Висвітлено актуальні проблеми мовознавства та літературознавства. Детально розглянуто когнітивні та функціональні аспекти семантики. Значну увагу приділено відображенню морально-етичних якостей людини засобами гуцульської фразеології, соціальній варіативності вербальної комунікації у Франції, мотивації відіменникових дієслів у сучасній українській мові, а також використанню метафор у доромантичних художніх системах (орнаменталізмі, середньовіччі, бароко, класицизмі та сентименталізмі).

Проаналізовано особливості використання електронно-інформаційного середовища у навчальному процесі, педагогічні умови розвитку творчих здібностей літературно обдарованих учнів, методологічні та теоретичні основи навчального процесу післядипломної освіти. Досліджено роль ігрової терапії у комплексній реабілітації дітей, що постраждали від аварії на Чорнобильській АЕС. Значну увагу приділено проблемі класифікації традиційних і нетрадиційних форм навчання рідної мови, особливостям управління педагогічним процесом, шкільному краєзнавству, патріотичному вихованню.

Розглядаються проблеми математики та природничих наук. Аналізуються багатозначні відображення комбінованої структури в задачах негладкої умовної оптимізації, диференціальні інваріанти другого порядку підалгебр підпрямої суми розширених алгебр Евкліда, множинність рівнянь, які мають своїм рішенням золотий переріз, та їх взаємозв'язок з гіперболічною тригонометрією Фібоначчі. Описуються методи сплайн-апроксимації при обробці дифузійних даних, нові напрямки реакції Меєрвейна, електрохімічне виділення водню на гострійних структурах металу. Досліджується вікова динаміка властивостей основних нервових процесів у спортсменів та неспортсменів, онтогенез взаємозв'язків властивостей основних нервових процесів з сенсомоторними характеристиками у студентів та ін.

Розглядаються актуальні проблеми мовознавства та літературознавства. У мовознавчих працях досліджується мовна та мовленнєва семантика, в тому числі у її новому - когнітивному - ракурсі, функціональна взаємодія текстових внесень в англомовних текстах малої прозової форми, усномовні особливості катойконімів (на матеріалі говірок Черкащини), оптимізація наукового викладу тощо. Літературознавчі роботи присвячені аналізові художнього тексту, його мотивам, образам, традиціям. Характеризується символіка вогню в українському фольклорі та творчості Т.Г.Шевченка, поетика метафоричного слова неокласиків, специфіка образності у новелі Г.Косинки "В житах", проблеми психологічного аналізу персонажу (В.Шекспір та П.Мирний), загадка як елемент художнього мислення та ін.

Містяться статті з актуальних питань теорії освіти, навчання, виховання та психології. Досліджуються проблеми формування педагогічної майстерності учителів, технологія удосконалення навчально-виховного процесу на уроці, системності у підході до педагогічних явищ. Висвітлюється роль народного мистецтва у системі національного виховання молоді та в духовному відродженні національної свідомості українського народу, педагогічний потенціал творчої спадщини Л.Українки, особливості спілкування викладачів із студентами, педагогічні умови становлення професіоналізму технічних вузів. Розглядається використання краєзнавчого матеріалу на уроках розвитку зв'язного мовлення учнів, словесний опис зовнішності як комунікативне уміння, дещо з історії застосування ідей системного підходу в педагогіці та ін.

Викладено питання античних витоків наукової раціональності. Здійснено екзистенційно-антропологічний вимір вітчизняного філософствування. Розглянуто онтологію загального і зроблено аналіз поняття витвору мистецтва в феноменологічній естетиці. Досліджено проблему свавілля в філософії Канта. Відображено філософсько-естетичну концепцію неотомізму. Вивчено проблему Заходу та Сходу в сучасній культурології. Проаналізовано особливості формування політичної культури України на рубежі століть.

