Викладається соціально-психологічна і педагогічна концепція життєвих криз особистості, пропонується їх типологія. Висвітлюється проблема кризи особистості в умовах суспільної трансформації українського суспільства на порозі XXI ст., особливості духовної ситуації в умовах суспільної нестабільності, форми прояву кризового стану особистості. Дається екскурс до теми "драма кохання", обговорюються проблеми психокорекції та психотерапії стресових станів особистості. Значна увага приділяється соціальним, психологічним, педагогічним технологіям допомоги дітям і молоді у кризових ситуаціях.

Наведено результати дослідження системи відношень у ветеранів війни в Афганістані. Проаналізовані найбільш конфліктні сфери функціонування особистості воїнів-"афганців". Продемонстровано негативний вплив стрес-факторів війни на життя ветеранів.

Розглядаються причини виникнення конфліктів, стресів, посттравматичних стресів, способи їх розв'язання та прогнозування, шляхи подолання стресів і посттравматичних стресів; запропоновано тренінг-семінари і психологічний дебрифінг з цих питань.

Работа посвящена чрезвычайно важным и актуальным вопросам современной психиатрии: клинике, диагностике, терапии и профилактике кризисных состояний. Автор подошел к этой проблеме не только с узкопсихиатрических позиций, но и затронул целый ряд проблем, ранее недостаточно обсуждавшихся на страницах психиатрических изданий. Изложены научные взгляды на роль клинических и социально-психологических факторов в генезе суицидального поведения, посттравматических стрессовых расстройств и расстройств адаптации. Представлены исследования лиц, переживших техногенную катастрофу. Впервые в отечественной психиатрии описаны основы танатологии для психиатров и психологов.

З позиції проблемного підходу розкрито основи діяльності практичних соціологічних і психологічних служб з проблеми надання допомоги людям, що постраждали від соціальних, технічних та екологічних катастроф. Явище катастрофи розглянуто як надзвичайну подію в житті окремої людини або спільноти з точки зору соціально-психологічних наслідків такої події.

Представлены сведения об истории возникновения пыток, их распространении, дано определение пытки. Рассмотрены психические и физические методы пыток, их цель, а также психические и физические последствия. Дано описание действий по оказанию помощи в плане физической, психической, социальной и нравственной реабилитации жертвам пыток, перенесшим тяжелейшие физические и психические травмы, а также членам их семей. Представлены комментарии к тем международным документам, которые имеют непосредственное отношение к медицинским работникам: Токийская декларация, Конвенция ООН против пыток, Мадридское Положение о врачах, этике и пытках.

Встановлено головні закономірності та механізми впливу на психіку людини радіоекологічних чинників, визначено специфічні та неспецифічні наслідки чорнобильської катастрофи. Розроблено теоретичну модель впливу на психіку людини "ядерного жаху", "неочевидних стресорів", "вторинної соціальної травматизації". Розкрито місце радіоекологічної психології в системі наук та її зв'язок з іншими галузями психології. Розроблено теоретичні, методичні та організаційні підвалини (принципи, головні напрямки, форми та методи) надання психологічної допомоги потерпілим від радіоекологічного лиха. Визначено шляхи вирішення прикладних проблем "екологізації" суспільної свідомості, підготовки населення та персоналу спеціальних формувань до дій під час катастроф різного типу, зокрема, за умов радіаційної небезпеки.

Розглянуто генезу бойової психічної травми у контексті медико-психологічного аналізу, розкрито її природу, особливості трактування та форми прояву в період від доби античності до сьогодення. Визначено соціальні та психологічні умови виникнення внутрішньоособистісних конфліктів. Наведено узагальнені експериментальні дані дослідження проявів основних властивостей нервової системи вчителів як нейродинамічного компоненту системи психофізіологічного забезпечення діяльності. Висвітлено психологічні особливості посттравматичного стресового розладу.

Рассмотрена генеза боевой психической травмы в контексте медико-психологического анализа, раскрыты ее природа, особенности интерпретации и формы проявления начиная с эпохи античности до настоящего времени. Определены социальные и психологические условия возникновения внутриличностных конфликтов. Представлены обобщенные экспериментальные данные исследования проявления основных свойств нервной системы учителей как нейродинамического компонента системы психофизиологического обеспечения деятельности. Освещены психологические особенности посттравматических стрессовых нарушений.

Зазначено, що результати досліджень дають можливість проектувати та формувати новий тип співробітника правоохоронних органів, що відрізняється стійкими інтегральними характеристиками адаптації до зовнішніх проявів небезпеки, рівнем резервних можливостей, економністю рухових процесів.

Указано, что результаты исследований дают возможность проектировать и формировать новый тип сотрудника правоохранительных органов, который отличается стойкими интегральными характеристиками адаптации к внешним проявлениям опасности, экономностью двигательных процесов.

Aplication of researches results allows to design and to formulate a new collaborator type of law enforcement authorities, different by steady integral adaptation descriptions to external danger displays, level of reserve possibilities, thrift of motive processes.

Наведено системний підхід до проблем психодіагностики та психокорекції функціональних станів. Розглянуто структуру, динаміку функціональної системи (ФС), особливості процесу адаптації до діяльності за складних, напружених і екстремальних умов. Здійснено теоретичний аналіз архітектоніки ФС, встановлено закономірності її становлення та розвитку.

Приведен системный подход к проблемам диагностики и психокоррекции функциональных состояний. Рассмотрены структура, динамика функциональной системы (ФС), особенности процесса адаптации к деятельности в сложных, напряженных и экстремальных условиях. Осуществлен теоретический анализ архитектоники ФС, установлены закономерности ее становления и развития.

