Розглядаються питання української мови як феномена з її генезою, етапами, проблемами, перспективами розвитку. Обрано принцип історизму в еволюції семантики і стилістики, внутрішньої структури й ментальності. Досліджується тернистий шлях української мови, але водночас - її шлях глибинного розвитку як в Україні, так і за її межами, її міжнародний авторитет, історичну місію.

Подано узагальнений аналіз аксіологічного й онтологічного аспектів проблеми вибору в європейській та російській екзистенціальній філософії ХІХ - ХХ ст. Розглянуто тему сублімації любові в російській філософії даного періоду.

Здійснено комплексний аналіз у межах феноменологічної методології базових цінностей особистості, свободи і любові на матеріалі західноєвропейської екзистенціальної та російської релігійної філософії XIX - XX ст. Досліджено категорію екзистенціального вибору, систематизовано матеріал про психологічні типажі, запропоновані західноєвропейськими екзистенціалістами. Розглянуто динаміку розвитку філософії любові, зокрема, концепції андрогінізму в західноєвропейській і російській філософських традиціях. Акцентовано увагу на проблемі сублімації особистих цінностей, показано багатоступеневість процесу сублімації. Розроблено ідею взаємодоповнюваності ціннісних систем західноєвропейської екзистенціальної філософії, екзистенціальної психології та російської релігійної філософії, що породжує ідею інтегрування культур.

Розглянуто шляхи використання чинних інструктивних матеріалів щодо особливостей ведення обліку в сільськогосподарських підприємствах усіх форм власності: облік необоротних і нематеріальних активів, фінансових інвестицій, оренди, запасів, тварин на вирощуванні та відгодівлі, витрат, виробництва, доходів і фінансових результатів, грошових коштів, дебіторської заборгованості, зобов'язань, оплати праці, власного капіталу.

Досліджено актуальні проблеми розбудови незалежної України. Висвітлено історичні особливості походження слов'ян, генезис українського народу, ретроспективу державного та економічного будівництва в Україні, а також її ресурсний потенціал на сучасному етапі. Значну увагу приділено аналізу проблем формування нових ціннісних орієнтацій українського суспільства, перспектив соціально-економічного розвитку, становлення демократичного типу державності та політичної системи, удосконалення соціального управління за умов прогресивних перетворень у країні на зламі тисячоліть.

Проаналізовано чинну систему оподаткування сільськогосподарських підприємств, визначено вимоги щодо інформаційного забезпечення податкової та фінансової звітності. Розроблено реєстри обліку доходів і фінансових результатів журнально-ордерної форми за новим планом рахунків, які дозволяють здійснити інтеграцію бухгалтерського та податкового обліку. Рекомендовано методику ведення обліку витрат на сільськогосподарських підприємствах різних організаційно-правових форм та запропоновано порядок відображення в обліку нарахування та сплати фіксованого податку. Визнано передчасним запровадження міжнародного стандарту бухгалтерського обліку "Біологічні активи" на сучасному етапі. У процесі дослідження встановлено, що нарахування амортизації за методикою, передбаченою податковим законодавством, порушує нормальний інноваційний процес, так як тривалість нарахування перевищує строки експлуатації техніки у 6-8 разів, тому слід використовувати методи нарахування амортизації за П(С)БО 7 "Основні засоби".

Розглянуто проблеми, перспективи освітнього процесу в органічному зв'язку зі становленням України як нового типу держави: суверенної, правової, демократичної, соборної. Особливу увагу приділено творенню гуманістичної, правової, демократичної, національної школи, вітчизняному (від В.Мономаха до Г.Сковороди, Т.Шевченка, Г.Ващенка, В.Сухомлинського) та зарубіжному досвіду, який співвідносний з принципами народної педагогіки - філософією родинності як філософією гармонійного розвитку людини, сім'ї, народу.

Рассмотрены проблемы, перспективы образовательного процесса в органической связи с созиданием Украины как нового типа государства: суверенного, правового, демократического, соборного. Особое внимание уделено созданию гуманистической, правовой, демократической, национальной школы, отечественному (от В.Мономаха до Г.Сковороды, Т.Шевченка, Г.Ващенка, В.Сухомлинского) и зарубежному опыту, который соотносительный с принципами народной педагогики - с философией родственности как философией гармонического развития человека, семьи, народа.

