчання запропонувати методику проєктування різнорівневих завдань для оцінювання когнітивних рівнів навчальних досягнень студентів. Методи: теоретичні (теоретичний аналіз наукових джерел, вивчення вимог професійних та освітніх стандартів, освітніх програм, аналіз програм навчальних дисциплін, теорій формулювання результатів навчання - задля з'ясування стану проблеми дослідження та визначення напрямів наукового пошуку; порівняння - з метою вивчення наукових підходів щодо розв'язання проблеми; аналіз і синтез - задля розроблення методики проектування різнорівневих завдань для оцінювання когнітивних рівнів навчальних досягнень студентів; моделювання - для розроблення моделі когнітивних рівнів уточненої таксономії; емпіричні (спостереження, тестування - для підтвердження валідності інструментарію, внесення коректив у методику оцінювання; експертні оцінки - для визначення вагомості педагогічного оцінювання в структурі факторів підвищення якості професійної підготовки фахівців). Конкретизовано, що якість професійної підготовки фахівців має різнорівневий характер і визначається через встановлення відповідності результатів навчання здобувача освіти вимогам кваліфікаційних стандартів (за наявності), освітньо-професійних програм, запитам суспільства, ринку праці, роботодавців і самої особистості. Засобами факторного аналізу встановлено, що педагогічне оцінювання є важливою детермінантою забезпечення (підвищення) якості підготовки фахових молодших бакалаврів у коледжах. Констатовано брак сталих підходів до визначення понять "якість освіти", "якість професійної підготовки", "результати навчання" та інших, що тісно пов'язані з названими.