Визначено поняття структурно-функціональної адаптації штучних конгломератів, які є комплексом хімічних реакцій і фізико-хімічних процесів як основи його пристосування до умов зовнішнього середовища. Розширено сферу вказаного поняття на зону контакту цементних гідратів із заповнювачами в бетоні. Наведено приклади модифікації мінеральних утворень під впливом технологічних та експлуатаційних дій.

Рассмотрена возможность утилизации некоторых видов побочных продуктов промышленности путем производства строительных материалов как альтернатива их захоронения. Рассчитаны суммы сбора за складирование этих продуктов на полигонах.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р569.133.1-56

Рубрики:

Пухлини молочних (грудних) залоз

Шифр НБУВ: Ж14579 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Наведено сучасні дані про етіологію, патогенез, клініку, діагностику та диференціальну діагностику найбільш поширених захворювань, що супроводжуються синдромом жовтяниці. Розглянуто анатомо-фізіологічні особливості печінки та жовчного міхура у дітей, особливості розподілу білірубіну в тканинах у випадку даного захворювання. Описано сучасні методи досліджень, схеми та алгоритми діагностики, лабораторні константи хвороби, наведено механізм розвитку підпечінкових жовтяниць.

Приведены современные данные об этиологии, патогенезе, клинике, диагностике и дифференциальной диагностике наиболее распространенных заболеваний, сопровождающихся синдромом желтухи. Рассмотрены анатомо-физиологические особенности печени и желчного пузыря у детей, особенности распределения билирубина в тканях при данном заболевании. Описаны современные методы исследований, изложены схемы и алгоритмы диагностики, лабораторные константы гепатита. Предложен механизм развития подпеченочного гепатита.

Розглянуто риторику як науку та мистецтво усної комунікації та засаду мисленнєво-мовленнєвої діяльності особистості, а також благодатне слово (гомілетику) як засіб формування духовної культури. Наведено закони риторики з метою формування комунікативних якостей, сприятливих для ефективного спілкування. Розкрито історичні аспекти формування риторики як науки та мистецтва.

Рассмотрена риторика как наука и искусство устной коммуникации, основа мыслительно-речевой деятельности личности, а также благодатное слово (гомилетику) как средство формирования духовной культуры. Приведены законы риторики, способствующие формированию коммуникативных качеств, благоприятных для эффективного общения. Раскрыты исторические аспекты формирования риторики как науки и искусства.

Представлена сравнительная характеристика бронзолитейного производства в Нижнем Побужье и Среднем Поднепровье VII - V вв. до н.э. Проанализирована роль греческой металлообработки в Скифии, в частности, в Лесостепном Поднестровье. Приведены оценки уровня бронзолитейного ремесла на территории Украины в указанный период.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р282.113

Рубрики:

Окремі біохімічні продукти лікарських рослин в фармації

Шифр НБУВ: Ж14678 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: У9(4УКР)0-131.1

Рубрики:

Економіка окремих країн і частин світу

Шифр НБУВ: Ж69299 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Охарактеризовано ситуації щодо поширення інфекційних хвороб (кишкових, дихальних шляхів, зовнішніх покривів, трансмісивних), які спостерігаються досить рідко або виявлені відносно недавно. Наведено ситуаційні задачі - перелік клініко-епідеміологічних симптомів і лабораторних даних, які часто спостерігаються в інфекційних хворих, а також типові тестові завдання та запитання до них стосовно діагнозу, етіології, епідеміології клінічних синдромів, лабораторного обстеження, лікування, профілактичних заходів.

Охарактеризованы ситуации с инфекционными заболеваниями (кишечными, дыхательных путей, внешних покровов, трансмиссивными), которые наблюдаются довольно редко или выявлены относительно недавно. Предложены ситуационные задачи - перечень клинико-эпидемиологических симптомов и лабораторных данных, часто наблюдающихся у инфекционных больных, а также типовые тестовые задания и вопросы к ним относительно диагноза, этиологии, эпидемиологии клинических синдромов, лабораторного обследования, лечения, профилактичеких мер.

Висвітлено основні положення екологічної геології, а також особливості техногенного впливу на геологічне середовище та грунтово-рослинний покрив. Визначено основні причини та негативні наслідки антропогенного забруднення різних складових даного середовища та агросистем. Здійснено моделювання міграції радіонуклідів в агроценозах. Розглянуто питання охорони підземних вод від забруднення.

Освещены основные положения экологической геологии, а также особенности техногенного влияния на геологическую среду и почвенно-растительный покров. Определены основные причины и негативные последствия антропогенного загрязнения различных частей данной среды и агросистем. Осуществлено моделирование миграции радионуклидов в агроценозах. Рассмотрены вопросы охраны подземных вод от загрязнения.