Індекс рубрикатора НБУВ: Т52(23=Укр)-7

Рубрики:

Етнографія сучасних народів

Шифр НБУВ: Ж27482 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розкрито умови становлення підприємництва в регіоні, шляхи інтенсифікації його розвитку. Розглянуто основні критерії, які впливають на ефективну діяльність малих підприємств. Наведено статистичні дані про вплив малого підприємництва на розвиток економіки регіону.

Раскрыты условия становления предпринимательства в регионе, пути его развития. Рассмотрены основные критерии, которые влияют на эффективную деятельность малых предприятий. Приведены статистические данные, которые подтверждают влияние малого предпринимательства на развитие экономики региона.

Розроблено екстракційно-фотометричний метод визначення в воді водних об'єктів масової концентрації N-[3-(тридецилокси)пропіл]- пропандіаміну-1,3 - основного компонента флотореагенту "Лилафлот" Д 817 М", що застосовується в гірничорудній промисловості для збагачення залізної руди. Метод базується на утворенні та екстракції іонного асоціата з кислотним барвником бромкрезоловим пурпуровим. Вивчено оптимальні умови реакції та екстракції pH водного розчину, концентрацію барвника, а також визначено склад асоціата. Розроблена методика дозволяє визначити флотореагент за вмісту в воді 0,01 - 1,0 мг/дм3.

Разработан экстракционно-фотометрический метод определения в воде водных объектов массовой концентрации N-[3-(тридецилокси) пропил]- пропандиамина-1,3 - основного компонента флотореагента "Лилафлот Д 817 М", применяющегося в горнорудной промышленности для обогащения железной руды. Метод основан на образовании и экстракции ионного ассоциата с кислотным красителем бромкрезоловым пурпуровым. Изучены оптимальные условия реакции и экстракции: pH водного раствора, концентрация красителя, определен состав ассоциата. Разработанная методика позволяет определять флотореагент при содержании в воде 0,01 - 1,0 мг/дм3.

Розглянуто періоди життя і творчості видатного діяча світової культури І.Франка на межі ХІХ-ХХ ст. Висвітлено його творчу діяльність як фольклориста і етнографа, історика літератури, культури, суспільно-політичної думки, соціолога і економіста, критика, теоретика і літературознавця, філософа, естетика і релігієзнавця, а також поета, прозаїка і драматурга.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ш5(4ВЕЛ)-4

Рубрики:

Література

Шифр НБУВ: Ж27444 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено проблеми розвитку української мови та освіти. Проаналізовано перспективи генезису мови та освіти в Україні, Австралії, Бразилії, Канаді, США, Росії, Польщі, Молдові (Придністров'я), Грузії, Латвії, діяльність українознавчих центрів та шкіл в даних країнах.

Освещены проблемы развития украинского языка и образования. Проанализированы перспективы генезиса языка и образования в Украине, Австралии, Бразилии, Канаде, США, России, Польше, Молдове (Приднестровье), Грузии, Латвии, деятельность украиноведческих центров и школ в данных странах.

Розглянуто світову історико-філософську спадщину як складний і багатовимірний процес еволюції філософської рефлексії людства, становлення та розвиток різноманітних напрямів, течій, шкіл від стародавнього світу до сучасності. Історію філософії викладено відповідно до принципів парадигмального підходу, що поєднує в собі загальність та цілісність конкретно-історичного уявлення про реальність. Встановлено співвідношення філософії та історії філософії.

Рассмотрены мировое историко-философское наследие как сложный и многомерный процесс эволюции философской рефлексии человечества, становление и развитие разнообразных направлений, течений, школ от древнего мира до современности. История философии изложена соответственно принципам парадигмального подхода, соединяющего в себе общность и целостность конкретно-исторического представления о реальности. Установлено соотношение философии и истории философии.

Розкрито справжні причини і жахливі наслідки голодомору 1932 - 1933 рр. в Україні. Висвітлено актуальність проблеми - в ім'я чого постала необхідність побачити та осмислити "неприкрашену правду" цієї трагедії. Розглянуто фарисейську мотивацію та справжні причини геноциду, правду та брехню реального життя, коріння свідомої дезінформації, режим секретності та правду історії. Висловлено думку, що український народ повинен пам'ятати трагічні сторінки своєї історії заради майбутнього.

