Приведены сведения об основных положениях открытого образования, моделях дистанционного обучения и путях его развития в будущем. Рассмотрены методы использования современных информационных и телекоммуникационных технологий в системе дистанционного образования, аппаратные и программные средства поддержки, способы их стандартизации, особенности корпоративной и мобильной форм обучения. Изложены принципы устройства и функционирования Интернета. Для студентов высших учебных заведений.

As a student of architecture, the major part of your education is always going to be the design of buildings as executed through drawings, models and other kinds of visual representation. Together with the work space of the architectural studio, the presentation of designs followed by a challenging crit or jury, and the submission of a carefully wrought portfolio – these are undoubtedly the main elements of an architectural education.

В книге изложены основные приемы работы над курсовыми и дипломными исследовательскими проектами. Рассмотрены современные способы поиска и обработки информации, работа над стилем научной речи, техника работы над текстами на английском и немецком языках, многочисленные методы моделирования. Целью книги является изложение точки зрения авторов на самодеятельную работу студентов. Реальные задачи и приемы их решения иллюстрируются либо в виде методики, либо в виде изложения готовых ответов. Предназначена для студентов высших учебных заведений технологических специальностей.

В методическом пособии содержатся правила оформления ссылок и цитат в научном тексте. Отдельное внимание уделяется особым случаям цитирования (самоцитированию, цитированию по цитате, цитированию старопечатных изданий, цитированию из личной беседы и т.д.). Правила цитирования проиллюстрированы примерами из научных психологических журналов и монографий. Предназначено для студентов и магистрантов, обучающихся по специальности 1–23 01 04 «Психология».

Метою дослідження теми «Організація практичних методів навчання у виші» є визначення основних критеріїв відбору практичних методів для вищої школи. Для досягнення мети необхідно вирішити такі завдання: - дослідити увесь масив літератури з теми; - означити поняття «методу навчання» у вищій школі; - виокремити практичні методи з масиву методів навчання, які застосовуються у виші; - розглянути організацію практичних методів у виші. Огляд літератури виявив детальність класифікації методів навчання у вищій школі. Конкретного розгляду практичних методів не виявлено. Прослідковується спорадичне згадування застосування їх на практиці у вищій школі.