Розкрито суть основних понять екологічної галузі, зокрема, земної радіації, зони радіоактивного зараження, ядерних двигунів і технологій, природокористування. Встановлено природні та штучні джерела випромінювання, наведено допустимі дози опромінювання людини. Розглянуто причини виникнення аварії на Чорнобильскій атомній станції. Викладено способи поховання рідких радіоактивних відходів.

Раскрыта сущность основных понятий экологической отрасли, в частности, земной радиации, зоны радиактивного заражения, ядерных двигателей и технологий, природопользования. Установлены природные и искусственные источники облучения, приведены дозы облучения человека. Рассмотрены причины возникновения аварии на Чернобыльской атомной станции. Изложены способы захоронения редких радиоактивных отходов.

Наведено основні теоретичні відомості з анатомії та фізіології дитячого організму, встановлено морфофункціональні особливості його розвитку. Розглянуто питання вікової періодизації, встановлено закономірності фізичного, фізіологічного та психологічного розвитку дитячого організму на кожному етапі. З'ясовано вікові особливості формування опорно-рухового апарату, функціонування нервової та серцево-судинної систем, органів кровообігу, травлення, дихання, обміну речовин, сечовиділення та залоз внутрішньої секреції, будову і функції статевих органів, закономірності розвитку аналізаторів. З урахуванням функціональних можливостей дитячого організму встановлено норми раціонального фізичного, навчального та організаційно-виховного навантаження на кожному етапі його розвитку.

Изложены основные теоретические сведения по анатомии и физиологии детского организма, установлены морфофункциональные особенности его развития. Рассмотрены вопросы возрастной периодизации, определены закономерности физического, физиологического и психологического развития детского организма на каждом этапе. Проанализированы возрастные особенности формирования опорно-двигательного аппарата, функционирования нервной и сердечно-сосудистой систем, органов кровообращения, дыхания, пищеварения, обмена веществ, мочевыделения и желез внутренней секреции, строение и функции половых органов, закономерности развития анализаторов. Учитывая функциональные возможности детского организма, установлены нормы рациональной физической, учебной и организационно-воспитательной нагрузки на каждом этапе его развития.

Наведено визначення спеціальних термінів з туризму та рекреаційної географії.

Приведены определения специальных терминов по туризму и рекреационной географии.

Здійснено просторову інвентаризацію боліт Волині. Виконані розрахунки й узагальнення свідчать, що на даній території зосереджено 1 523 болота, які займають площу понад 114 тис. га. Найбільш поширені болота від 11-ти до 51-го та (581-е болото загальною площею 15 500,8 га), від одного до 10-ти га (430 боліт загальною площею 2 184,7 га) та від 51-го до 100 га (238 боліт загальною площею 17 429,9 га). Кількість великих боліт 1 001 - 5 000 га незначна (10 боліт загальною площею 16 265,7 га). Болота, як інші природні системи, характеризуються не тільки набором загальних властивостей і ознак, але і певною індивідуальністю, внутрішньотиповими відмінностями. Останні зумовлюють неоднозначну реакцію боліт на антропогенний вплив. Відзначено, що з'ясуванню шляхів раціонального використання, відновленню унікальних природних ландшафтів повинна передувати їх диференціація.

Наведено дані про болота і заболочені ділянки, їх площі, розміщення, родовища торфу, природоохоронні об'єкти у межах адміністративних утворень Волині.

Приведены данные о болотах и заболоченных участках, их площадях, размещении, месторождениях торфа, природоохранных объектах в пределах административных образований Волыни.

Проаналізовано психологію сучасної сім'ї за умов глобалізації суспільних відносин, агресивного соціального впливу. Визначено основні чинники стабільності сімейних відносин. Розглянуто роль вікових криз як об'єктивних, закономірних явищ в особистісному розвитку. Особливу увагу приділено типам сімей, стилям подружнього спілкування, особливостям виховання дітей. Показано значення суспільної психологічної просвіти. Висвітлено проблему психологічної допомоги сім'ї, зокрема в екстремальних ситуаціях.

Проанализирована психология современной семьи в условиях глобализации общественных отношений, агрессивного общественного влияния. Определены основные факторы стабильности семейных отношений. Рассмотрена роль возрастных кризисов как объективных, закономерных явлений в личном развитии. Особое внимание уделено типам семей, стилям супружеского общения, особенностям воспитания детей. Показано значение общественного психологического просвещения. Освещена проблема психологической помощи семьи, в частности в экстремальных ситуациях.

Проаналізовано соціально-ринковий вибір України. Досліджено проблеми розвитку системи безперервної освіти та створення умов для розвитку та самореалізації особистості з метою формування покоління, здатного навчатися впродовж життя, створювати та розвивати цінності громадянського суспільства. Доведено необхідність трансформації інституціональної структури системи вищої освіти. Оцінено вплив внутрішньофірмового навчання персоналу на підвищення ефективності системи управління людськими ресурсами підприємства.