Показано можливість використання положень психологічної моделі діяльності в екстремальних ситуаціях у процесі аналізу програм навчання й учбово-методичної літератури, на яких грунтується навчання в системі професійної підготовки працівників ОВС.

Показана возможность использования положений психологической модели деятельности в экстремальных ситуациях при анализе программ обучения и учебно-методической литературы, на которых основывается обучение в системе профессиональной подготовки работников ОВД.

The opportunity of use of positions of psychological model of activity in extreme situations is shown at the analysis of programs of training and the educational and methodical literature on which training in system of vocational training of employeeslaw-enforcement organs is based.

Висвітлено теоретичні аспекти особистої безпеки працівників державної податкової служби України, наведено практичні рекомендації безпечної поведінки в різних екстремальних ситуаціях. Визначено фактори, що впливають на безпечні умови діяльності працівників податкової міліції (ПМ). Розкрито суть понять стресу, депресії, конфлікту, викладено засоби регуляції під час стресу в діяльності працівників ПМ. Надано практичні рекомендації щодо спілкування співробітників ПМ з різними категоріями осіб.

Освещены теоретические аспекты личной безопасности работников государственной налоговой службы Украины, приведены практические рекомендации безопасного поведения в различных экстремальных ситуациях. Определены факторы, влияющие на безопасные условия деятельности работников налоговой милиции (НМ). Раскрыта сущность понятий стресса, депрессии, конфликта, изложены средства регуляции при стрессе в деятельности работника НМ. Даны практические рекомендации по общению сотрудников НМ с различными категориями лиц.

Розглянуто основні підходи щодо визначення оцінки напруженості праці основних видів діяльності органів та підрозділів внутрішніх справ України.

Рассмотрены основные подходы в определении оценки напряженности труда основных видов деятельности органов и подразделений внутренних дел Украины

The main approaches in defining a labor tension evaluation for some activities of organs and divisions of law enforcement in Ukraine are analyzed.

Розглянуто концептуальні та методичні питання системного підходу щодо проблем постстресових розладів. Висвітлено структуру, динаміку та особливості формування дезадаптивних станів за складних, напружених та екстремальних умов. Проаналізовано архітектоніку функціональної системи, закономірності її становлення та розвитку.

Рассмотрены концептуальные и методические вопросы системного подхода к проблемам постстрессовых расстройств. Освещены структура, динамика и особенности формирования дезадаптивных состояний в сложных, напряженных и экстремальных условиях. Проанализирована архитектоника функциональной системы, закономерности ее становления и развития.

Вказано шляхи щодо вироблення цілісної системи спеціальної підготовки, яка сприяє вирішенню професійно-прикладних задач на якісно новому рівні. Поетапне проведення досліджень дає можливість виявити закономірності взаємної залежності та впливу факторних ознак у взаємодіях, що об'єктивно характеризують ефективність виконання співробітниками сформульованого завдання.

Приведены пути решения проблем, связанных с выработкой жизнестойкости сотрудников правоохранительных органов в опасных ситуационных столкновениях с преступным элементом и выполнением поставленных перед ними служебно-профессиональных задач.

Are offered the practical recommendations along differentiated persons selections for activity in diverse along complication degree extreme situations, capacities forming methods for display of steady psychological fortune along attitude towards external influences.

Розглянуто проблему забезпечення безпеки життєдіяльності персоналу органів внутрішніх справ (ОВС). Проаналізовано сучасний стан безпеки життєдіяльності персоналу ОВС, висвітлено шляхи забезпечення безпеки. Наведено варіанти навчання працівників ОВС щодо питань особистої організації безпеки.

Рассмотрена проблема обеспечения безопасности жизнедеятельности органов внтутренних дел (ОВД). Проанализировано современное состояние безопасности жизнедеятельности персонала ОВД, освещены пути обеспечения безопасности. Приведены варианты обучения работников ОВД относительно вопросов личной организации безопасности.

Розглянуто стресові професійні ситуації працівників ОВС, що знижують ефективність їх діяльності, запропоновано шляхи їх психологічної корекції.

Рассмотрены стрессовые профессиональные ситуации работников ОВД, снижающие эффективность их деятельности, предложены пути их психологической коррекции.

The stressful professional situations of the employees Law-Enforcement Organs, lowering efficiency of their activity are reviewed, and the paths of their psychological correction are offered.

Зроблено аналіз методів діагностики посттравматичних стресових розладів у співробітників спеціальних підрозділів ОВС. Наголошено на необхідності комплексного використання групи методів, що сприяють одержанню об'єктивної інформації.

Выполнен анализ методов, которые можно использовать для диагностики после травматических стрессовых расстройств у сотрудников специальных подразделений ОВД. Подчеркнута необходимость комплексного использования группы методов, которые могут дать объективную информацию об исследуемом феномене

The analysis of methods which can be applied for diagnostics of posttraumatic stressful frustration at employees of special divisions of militia is made. Necessity of complex use of group of methods which may give the objective information about a researched phenomenon is shown

Розглянуто питання професійного добору та підготовки особового складу спецпідрозділів до дій в екстремальних ситуаціях.

Рассмотрены вопросы профессионального отбора и подготовки личного состава спецподразделений к действиям в экстремальных ситуациях

The problems of professional selection and crew training's of special divisions to operating in extreme situations are reviewed

Запропоновано загальні принципи опису стресу як психологічного феномену, що визначає рівень напруженості організму в реальних умовах професійної діяльності.

Предложены общие принципы описания стресса как психологического феномена, определяющего уровень напряженности организма в реальных условиях профессиональной деятельности.

The common principles of the description of a stress as psychological phenomenon determining a level of tension of an organism in substantial conditions of professional work are offered.