Індекс рубрикатора НБУВ: Е60*694.1*33 + П60-263,022

Рубрики:

Загальна зоологія

Велика рогата худоба

Шифр НБУВ: ДС41226 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е60*694.1*33 + П60-263,022

Рубрики:

Загальна зоологія

Велика рогата худоба

Шифр НБУВ: ДС41226 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е60*694.1*33 + П60-263,022

Рубрики:

Загальна зоологія

Велика рогата худоба

Шифр НБУВ: ДС41226 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Е60*694.1*33 + П60-263,022

Рубрики:

Загальна зоологія

Велика рогата худоба

Шифр НБУВ: ДС41226 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Автор раскрывает, как ныне в педвузах Украины учитываются требования А. Макаренко к психолого-педагогической и методологической подготовке и воспитанию будущего учителя.

Досліджено вплив перемінного магнітного поля на соковіддачу слив. Для попередньої обробки сировини застосовували обертаюче перемінне магнітне поле при холостому ході та із застосуванням феромагнітних частин. Встановлено, що попередня обробка сировини у перемінному магнітному полі підвищує вихід соку. Дія вихрового магнітного поля інтенсифікує руйнування внутрішньоклітинних зв'язків без використання теплового впливу на рослинну клітину. Експериментально одержано кінетичні залежності виходу соку із слив від часу обробки їх у перемінному магнітному полі.

Узагальнені і систематизовані дані, що висвітлюють гістоструктуру і гістохімію органів костистих риб, поширених у прісноводних водоймах України. Розглядається їх шкірний покрив, пігментація, скелет, м'язова система, апарат травлення, зябровий апарат, органи виділення, нервова система, органи кровотворення.

Досліджено методологічні, історико-теоретичні та методичніх аспекти професійної підготовки вчителя початкових класів. Розглянуто становлення і розвиток педагогічної освіти за рубежем, сучасні зарубіжні технології підготовки вчителя початкових класів, проведено порівняльний аналіз педагогічної освіти України у світовому контексті. На основі цього визначено історичні етапи професійної освіти вчителя початкових класів і тенденції його психолого-педагогічної підготовки. Розроблено концептуальну модель системи психолого-педагогічної підготовки вчителя початкових класів в основі якої цільова комплексна програма, що реалізована у вищих педагогічних закладах III і IV рівнів акредитації. До основи її розробки покладено загальні принципи організації педагогічного процесу та основні напрями конструювання змісту психолого-педагогічної підготовки, що забезпечують формування вчителя-дослідника, який перебуває у постійному пошуку ефективних і раціональних методів навчання і виховання. Педагогічні умови реалізації перевірено на п'яти стадіях психолого-педагогічної підготовки вчителя початкових класів.

Описаны особенности магнитно-абразивной очистки поверхности. Приведены примеры ее применения при подготовке материалов к сварке. Особо отмечена перспективность применения метода для очистки стекол иллюминаторов космических станций и поверхностей конструкций при монтаже и ремонте на орбите.

Рассмотрена комплексная психолого-педагогическая подготовка учителя начальных классов в вузах III и IV уровней аккредитации. Определены ее цель, функции, структура, содержание, формы и методы реализации.

Досліджено вплив попередньої обробки м'язги слив цитолітичними ферментами пророщеного вівса та солоду ячменю на вихід соку. Плодову м'язгу слив рекомендується піддавати обробці ячмінним солодом. Встановлені оптимальні умови перебігу технологічного процесу: температура - 40 °C, тривалість 2 год, співвідношення м'язги та ячмінного солоду - 1:0,1. Вихід соку становить 67 %.

Рассматриваются цели и перспективы создания еврорегиона "Нижний Дунай", решение о формировании которого было принято представителями Румынии, Украины и Молдовы 14 августа 1998 года. Показаны подобие и актуальность проблем социально-экономического развития приграничных регионов стран-участниц. Дана оценка национальных и региональных интересов и приоритетных действий каждой стороны в реализации этого проекта.

Роботу присвячено цілісному аналізу структури і шляхів формування творчої особистості вчителя за нових соціальних умов пореволюційної України. Узагальнено систему підготовки педагогічних кадрів у 1917 - 1930 рр., розкрито творчий доробок вітчизняних вчених-педагогів з проблеми вчителя національної школи. Конкретизовано професіограму педагога, виявлено провідні індикатори професійно значущих показників творчої педагогічної діяльності, а також обгрунтовано особистісну модель творчого вчителя. Актуалізовано провідні тенденції становлення творчої особистості вчителя національної школи України досліджуваного періоду до сучасних проблем професійної підготовки педагогічних кадрів.

Поглиблено та уточнено теоретико-методологічні положення концепції берегових зон відповідно до умов України. Запропоновано критерії встановлення меж і складу берегової зони, розроблено принципи й методи її функціонально-територіальної організації. Надано оцінку демографічної та господарської атрактивності берегової зони. Досліджено основні елементи компонентної, функціональної, територіальної її структури.Проведено функціональне зонування берегової зони Одещини, визначенно її проблеми, тенденції та напрямки розвитку.

Висвітлено життєвий шлях, наукову, педагогічну та громадську діяльність відомого українського вченого-анатома, заслуженого працівника вищої школи України Г.О.Гіммельрейха. Наведено бібліографію праць, які є науковим доробком вченого, а також список докторських та кандидатських дисертацій, виконаних під його керівництвом.

Висвітлено життєвий шлях, наукову, педагогічну та громадську діяльність відомого українського вченого анатома, заслуженого працівника вищої школи України Г.О.Гіммельрейха. Подано бібліографічний покажчик праць вченого, а також список докторських і кандидатських дисертацій, виконаних під його керівництвом.

Викладено основні закономірності будови тіла свійських тварин за системами органів: скелета, з'єднання кісток, м'язів, системи органів шкірного покриву, апаратів травлення, дихання, органів сечовиділення і розмноження, серцево-судинної та нервової систем, органів чуття. Розглянуто будову органів з погляду онто- та філогенезу в порівняльному аспекті. Висвітлено загальні принципи будови нервової системи. Наведено особливості будови тіла свійської птиці.

Досліджено вплив біоритмів на фізичну працездатність студентської молоді. Наведено співвідношення хронотипів майбутніх фахівців.

Исследовано влияние биоритмов на работоспособность студенческой молодежи. Представлено соотношение биологических хронотипов будущих специалистов.

This article is devoted to studying the influences of biorhythms on the working activity of the student's youth. It is given here co-relation of the chronotypes between the future specialists.

Розглянуто особливості реалізації ідей І. Огієнка про цілісну систему виховання і навчання, а також зміст освіти, спрямований на загальнокультурний розвиток особистості.

Рассмотрены особенности реализации идей И. Огиенко о целостной системе воспитания и обучения, а также содержания образования, направленного на общекультурное развитие личности в курсе "Теория и история педагогики".

The author considers peculiarities of realization of I. Ogienko's ideas concerning the integral system of education as well as contents of education aimed at the general cultural development of personality in teaching "Theory and history of pedagogics.

Исследованы химические, микробиологические характеристики и санитарное состояние морской среды прибрежных вольеров с дельфинами афалина (б. Казачья, г. Севастополь). Установлено, что в воде прибрежных вольеров накапливаются аммонийный и нитритный азот, ортофосфаты, взвешенное вещество. Численность различных групп сапрофитных бактерий возрастает в 3 раза по сравнению с акваторией открытого участка бухты. Отмечено удовлетворительное санитарное состояние воды в вольерах.