Проанализирован социально-рыночный выбор Украины. Исследованы проблемы развития систем беспрерывного образования и создания условий для развития и самореализации личности с целью формирования поколения, способного обучаться на протяжении жизни, создавать и развивать ценности гражданского общества. Доказана необходимость трансформации институциональной структуры системы высшего образования. Оценено влияние внутрифирменного обучения персонала на повышение эффективности системы управления человеческими ресурсами предприятия.

Висвітлено предмет, принципи та основні поняття загальної психології. Охарактеризовано методи психологічних досліджень і вимоги до їх організації. Увагу приділено біологічним основам психіки, функціональній асиметрії головного мозку, рефлекторному характеру психічної діяльності, структурі свідомості, чинникам і рушійним силам розвитку особистості, рівням соціально-психологічного розвитку груп, засобам спілкування. Розкрито сутність таких понять, як діяльність, сприйняття, пам'ять, мислення, уява, увага, воля, темперамент, характер, здібності.

Освещены предмет, принципы и основные понятия общей психологии. Охарактеризованы методы психологических исследований и требования к их организации. Уделено внимание биологическим основам психики, функциональной асимметрии головного мозга, рефлекторному характеру психической деятельности, структуре сознания, факторам и движущим силам развития личности, уровням социально-психологического развития групп, средствам общения. Раскрыта сущность таких понятий, как деятельность, восприятие, память, мышление, воображение, внимание, воля, темперамент, характер, способности.

Висвітлено актуальні питання підготовки сучасного вчителя до діяльності у віртуальному освітньому просторі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Проаналізовано проблеми підвищення професійної кваліфікації вчителів у сучасному інформаційному суспільстві, визначено умови ефективного застосування освітянами телекомунікаційних засобів. Описано форми організації інформації в телекомунікаційних середовищах. Розкрито теоретико-методологічні засади дистанційного навчання, зокрема, особливості діалогу, групової роботи та побудови профілю учня. Обгрунтовано рекомендації щодо використання тренінгового принципу інтерактивності в інформаційно-комунікаційних технологіях. Наведено загальну характеристику тренінгу як форми навчання, розроблено класифікацію тренінгових підходів. Розглянуто потенційні ризики використання телекомунікаційних технологій у навчальному процесі, зокрема, психологічні проблеми інтернет-адикції та споріднені нехімічні залежності, до яких схильна сучасна молодь.

Освещены актуальные вопросы подготовки современного учителя к деятельности в виртуальном образовательном пространстве с использованием информационно-коммуникационных технологий. Проанализированы проблемы повышения профессиональной квалификации учителей в современном информационном обществе, определены условия эффективного применения работниками образовательной сферы телекоммуникационных средств. Описаны формы организации информации в телекоммуникационных средах. Раскрыты теоретико-методологические основы дистанционного обучения, в частности, особенности диалога, групповой работы и формирования профиля ученика. Обоснованы рекомендации по использованию тренингового принципа интерактивности в информационно-коммуникационных технологиях. Дана общая характеристика тренинга как формы обучения, разработана классификация тренинговых подходов. Рассмотрены потенциальные риски использования телекоммуникационных технологий в учебном процессе, в частности, психологические проблемы интернет-адикции и родственные нехимические зависимости, к которым склонна современная молодежь.

Проаналізовано психологію сучасної сім'ї за умов глобалізації суспільних відносин і посилення агресивного соціального впливу. Розглянуто основні чинники стабільності сімейних відносин, зокрема, визначено роль вікових криз як об'єктивних, закономірних явищ в особистісному розвитку. Описано різні типи сімей і стилі подружнього спілкування, запропоновано засоби профілактики та подолання сімейних конфліктів. Висвітлено питання виховання дітей у сім'ї, розкрито особливості їх сімейної статевої соціалізації. Наведено методи психокорекції неадекватних статево-рольових уявлень у дітей дошкільного віку. Розглянуто сучасні методики надання психологічної допомоги дітям розлучених батьків і батькам підлітків. Розроблено вправи на відновлення комунікації в сім'ї.

Проанализирована психология современной семьи в условиях глобализации общественных отношений и усиления агрессивного социального влияния. Рассмотрены основные факторы стабильности семейных отношений, в частности, определена роль возрастных кризисов как объективных, закономерных явлений в личностном развитии. Описаны различные типы семей и стили семейного общения, приведены способы профилактики и преодоления семейных конфликтов. Освещены вопросы воспитания детей в семье, раскрыты особенности их семейной половой социализации. Рассмотрены методы психокорекции неадекватных представлений о половых ролях у детей дошкольного возраста. Изложены современные методики оказания психологической помощи детям разведенных родителей и родителям подростков. Разработаны упраженения на возобновление коммуникации в семье.