Представлены основные ревматические болезни, наиболее часто втречающиеся в повседневной практике ревматологов, терапевтов, педиатров, невропатологов, хирургов и врачей других специальностей - ревматизм, ревматоидный артрит, болезнь Бехтерева, псориатический артрит, системная красная волчанка, системная склеродермия, дерматомиозит, узелковый периартериит, остеоартроз, подагра, остеопороз. На основании собственного клинического опыта и современных данных известных отечественных и зарубежных ревматологов освещены вопросы этиологии, патогенеза, классификации, клиники, диагностики, лечения и профилактики ревматических болезней. Особое внимание уделено вопросам диагностики, в т.ч. ранней и дифференциальной, а также принципам современной терапии заболеваний. Изложены отдельные синдромы и заболевания, редко встречающиеся в ревматологии.

Представлен анализ 15 случаев тотального эндопротезирования тазобедренных суставов у 12 больных болезнью Бехтерева в возрасте от 22 до 62 лет. Сроки между операциями при двустороннем эндопротезировании составляли от 3 до 5 месяцев. У всех больных получены хорошие результаты. Осложнения в виде гематомы в области послеоперационной раны развились у 2 больных, однако они не повлияли на результат лечения.

Результати вивчення за допомогою анкетування і опитування за методикою Спілберга і Бехтерівського інституту психоемоційного статусу у 82-х дітей з синдромом подразненого кишечнику віком 8 - 15 років свідчать про напружений соціальний статус і дезадаптативну (84,1 %) поведінку хворих, які поступили до стаціонару, з переважно невростеничним (39,1 % дітей), егоцентричним (31,9 %) і тривожним (27,5 %) відношенням до хвороби, що обумовлює проведення індивідуалізованих реабілітаційних заходів за участі психолога у цієї групи дітей.

Результаты изучения психоэмоционального статуса у 82-х детей с синдромом раздраженного кишечника, в возрасте 8 - 15 лет с помощью анкетирования и опроса по методике Спилберга и Бехтеревского института свидетельствуют о напряженном социальном статусе и дезадаптивном (84,1 %) поведении больных, поступающих в стационар, с преимущественно неврастеническим (39,1 % детей), эгоцентричным (31,9 %) и тревожным (27,5 % детей) отношением к болезни, что обусловливает проведение индивидуализированных реабилитационных мероприятий с участием психолога у этой группы детей.

Обговорено гуманітарну традицію в мовознавстві, зокрема, в аспекті зіставлення з тим технологічним статуcом, якого мова набуває в інформаційному суспільстві. Проаналізовано праці Й.-Г. Гердера, В. фон Гумбольдта, Дж. Оруелла, В. М. Бехтерєва, Л. С. Виготського. Подано визначення інтелекту першого та другого роду як мовнорозумових систем певної структури. Наведено приклади мовно-інформаційних референцій у Святому Письмі. Розглянуто інформаційно-технологічну роль природної мови в сучасному суспільстві та аргументовано завдання, які постають перед вітчизняною лінгвістикою.

Обобщены данные об этиологии, патогенезе, механизмах развития анкилозирующего спондилоартрита (болезни Бехтерева). Описаны клинические особенности поражения разных отделов позвоночника и внесуставные проявления болезни. Представлена классификация заболевания. Описаны также клинические проявления анкилозирующего спондилоартрита, диагностические критерии, дифференциальный диагноз, лабораторные и лучевые методы диагностики, современные взгляды на лечение.

Приведены результаты многолетних исследований по изучению анкилозирующего спондилита (болезни Бехтерева). Рассмотрены вопросы этиологии, патогенеза, диагностики и комплексного ортопедического лечения данного заболевания. Приведена информация о рентгенологических, ультразвуковых, патоморфологических изменениях в тканях позвоночного столба и суставов конечностей, структурно-функциональном состоянии межпозвонковых дисков у больных анкилозирующим спондилитом.

Висвітлено доклінічні та клінічні проблеми анкілозивного спондилоартриту. Наведено дані щодо епідеміології, етіології та патогенезу захворювання, які базуються на результатах імуногістохімічних і патоморфологічних досліджень. Запропоновано схему огляду ревматичного хворого, зокрема пацієнта з анкілозивним спондилоартритом. Описано методики сучасної інструментальної діагностики та стандарти їх застосування. Наведено дані про стан мінеральної щільності кісткової тканини осьового скелета у даної категорії хворих. Висвітлено сучасні погляди на немедикаментозне та медикаментозне лікування хворих на анкілозивний спондилоартрит.

