Розглянуто актуальну проблему сьогодення - моральність і естетичну культуру останніх років, та якими ці категорії повинні бути у третьому тисячолітті.

Рассмотрена актуальная проблема сегодняшнего дня - нравственность и эстэтическая культура последних лет в обществе, и какими данные категории должны быть в третьем тысячилетии.

In the article of the day of today is examined is morality and aesthetic culture of the last years in society, also an author specifies on what these categories must be in the third millennium.

Розглянуто найактуальнішу з проблем сучасної педагогіки - формування моральності у підростаючого покоління, особливе місце у цьому процесі відводиться фізичному вихованню, зокрема спортивним іграм.

Рассмотрена актуальнейшая из проблем современной педагогики - формирование нравственности у подрастающего поколения, особое место в данном процессе отводится физическому воспитанию, особенно его основному средству - спортивным играм.

The one of the most actual problem of contemhorain pedagogies is observed in the article. It's the formation of morality of new generation, the special place in this process is given to the physical culture, especially to its main means - sport games

Висвітлено проблеми організації державної соціально-педагогічної системи з метою виховання громадян, підвищення їх естетичного й етичного рівня. Розглянуто питання соціалізації особистості, зокрема підлітків, які потрапили до установ кримінально-виконавчої служби України. Розкрито соціологічні аспекти девіантної поведінки, психолого-педагогічні засоби ресоціалізації неповнолітніх правопорушників, можливості формування естетичного смаку особистості засобами фізкультури та спорту.

Освещены проблемы организации государственной социально-педагогической системы с целью воспитания граждан, повышения их эстетического и этического уровня. Рассмотрены вопросы социализации личности, в частности подростков, находящихся в учреждениях криминально-исполнительной службы Украины. Раскрыты социологические аспекты девиантного поведения, психолого-педагогические средства ресоциализации несовершеннолетних правонарушителей, возможности формирования эстетического вкуса личности средствами физкультуры и спорта.

Висвітлено проблеми формування державної соціально-педагогічної системи, покликаної забезпечувати виховання громадян, підвищення їх естетичного й етичного рівня. Розкрито актуальні питання соціалізації особистості, зокрема, підлітків, які потрапили до установ кримінально-виконавчої служби України. Показано роль естетичного виховання й естетичної складової фізичного виховання у соціалізації підростаючого покоління.

Освещены проблемы формирования государственной социально-педагогической системы, призванной обеспечивать воспитание граждан, повышение их эстетического и этического уровня. Раскрыты актуальные вопросы социализации личности, в частности, подростков, попавших в учреждения криминально-исполнительной службы Украины. Показана роль эстетического воспитания и этической составляющей физического воспитания в социализации подрастающего поколения.

Розроблено й експериментально перевірено педагогічні умови формування естетичної культури старших підлітків на заняттях спортивними іграми за умов слідчих ізоляторів, якими є реалізація диференційованого підходу до старших підлітків шляхом застосування різних форм і методів естетичного та соціально-педагогічного впливу; використання естетичної складової спортивних ігор у навчальній діяльності у процесі вивчення курсу "Спортивні ігри" з урахуванням специфіки слідчих ізоляторів та законодавчих вимог щодо утримування неповнолітніх в установах виконання покарань; спонукання старших підлітків до естетичного саморозвитку, індивідуальної спортивної роботи, самовиховання та самоорганізації особистості; організація співробітництва викладачів і персоналу слідчих ізоляторів з метою забезпечення всебічності та повноти позитивного соціально-педагогічного впливу на підлітків у процесі формування естетичної культури; впровадження науково обгрунтованої моделі розвитку естетичної культури старших підлітків на заняттях спортивними іграми за умов слідчого ізолятора). Розроблено теоретичну модель формування естетичної культури на заняттях зі спортивних ігор, розглянуто її компоненти (ціловий, змістовий, мотиваційно-емоційний, практичний, організаційний, оцінно-результативний). Уточнено виховні можливості та корекційний потенціал спортивних ігор у формуванні особистості підлітка, якого утримують у слідчому ізоляторі. Встановлено критерії визначення рівнів сформованості естетичної культури старших підлітків: інтелектуальний, емоційно-ціннісний, діяльнісний.

Розглянуто найактуальнішу з проблем сучасної педагогіки – формування моральності у підростаючого покоління; особливе місце у цьому процесі приділено студентам факультетів фізичного виховання.

Рассмотрена актуальнейшая из проблем современной педагогики – формирование нравственности у подрастающего поколения; особое место в данном процессе отводится студентам факультетов физического воспитания.

The most vital problem of modern pedagogy is studied in the article. It is a formation of teenager’s morality, a special attention in this process is paid to the students of physical training department.