Висвітлено проблеми теоретичного літературознавства та історії української і зарубіжної літератури. Проаналізовано розвиток структуральної семіотики ХХ ст., морально-естетичні та національні аспекти проблематики в новелістиці українського письменника М.Старицького. Розглянуто питання реалізації національної ідеї у громадсько-політичній діяльності та літературній творчості В.Винниченка 1917 - середини 1930-х рр., стильової та жанрової поліфонії сучасної прози, а також питання фольклористики, культурології. Наведено порівняльну характеристику міфологічних сюжетів українських різдвяних пісень.

Освещены проблемы теоретического литературоведения, истории украинской и зарубежной литературы. Проанализированы развитие структуральной семиотики ХХ ст., морально-эстетические и национальные аспекты проблематики в новелистике украинского писателя М.Старицкого. Рассмотрены вопросы реализации национальной идеи в общественно-политической деятельности и литературном творчестве В.Винниченка 1917 - середины 1930-х гг., стилевой и жанровой полифонии современной прозы, а также вопросы фольклористики, культурологии. Приведена сравнительная характеристика мифологических сюжетов украинских рождественских песен.

Висвітлено актуальні проблеми міжмовної взаємодії, комунікації, порівняльної типології мов, граматики, культури мови, лінгвістики тексту та експериментальної фонетики. Описано локутивні функції українізмів у російському мовленні в Україні. Розглянуто прийоми та процедури порівняльно-історичного методу в студіях молодограматиків - учених Лейпцизької лінгвістичної школи, зокрема, питання лінгвістичної реконструкції архетипу, фонетичного закону та прамови, а також хронологізації та локалізації явищ. Проаналізовано синкретичні складнопідрядні речення в українській мові, структурно-семантичні моделі плеоназмів з іншомовним компонентом на основі мови медіатекстів, прагматичний аспект функціонування іронічного заголовка в англомовному тижневику "Newsweek", теоретичний аспект поетапної еволюції форм дитячої комунікації.

Освещены актуальные проблемы межязыкового взаимодействия, коммуникации, сравнительной типологии речи, грамматики, культуры речи, лингвистики текста и экспериментальной фонетики. Описаны локутивные функции украинизмов в русской речи в Украине. Рассмотрены приемы и процедуры сравнительно-исторического метода в студиях молодограмматиков - учёных Лейпцигской лингвистической школы, в частности, вопросы лингвистической реконструкции архетипа, фонетического закона и праязыка, а также хронологизации и локализации явлений. Проанализированы синкретические сложноподчиненные предложения в украинском языке, структурно-семантические модели плеоназмов с иноязычным компонентом на основе языка медиатекстов, прагматический аспект функционирования иронического заглавия в англоязычном еженедельнике "Newsweek", теоретический аспект поэтапной эволюции форм детской коммуникации.

Проанализированы теоретические модели и приведены экспериментальные данные о зернограничной сегрегации в бинарных системах с ограниченной растворимостью и химическими соединениями. Представлены результаты исследования образования трещин по границам зерен в поликристаллической меди при её смачивании расплавом висмута. Рассмотрены условия смачивания тройных стыков зерен при контакте расплава с твердым поликристаллом. Изучено влияние типа кристаллической решетки на диффузионную подвижность междоузельных атомов. Описаны структура и свойства боридных покрытий на железе и стали.

Висвітлено історичні та сучасні суспільно-політичні і соціально-економічні процеси в Україні. Розглянуто проблеми соціальної, аграрної історії, права. Проаналізовано політику російського самодержавства щодо початкових шкіл духовного відомства на Лівобережній Україні в ХІХ - на початку ХХ ст., участь університетських історичних товариств Наддніпрянської України у роботі археологічних з'їздів у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст., особливості становлення і функціонування губернських відділів народної освіти в УСРР в 1920 - 1923 рр. Висвітлено податкову політику радянської влади в українському селі під час голодомору 1932 - 1933 рр., організацію нацистськими окупантами сільськогосподарського виробництва на території України в 1941 - на початку 1942 рр., причини провалу широкомасштабних заходів з вирішення продовольчого питання в країні в 1980-х рр., а також питання реформування сільськогосподарських підприємств держави на початку ХХІ ст.