Освещены доклинические и клинические проблемы анкилозивного спондилоартрита. Приведены данные об эпидемиологии, этиологии и патогенезе заболевания, базирующиеся на результатах иммуногистохимических и патоморфологических исследований. Предложена схема осмотра ревматического больного, в частности пациента з анкилозивным спондилоартритом. Описаны методики современной инструментальной диагностики и стандарты их применения. Приведены данные о состоянии плотности костной ткани осевого скелета у данной категории больных. Освещены современные взгляды на немедикаментозное и медикаментозное лечение больных анкилозивным спондилоартритом.

Висвітлено життєвий шлях, наукову діяльність І.Д.Беха - доктора психологічних наук, професора, академіка АПН України, заслуженого діяча науки та техніки України, директора Інституту проблем виховання АПН України. Наведено покажчик його наукових праць, зокрема, монографій, навчально-методичних посібників, довідкових видань.

Освещены жизненный путь, научная деятельность И.Д.Беха - доктора психологических наук, профессора, академика АПН Украины, заслуженного деятеля науки и техники Украины, директора Института проблем воспитания АПН Украины. Приведен указатель его научных трудов, в частности, монографий, учебно-методических пособий, справочных изданий.

Наведено результати реконструкції у формі теорії концептуальних поглядів на особистість вітчизняних психологів. Висвітлено природу особистості, її структуру, розвиток і діяльність. Проаналізовано акмеологічні та психотерапевтичні аспекти особистості. Розкрито погляди на дані проблеми В.М.Бехтерєва, О.Ф.Лазурського, Л.С.Виготського, А.С.Макаренка, В.В.Зеньківського, В.І.Вернадського, С.Л.Рубінштейна, Г.С.Костюка, К.К.Платонова.

Приведены результаты реконструкции в форме концептуальных взглядов на личность отечественных психологов. Освещены природа личности, ее структура, развитие и деятельность. Проанализированы акмеологические и психотерапевтические аспекты личности. Раскрыты взгляды на данные проблемы В.М.Бехтерева, А.Ф.Лазурского, Л.С.Выготского, А.С.Макаренко, В.В.Зеньковского, В.И.Вернадского, С.Л.Рубинштейна, Г.С.Костюка, К.К.Платонова.

Висвітлено історію розвитку вчення про психічні стани особистості, зокрема, розглянуто теорії У. Джемса, Ч. Дарвіна, К. Ушинського, І. Сеченова, І. Павлова, В. Бехтєрєва, Є. Ільїна. Наведено загальну характеристику, визначено детермінанти та вікові особливості розвитку в учнів молодшого шкільного віку деструктивних емоційних станів та рефлексії. Розкрито роль індивідуально-типологічних особливостей школярів, батьківського виховання та домінуючого педагогічного стилю вчителя у процесі формування деструктивних психологічних станів в учнів початкових класів. Розроблено модель їх розвитку, наведено класифікацію та методи діагностики, розглянуто генезу та динаміку проявів. Розкрито сутність й обгрунтовано шляхи формування патріотичної рефлексії в учнів молодших класів. Обгрунтовано можливості використання засобів української символіки та фольклору, шкільного та сімейного виховання з метою розвитку патріотичної рефлексії як показника самосвідомості учнів молодших класів.

Освещена история развития учения о психических состояниях личности, в частности, рассмотрены теории У. Джемса, Ч, Дарвина, К. Ушинского, И. Сеченова, И. Павлова, В. Бехтерева, Е. Ильина. Дана общая характеристика, определены детерминанты и возрастные особенности развития в учащихся младшего школьного возраста деструктивных эмоциональных состояний и рефлексии. Раскрыта роль индивидуально-типологических особенностей учащихся, родительского воспитания и доминирующего педагогического стиля учителя в процессе формирования деструктивных психологических состояний в учащихся младших классов. Разработана модель их развития, дана классификация и методы диагностики, рассмотрена генеза и динамика проявления. Раскрыта сущность и обоснованы пути формирования патриотической рефлексии в учащихся младших классов. Рассмотрены возможности использования средств украинской символики и фольклора, школьного и семейного воспитания с целью развития патриотической рефлексии как показателя самосознания учащихся младших классов.

