На підставі аналізу філософської, психолого-педагогічної та методичної літератури визначено стан і основні методологічні та теоретичні підходи до вирішення проблеми виховання у студентської молоді культури користування кіберпростором. Наведено сутнісну характеристику культури користування кіберпростором. Удосконалено педагогічні технології виховання у студентської молоді особистісних якостей, що перешкоджають розвитку комп'ютерної залежності та сприяють вихованню культури користування кіберпростором.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему підготовки майбутніх соціальних педагогів у вищій школі України до профілактики наркотичної залежності серед старшокласників. Проаналізовано концептуальні підходи щодо професійної освіти соціальних педагогів, розкрито зміст і специфіку підготовки фахівців до превентивної діяльності з урахуванням соціально-психологічних особливостей дітей старшого шкільного віку, розглянуто технологічні підходи до роботи з ними. Визначено сутність, критерії та показники професійної готовності до профілактики наркотичної залежності серед старшокласинків, виявлено рівень їх сформованості у студентів. Обгрунтовано та впроваджено у вищій школі модель та організаційно-педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до профілактичної роботи.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано організаційно-методичні умови профілактики вживання підлітками психоактивних речовин (створення, упровадження й оцінювання шкільної програми з профілактики вживання підлітками психоактивних речовин (ПАР) та організація педагогічного управління процесом профілактики вживання підлітками ПАР). Визначено компоненти (когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісно-поведінковий), критерії (знання, цінності, поведінка), показники та виявлено рівні сформованості несприйнятливості до вживання психоактивних речовин у підлітків (високий, достатній, середній, низький). Визначено взаємозалежність рівнів прояву несприйнятливості до вживання ПАР і типології підлітка (високий рівень характерний для активно-позитивного типу, достатній -пасивно-позитивного, середній - ситуативно-нестійкого та низький - активно-негативного типу). Розкрито сутність поняття "профілактика вживання підлітками психоактивних речовин" як комплексу цілеспрямованих колективних і індивідуальних впливів на свідомість, почуття та волю учнів з метою вироблення імунітету до негативних впливів навколишнього середовища.

  Скачати повний текст

Висвітлено сутність і специфіку вживання психоактивних речовин (ПАР) як соціально-педагогічної проблеми. Розкрито чинники вживання ПАР і вплив групи як основного чинника залучення підлітків до вживання ПАР. Проаналізовано стан і перспективи організації антинаркотичної профілактики. Обгрунтовано модель соціально-педагогічної профілактики вживання ПАР підлітками. Розроблено програму антинаркотичної профілактичної роботи на основі формування психосоціальних навичок і подано результати її втілення. Визначено соціально-педагогічні умови профілактики вживання ПАР підлітками: цілеспрямована оптимізація групового та міжособистісного спілкування підлітків для формування психосоціальних навичок; позитивний особистісний вплив соціального педагога; активна участь лідерів-ровесників у реалізації профілактичних програм для підлітків.

  Скачати повний текст

Розроблено науково-методичні засади побудови комплексної програми соціальної реабілітації підлітків з асоціальним типом поведінки (АСТП) засобами фізичного виховання та спорту. Обгрунтовано методологію побудови концептуальної моделі організації ефективної системи нормалізації, корекції та компенсації поведінки підлітків з АСТП. Відзначено, що дослідження особливостей поведінки учнів з АСТП, рівня їх здоров'я, рухливих можливостей залежно від рівня біологічного розвитку та конституційного типу статури є об'єктивною основою індивідуального використання педагогічних засобів у процесі реабілітаційної та профілактичної роботи з дітьми з АСТП. Розроблено принципи побудови профілактичних і реабілітаційних програм соціальної адаптації підлітків з АСТП. Науково обгрунтовано та розроблено концептуальну модель корекційно-педагогічного впливу досягнень фізичного виховання та спорту у процесі профілактики наркоманії серед учнівської молоді.

  Скачати повний текст

Визначено теоретико-методологічні основи соціально-педагогічних умов профілактики ВІЛ/СНІД серед старшокласників. Здійснено аналіз досліджуваної проблеми з позиції педагогіки, психології, медицини, соціології, на основі чого уточнено сутність понять "соціально-педагогічна профілактика ВІЛ/СНІД". Розроблено й апробовано схему соціальної відповідальності у процесі профілактики ВІЛ/СНІД серед старшокласників, яка включає компоненти, критерії, показники. Розроблено й обгрунтовано структурно-функціональну модель профілактики ВІЛ/СНІД серед старшокласників. Розкрито організацію та методику проведення формувального етапу дослідження і результати контрольного експерименту.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему профілактики вживання підлітками наркогенних речовин у діяльності Пласту - Національної Скаутської Організації України. Сформульовано категорію несприйнятливості до негативних впливів середовища, запропоновано її характеристику, критерії, шкалу, показники та механізм визначення рівнів сформованості. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено шляхи підвищення ефективності формування у підлітків-членів Пласту несприйнятливості до вживання наркогенних речовин. Розроблено зміст виховної роботи і, з урахуванням специфіки пластового виховання, особливостей профілактичної роботи, підібрано систему форм і методів для його реалізації. Виявлено педагогічні умови оптимального вирішення поставлених у дослідженні завдань. За спеціальною програмою здійснено підготовку до антинаркогенного виховання пластових виховників і їх батьків.

  Скачати повний текст