Рассматриваются некоторые виды конфликтов: социальный, военно-политический, межнациональный, педагогический, юридический и криминальный, раскрываются их особенности. Даны определения понятий, относящихся к тому или иному виду конфликтов, приведена типология рассмотренных видов конфликтов.

Установлено, что поведение в конфликтной ситуации определяется личностными особенностями, в частности, темпераментом, интернальностью-экстернальностью и мотивацией достижения успеха.

Среди других новых наук, которые начали активное движение по постсоветскому пространству, оказалась и "имиджелогия". Она вызвана к жизни не только новой ролью средств массовой коммуникации, когда общество становится информационным, и теперь появляется информационное оружие. Это также связано с тем, что современное общество становится все более плюралистическим, и каждая из социальных групп начинает защищать свои интересы в информационном пространстве. Они порождают свои имиджи и борются с имиджами своих врагов. Поэтому необходимо владеть методами этой борьбы, которые помогает познать "имиджелогия", а именно: имидж как составляющая современной цивилизации; инструментарий имиджелогии и его использование (эмоционализация, вербализация, дистанцирование и др.); имидж в разных контекстах (имиджи политиков, бизнеса, поп-звезд, организации); персональная имиджелогия; имиджи врагов.

Висвітлено суть конфлікту, основні напрямки управлінської культури керівника, державного службовця в системі спілкування та управлінської діяльності. Окрему увагу приділено корупції та її профілактиці в управлінській сфері, мистецтву управлінського спілкування, факторам ефективності управлінської діяльності.

Розглядаються причини виникнення конфліктів, стресів, посттравматичних стресів, способи їх розв'язання та прогнозування, шляхи подолання стресів і посттравматичних стресів; запропоновано тренінг-семінари і психологічний дебрифінг з цих питань.

Досліджено сутність проблеми конфлікту й обгрунтовано правомірність виявлення морально-психологічних особливостей будь-якого конфлікту. Встановлено, що даний підхід дає змогу універсалізувати проблему і полегшує процес виявлення конфлікту та шляхів досягнення згоди. Розглянуто традицію філософської думки про людські цінності, а також психологічні концепції ролі цінностей, зокрема, у когнітивній психології. Запропоновано модель побудови особистості як цілісної єдності, що виникає водночас із конфліктами, які переживає особистість. Значну увагу приділено конфліктній ситуації та збереженню інтегральності психічного простору.

Розглянуто сучасний рівень розвитку знань про експертизу та посередництво у трудових конфліктах. Висвітлено теоретичні засади експертизи центрального конфлікту в соціальних організаціях, психологічні детермінанти ефективності конфліктологічної експертизи. Викладено методи роботи незалежного посередника з окремими суб'єктами конфліктної ситуації, завдання і статус посередника у конфлікті.

Представлен краткий курс изучения основных принципов руководства, менеджмента и пяти слагаемых преуспевания. Рассмотрены основы лидерства, некоторые наиболее важные качества, необходимые руководителю для его успешной деятельности, в частности, характер, воля, мудрость, а также умение выбирать правильную стратегию и тактику деятельности предприятия и в работе с подчиненными. Особое внимание уделено таким основным критериям успешной деятельности в любой отрасли, как продукция, администрация, маркетинг, ресурсы, время.

Изложены общие теоретические положения о сущности тренинга и его структуре. Описано ролевое распределение участников в группе и взаимодействие между носителями различных ролей, освещены их основные функции. В качестве приложения приведены две игры.

Розглянуто проблему афіліації та влади як одну з найбільш актуальних у вирішенні питань організації спільних відносин. Проаналізовано недоліки методик, що використовуються з даною метою, а також запропоновано модифікації та варіанти їх застосування. Це дозволяє суттєво підвищити їх надійність і швидкість проведення.

Розглянуто деякі психодіагностичні методики, які дозволяють керувати формуванням учнівського колективу. Визначено можливості їх подальшої реалізації в навчально-виховних закладах. Наведено рекомендації, якими слід керуватися вчителю у процесі вивчення дитячого колективу.

Последовательно освещены теоретические и методологические основы конфликтологии. Изложена программа тренинг-семинара, целью которого является формирование умения выступать самопосредником в конфликтных ситуациях; избегать действий, провоцирующих возникновение конфликтов; отработка навыков их успешного разрешения. Представлены тексты, повествующие об исследованиях, проблемах, методах, направленных на изучение конфликтных и кризисных явлений в разных странах.

Рассмотрены актуальные психологические проблемы конфликтов, их функции, виды и место в жизни личности, а также особенности их возникновения и разрешения. Особое внимание уделено практическим аспектам диагностики и регуляции конфликтов. Подобран и специально адаптирован комплекс психологических методик, позволяющих прогнозировать возникновение конфликтных ситуаций, предупреждать возможные негативные психологические последствия их для личности, групп и коллективов.

Досліджено загальні філософські та психолого-педагогічні проблеми формування особистості лідера та роль емоційно-вольового впливу досягнень світової культури у становленні його духовності та морально-етичних принципів. Розкрито значення духовних цінностей християнства, а також естетичного та фізичного виховання у професійній підготовці майбутнього керівника. Розглянуто одну із складових навчально-виховного процесу - використання впливу естетики архітектурно-планувальних розв'язань будівель і споруд вищих навчальних закладів на прикладі Харківського державного політехнічного університету - найстарішого інженерного навчального закладу України.

Ключ. слова: владні відносини, влада, владна поведінка, нерівність, задоволення потреб
Індекс рубрикатора НБУВ: Ф031 + Ю937.23 + Ю954.05

Рубрики:

Поняття та сутність політичної влади

Спрямованість особи

Колектив і особа

Шифр НБУВ: Ж16653 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Освещаются различные подходы к исследованию проблемы конфликта, раскрываются понятия конфликт, конфликтная ситуация, их место в управленческой деятельности. Приведены примеры практических и тренинговых занятий, направленных на формирование умения правильно разрешать конфликтные ситуации.

Розглянуто питання психофізіологічних взаємовідношень у студентів у період їх адаптації до умов вищої школи. Для цього було досліджено особливості особистості студентів за допомогою тесту ММРІ і рівень кров'яного тиску на правій руці. Кореляційний аналіз довів, що кров'яний тиск (136 мм рт. ст.) може виступати як фактор, що компенсує психоемоційне напруження у цих студентів .

Синтезированы этико-философские и экспериментально-психологические подходы к рассмотрению противоречивых явлений социальной психики, которые называются "социальная активность личности". Рассмотрена зависимость социальной активности старшеклассников от уровня и типа развития классного коллектива, влияние на нее разнообразных факторов научно-технического прогресса, пути формирования с помощью управления коллективообразовательными процессами в классе.

Висвітлено основи спілкування, типи сучасних організацій, комунікаційні системи та мережі в організаціях, а також особливості вербальної, невербальної та опосередкованої комунікації, які мають сприяти оволодінню навиками усного та письмового спілкування, презентації, спілкування через засоби масової інформації та з використанням сучасних інформаційних технологій. Запропоновано методи подолання бар'єрів комунікації та принципи ефективного спілкування у колективі.

Розкрито сутність таких понять, як конфлікт, конфліктна ситуація, тип поведінки особистості, стиль індивідуальної поведінки особистості в конфлікті. Надано характеристику видів і типів міжособистісних конфліктів, їх класифікацію, описано стадії розвитку конфлікту, проаналізовано об'єктивні чинники міжособистісних конфліктів. Наведено класифікації типологій особистості, описано стилі індивідуальної поведінки особистості в конфлікті.