Проаналізовано діяльність туристичної галузі України на сучасному етапі з поглибленою інформацією, статистичними відомостями, аналітичними висновками.

Проаналізовано тенденції критичного перегляду і реінтерпретації різноманітних аспектів гендерної асиметрії у творах сучасних британських письменниць. Простежено зв'язок їх прози з явищем жіночої готики, розглянуто особливості модифікації готичного дискурсу і посилення його деконструктивістського потенціалу у феміністичній літературі. У процесі дослідження художнього матеріалу й есеїстики А. Картер, Ф. Велдон і Дж. Вінтерсон встановлено корелятивні зв'язки між британською літературною пропозицією і (пост)феміністичними концепціями (Е. Сіксу, Ю. Крістевої, Дж. Батлер, Р. Брайдотті), низкою постмодерністських концепцій (Ж.-Ф. Ліотара, Ж. Бодріяра, М. Фуко, С. Жижека). Визначено ключові елементи конфігурації жіночого письма кожної з письменниць (зокрема, адаптація сюрреалістичного досвіду в інтелектуальній прозі А. Картер, епатажна контроверсійність фемінізму Ф. Велдон, практика спіральної нарації і постмодерністський романтизм Дж. Вінтерсон).

Проаналізовано феномен буття українців у світовій цивілізації та культурі на засадах наукової методології. Висвітлено українознавчі аспекти розвитку національної культури. Розглянуто питання історії, етносу, мови, культури, літератури, ментальності українців у контексті міжнародних взаємовідносин.

Проанализирован феномен бытия украинцев в мировой цивилизации и культуре на основах научной методологии. Освещены украиноведческие аспекты развития национальной культуры. Рассмотрены вопросы истории, этноса, языка, культуры, литературы, ментальности украинцев в контексте международных взаимоотношений.

Розглянуто українознавство як цілісну систему знань про Україну та світове українство в контексті новочасної теорії та методології. Висвітлено особливості розвику українського етносу та ранньомодерного суспільства України. Увагу приділено створенню комплексу комп'ютерних технологій для здійснення сертифікації рівнів володіння українською мовою та українознавством. Проаналізовано українознавчий зміст підручників з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів. Висвітлено роль українознавставства в побудові громадянського суспільства в Україні.

Рассмотрено украиноведение как целостная система знаний об Украине и украинстве в контексте современной теории и методологии. Освещены особенности развития украинского этноса и раннемодерного общества Украины. Уделено внимание созданию комплекса компьютерных технологий для осуществления сертификации уровней владения украинским языком и украиноведением. Проанализировано украиноведческое содержание учебников по украинскому языку для общеобразовательных учебных заведений. Освещена роль украиноведения в построении гражданского общества в Украине.

Запропоновано до розгляду Концепцію науково-педагогічного проекту "Освітнє середовище закордонних українських навчальних закладів" в контексті вирішення проблеми організації української освіти в зарубіжних країнах, а також проблеми єдності українського освітнього простору. Розглянуто теоретично-методологічні та концептуальні аспекти креативної моделі сприятливого освітнього середовища відповідно до освітніх потреб базових закордонних українських навчальних закладів (ЗУНЗ). Відзначено та передбачено створення на базі Національного науково-дослідного інституту українознавства психолого-педагогічної консультації із застосуванням комп'ютерних технологій. Вміщено анкету для учнів ЗУНЗ, для вчителів, батьків учнів, блок Консультаційного психолого-педагогічного on-line центру та впровадження за його допомогою інноваційних технологій особистісно-орієнтованого навчання та виховання за умов країни проживання. Наведено ухвалу конференції "Українська освіта за кордоном: підсумки і перспективи", яка відбулась 18 - 20 серпня 2010 р., де аргументовано доведено необхідність підтримання даного проекту та розглянуто пропозиції щодо підготовки та прийняття нормативних документів для проведення підсумкового контролю рівня навчальних досягнень учнів ЗУНЗ і Положення про інформаційно-культурний центр при посольствах України, сприяння ЗУНЗ у використанні приміщень вказаних центрів і юридичне консультування щодо організації ЗУНЗ.