Проаналізовано історію становлення категорії особистості та методологічні засади побудови теорій її розвитку у вітчизняній і зарубіжній психології. Розкрито основні положення теоретичних концепцій про формування особистості відомих психологів і педагогів - П.П. Віктрова, М.Я. Грота, В.М. Бехтерєва, О.Ф. Лазурського, Л.С. Виготського, А.С. Макаренка, В.В. Зеньківського, В.І. Вернадського, В.М. Мясищева, О.Ш. Кульчицького, С.Л. Рубінштейна, Б.Г. Ананьєва, Л.І. Божович, О.М. Леонтьєва, В.О. Сухомлинського, Г.С. Костюка, К.К. Платонова, А.В. Петровського, В.А. Роменця, О.М. Ткаченка, М.М. Амосова, О.К. Дусавицького, В.О. Моляка, В.Ф. Моргуна, Б.Й. Цуканова, І.А. Зязюна, І.Д. Беха, С.Д. Максименко, О.П. Саннікової, Г.О. Балла. Висвітлено погляди учених щодо розуміння природи та структури особистості, визначення її типів, закономірностей та умов розвитку, особливостей діяльності, а також ролі громадських організацій і сім'ї у виховному процесі.

Проанализирована история становления категории личности и методологические основы построения теорий ее развития в отечественной и зарубежной психологии. Раскрыты основные положения теоретических концепций о формировании личности известных психологов и педагогов - П.П. Виктрова, Н.Я. Грота, В.М. Бехтерева, А.Ф. Лазурского, Л.С. Выготского, А.С. Макаренка, В.В. Зенковского, В.И. Вернадского, В.Н. Мясищева, А.Ш. Кульчицкого, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьева, В.А. Сухомлинского, Г.С. Костюка, К.К. Платонова, А.В. Петровского, В.А. Роменца, А.Н. Ткаченка, Н.М. Амосова, А.К. Дусавицкого, В.А. Моляка, В.Ф. Моргуна, Б.И. Цуканова, И.А. Зязюна, И.Д. Беха, С.Д. Максименка, О.П. Санникової, Г.А. Балла. Освещены взгляды ученых о природе и структуре личности, определении ее типов, закономерностях и условиях развития, особенностях деятельности, а также роли общественных организаций и семьи в воспитательном процессе.

Для уточнения структуры психологического реагирования у 105 больных экземой использована тестовая форма опросника для диагностики типов психологического реагирования на болезнь, разработанная в лаборатории клинической психологии Санкт-Петербургского психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. Ее использование при амбулаторном обследовании и лечении больных позволило получить достоверную информацию об общей структуре психологического реагирования больных экземой.

Наведено сучасні дані про етіологію, патогенез, механізми розвитку анкілозивного спондилоартриту в дитячому віці. Описано клінічні особливості ушкодження різних відділів хребта та позасуглобові прояви захворювання. Представлено сучасну класифікацію хвороби. Описано клінічні прояви анкілозивного спондилоартриту, діагностичні критерії, лабораторні та променеві методи діагностики, сучасні погляди на лікування. Наведено клінічний випадок захворювання на центральну форму хвороби Бехтєрєва дитини.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р458.250.40-5

Рубрики:

Дегенеративно-дистрофічні порушення хребта

Шифр НБУВ: Ж26810 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Проведен анализ ортопедического лечения 261-го больного анкилозирующим спондилитом в возрасте от 10-ти до 62-х лет. Женщин было 19, мужчин - 242. С I стадией заболевания было 33 больных, II - 59 и III - 169 больных. Центральная форма заболевания была у 48-ми и периферическая - у 213-ти больных. Консервативное лечение проведено 107-ми и хирургическое - 154-ом больным. Биологическая артропластика тазобедренного сустава (ТБС) выполнена 118-ти больным на 147 ТБС. Эндопротезирование ТБС выполнено 24-ом пациентам, которым установлен 31 тотальный эндопротез ТБС. С синовитом коленного сустава на лечении находилось 36 больных, из них 24 получили консервативное и 12 - оперативное лечение. Оперативное лечение применено больным, которым проведенный комплекс консервативного лечения не дал положительного эффекта. Ранняя диагностика и своевременно назначенный комплекс медикаментозного и ортопедического (консервативного и хирургического) лечения позволяют предотвратить развитие деформаций на ранней стадии и восстановить функцию опорно-двигательной системы на поздней стадии заболевания, и отдалить наступление инвалидности у больных анкилозирующим спондилитом.