Освещены исторические и современные общественно-политические и социально-экономические процессы в Украине. Рассмотрены проблемы социальной, аграрной истории, права. Проанализированы политика российского самодержавия относительно начальных школ духовного ведомства на Левобережной Украине в ХІХ - начале ХХ ст., участие университетских исторических обществ Надднепрянской Украины в работе археологических съездов во второй половине ХІХ - начале ХХ ст., особенности становления и функционирования губернских отделов народного образования в УССР в 1920 - 1923 гг. Освещены налоговая политика советской власти в украинском селе во время голодомора 1932 - 1933 гг., организация нацистскими оккупантами сельскохозяйственного производства на территории Украины в 1941 - начале 1942 гг., причины провала широкомасштабных мероприятий по решению продовольственного вопроса в стране в 1980-х гг., а также вопросы реформирования сельскохозяйственных предприятий государства в начале ХХІ ст.

Висвітлено актуальні проблеми мовної картини світу, комунікації, міжмовних зв'язків, соціолінгвістики, теорії тексту. Описано комунікативні стратегії в українських загадках. Проаналізовано аспектуальну систему українського дієслова в теорії поля Р.Арнгейма, плеонастичні конструкції як конденсатор надлишкової інформації мови засобів масової комунікації, актантну структуру дієслів, що складається з суб'єкта, адресата, інструменту та детермінанта дії. Розглянуто різновиди взаємодії ономасіологічної структури композитів з контекстом, яка зумовлює утворення цілісних смислових блоків тексту - композитних рамок, що реалізують три види внутрішнього зв'язку: ономасіологічний, семантичний та смисловий, наведено перелік композитних рамок.

Освещены актуальные проблемы мировой картины речи, коммуникации, межъязыковых связей, социолингвистики, теории текста. Описаны коммуникативные стратегии в украинских загадках. Проанализированы аспектуальная система украинского глагола в теории поля Р.Арнгейма, плеонастические конструкции как конденсатор избыточной информации языка средств массовой коммуникации, актантная структура глаголов, составленная из субъекта, адресата, инструмента и детерминанта действия. Рассмотрены разновидности взаимодействия ономасиологической структуры композитов с контекстом, которая обуславливает образование целостных смысловых блоков текста - композитных рамок, реализующих три вида внутренней связи: ономасиологической, семантической и смысловой, приведен перечень композитных рамок.

Проаналізовано формування духовної та фізично здорової людини як основи оновленої педагогічної парадигми. Висвітлено проблеми організаційно-методичного забезпечення роботи з педагогічними працівниками сільської школи. Розглянуто педагогічні умови використання нетрадиційних форм навчання, дидактичних ігор на заняттях з латинської мови, питання гуманізації та гуманітаризації методичної роботи з молодими вчителями, зростання професійної майстерності педагога у процесі неперервної освіти. Описано методи навчання у професійній підготовці студентів, методику формування дидактичних умінь у майбутніх вчителів.

Проанализировано формирование духовного и физически здорового человека как основы обновленной педагогической парадигмы. Освещены проблемы организационно-методического обеспечения работы с педагогическими работниками сельской школы. Рассмотрены педагогические условия использования нетрадиционных форм обучения, дидактических игр на занятиях по латинскому языку, вопросы гуманизации и гуманитаризации методической работы с молодыми учителями, роста профессионального мастерства педагога в процессе непрерывного образования. Описаны методы обучения в профессиональной подготовке студентов, методика формирования дидактических умений у будущих учителей.

Висвітлено актуальні проблеми соціальної філософії та філософії історії, науки, етики та естетики. Проаналізовано місце теорії маркетингу в соціально-філософському обгрунтуванні інформаційного суспільства. Розглянуто проблему пізнання в персоналістичній концепції М.Бердяєва, особливості застосування І.Кантом діалектики у вченні про прекрасне. Визначено виміри закону комічної інверсії в естетиці М.Гоголя.