Розглянуто окремі аспекти проблеми сугестії в концепції В. Бехтерєва. Показано, що підхід до психіки як цілісної, динамічної, біполярної структури, що функціонує за різних режимів в єдності модальностей "Я" та "Не-Я", дозволив вченому розкрити сутність навіювання, психологічні механізми підвищення навіюваності, психологічну структуру сугестивного впливу.

Отмечено, что у самой знаменитой работы А. Л. Чижевского "Физические факторы исторического процесса" имеются достойные предшественники, а некоторые авторы работали с ним параллельно: поэт В. Хлебников, В. А. Барченко, Д. О. Святский, В. И. Анучин, В. М. Бехтерев. То, что идея этой работы разрабатывалась целой плеядой исследователей, видимо, обусловлено достаточно широким распространением в русском образованном обществе начала XX века особого мировоззренческого течения, названного позже "русским космизмом".

Мета роботи - оптимізація діагностики неврологічних ускладнень у пацієнтів з анкілозивним спондилітом (АС). Обстежено 121-го пацієнта з АС. Осіб чоловічої статі - 109, жіночої - 12. Проведено клініко-неврологічне обстеження хворих на різних стадіях перебігу захворювання. У ході лікування 39-ти пацієнтам виконано тепловізійне термодіагностичне обстеження. У хворих з АС у період загострення процесу зафіксовано ознаки люмбалгії або люмбоішіалгії (60,7 % випадків), кальканодинії (14,9 %), каудиту (1,6 %), торакалгії (7,4 %), цервікокраніалгії (6,2 %), нейроендокриннообмінної форми гіпоталамічного синдрому (2,4 %); у 1,6 % пацієнтів спостерігали ознаки спінального арахноїдиту, переважно у грудному відділі. Тепловізійне термодіагностичне обстеження хворих з АС виявило гіперемію м'яких тканин спини, яка не мала чітких меж. Залежність температурних показників від стадії захворювання не зафіксовано, проте спостерігалося чітке їх зростання відповідно до ступеня активності захворювання. Зроблено висновок, що термографія може бути одним з методів діагностики АС.

Отмечено, что системные воспалительные заболевания (анкилозирующий спондилит, ревматоидный артрит, системная красная волчанка) характеризуются высокой частотой неблагоприятных сердечно-сосудистых событий, что не может быть объяснено с классическими факторами риска. Обследовано 100 пациентов с достоверным диагнозом "анкилозирующий спондилит". Оценены 10-летний коронарный риск по Фрамингемской шкале и 10-летний риск фатальных сердечно-сосудистых событий по шкале SCORE. Из дополнительных факторов риска исследованы уровень СРБ, фибриногена, тромбоцитов в периферической крови, активность фактора Виллебранда, активность антитромбина III, суммарную фибринолитическую активность плазмы крови, уровень циркулирующих эндотелиальных клеток и функциональное состояние эндотелия (при доплерографическом исследовании плечевой артерии в пробах с реактивной гиперемией и нитроглицерином). Группу контроля составили 30 практически здоровых человек, сопоставимых по возрасту и полу с основной группой. Кардиоваскулярный риск у пациентов с анкилозирующим спондилитом, оцениваемый по классическим факторам риска, не превышал среднепопуляционный уровень. В то же время у этих пациентов выявлено наличие признаков повреждения, дисфункции эндотелия и повышения протромбогенного потенциала, непосредственно связанных с активностью системного воспаления. Отмечено, что именно эти факторы ответственны за высокий риск развития сердечно-сосудистых событий при анкилозирующем спондилите и, следовательно, их необходимо учитывать при его оценке.

Наведено сучасні погляди на етіопатогенез, особливості клініки, основні принципи діагностики та лікування хвороби Бехчета в дитячому віці за даними літератури та на підставі опису клінічного випадку.