Освещены актуальные проблемы социальной философии и философии истории, науки, этики и эстетики. Проанализировано место теории маркетинга в социально-философском обосновании информационного общества. Рассмотрены проблема познания в персоналистической концепции Н.Бердяева, особенности применения И.Кантом диалектики в учении о прекрасном. Определены измерения закона комической инверсии в эстетике Н.Гоголя.

Розглянуто питання про інтегрування нелінійних систем диференціальних рівнянь з дробовим параметром. Наведено апріорну оцінку розв'язку крайової задачі масопереносу в композитних матеріалах. Описано проекційно-різницевий метод розв'язування однієї крайової задачі механіки міжфазової взаємодії в композитах. Висвітлено результати чисельного дослідження рівняння теплопровідності в неоднорідних композитних середовищах.

Рассмотрен вопрос об интегрировании нелинейных систем дифференциальных уравнений с дробным параметром. Приведена априорная оценка решения краевой задачи массопереноса в композитных материалах. Описан проекционно-разностный метод решения одной краевой задачи механики межфазового взаимодействия в композитах. Освещены результаты численного исследования уравнения теплопроводности в неоднородных композитных средах.

Висвітлено проблеми організації навчально-виховної роботи у середніх школах та ВНЗ, аспекти становлення та розвитку сучасної школи, зокрема, особливості організації різних форм навчання, розробки нових педагогічних технологій. Проаналізовано систему контролю знань студентів за умов модульно-рейтингової технології навчання. Розглянуто питання формування мотиваційного компонента готовності вчителів математики до забезпечення наступності навчання у загальноосвітніх та ВНЗ, підготовки вчителів математики у контексті Болонського процесу, розвитку творчого мислення учнів у процесі розв'язування нестандартних завдань з математики, проблему формування наукового світогляду студентів за умов вивчення історії математики. Розкрито сутність і зміст професійно-педагогічної компетентності викладача спеціальних технічних дисциплін.

Освещены проблемы организации учебно-воспитательной работы в средних школах и ВУЗ, аспекты становления и развития современной школы, в частности, особенности организации разных форм обучения, разработки новых педагогических технологий. Проанализирована система контроля знаний студентов в условиях модульно-рейтинговой технологии обучения. Рассмотрены вопросы формирования мотивационного компонента готовности учителей математики к обеспечению преемственности обучения в общеобразовательных и ВУЗ, подготовки учителей математики в контексте Болонского процесса, развития творческого мышления учеников в процессе решения нестандартных заданий по математике, проблема формирования научного мировоззрения студентов в условиях изучения истории математики. Раскрыты сущность и содержание профессионально-педагогической компетентности преподавателя специальных технических дисциплин.

Розглянуто питання теорії і практики реформ, економічної політики, безпеки, підприємництва, маркетингу, проблеми економічного зростання. Проаналізовано формування соціального капіталу в Україні. Висвітлено соціальні аспекти відкритості транзитивних економік, основні напрями інвестиційної політики України, проблеми формування системи діагностики економічної "безпеки - небезпеки" регіонів. Визначено фактори економічного зростання в будівництві, розкрито сутність потенціалу підприємств, описано методи їх банкрутства.

Рассмотрены вопросы теории и практики реформ, экономической политики, безопасности, предпринимательства, маркетинга, проблемы экономического роста. Проанализировано формирование социального капитала в Украине. Освещены социальные аспекты открытости транзитивных экономик, основные направления инвестиционной политики Украины, проблемы формирования системы диагностики экономической "безопасности - опасности" регионов. Определены факторы экономического роста в строительстве, раскрыта сущность потенциала предприятий, представлены методы их банкротства.

Проаналізовано історичний досвід та суспільно-політичні і соціально-економічні процеси в Україні, питання історіографії та методології історичних дисциплін, модерної та військової історії. Висвітлено етнонаціональні аспекти історії ментальностей у новітній російській історіографії, історико-правовий аспект розвитку місцевого самоврядування в Росії, ідею незалежності України в альтернативному просторі української преси 1917 - 1918 рр., політику українізації в УСРР у контексті інтерпретації регіональної партійно-державної еліти, радянську антирелігійну політику в 1939 - 1941 рр. Розглянуто питання становлення грошової системи незалежної України у 1991 - 2004 рр.

Проанализированы исторический опыт, общественно-политические и социально-экономические процессы в Украине, вопросы историографии и методологии исторических дисциплин, модерной и военной истории. Освещены этнонациональные аспекты истории ментальностей в новейшей российской историографии, историко-правовой аспект развития местного самоуправления в России, идея независимости Украины в альтернативном пространстве украинской прессы 1917 - 1918 гг., политика украинизации в УССР в контексте интерпретации региональной партийно-государственной элиты, советская антирелигиозная политика в 1939 - 1941 гг. Рассмотрены вопросы становления денежной системы независимой Украины в 1991 - 2004 гг.

Висвітлено проблеми теоретичного літературознавства, історії української та зарубіжної літератури. Проаналізовано становлення концепцій постмодернізму, національну ідею у громадсько-політичній діяльності та літературній творчості В.Винниченка у 1917 - середині 1930-х рр. Розглянуто питання проблематики української художньої прози 1920-х рр., художньої проблематики і стилю сучасного постмодерного роману, проблему національної ідентичності.

Освещены проблемы теоретического литературоведения, истории украинской и зарубежной литературы. Проанализированы становление концепций постмодернизма, национальная идея в общественно-политической деятельности и литературном творчестве В.Винниченка в 1917 - середине 1930-х гг. Рассмотрены вопросы проблематики украинской художественной прозы 1920-х гг., художественной проблематики и стиля современного постмодерного романа, проблема национальной идентичности.

Висвітлено особливості морфосоматичного розвитку студентів різного профілю навчання. Проаналізовано вплив сонячної активності на варіабельність серцевого ритму. Розглянуто питання психоемоційного навантаження на показники специфічного імунітету в осіб, що мають різні фенотипи гаптоглобіну. Описано нейродинамічні властивості спортсменів різної кваліфікації та спеціалізації. Визначено особливості адаптації дітей різного віку до умов навчально-виховного середовища в загальноосвітніх закладах нового типу.

Освещены особенности морфосоматического развития студентов разного профиля обучения. Проанализировано влияние солнечной активности на вариабельность сердечного ритма. Рассмотрены вопросы психоэмоциональной нагрузки на показатели специфического иммунитета у лиц, имеющих разные фенотипы гаптоглобина. Изучены нейродинамические свойства спортсменов разной квалификации и специализации. Определены особенности адаптации детей разного возраста к условиям учебно-воспитательной среды в общеобразовательных заведениях нового типа.

Висвітлено проблеми когнітології та теорії картини світу, комунікативно-прагматичної лінгвістики. Проаналізовано гендерний чинник англомовних художніх текстів. Описано семантичну структуру лексеми "поле" в українському фольклорі. Розглянуто питання асоціативно-образної вербалізації концептів "життя" і "смерть" поезії періоду Великої Вітчизняної війни. Визначено співвідношення повноти/неповноти речення з валентністю предиката.

Освещены проблемы когнитологии и теории картины мира, коммуникативно-прагматической лингвистики. Проанализирован гендерный фактор англоязычных художественных текстов. Раскрыта семантическая структура лексемы "поле" в украинском фольклоре. Рассмотрены вопросы ассоциативно-образной вербализации концептов "жизнь" и "смерть" поэзии периода Великой Отечественной войны. Определены соотношения полноты/неполноты предложения с валентностью предиката.