Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4УКР)61-8 + Ч610.3(4УКР)-7

Рубрики:

Історія

Історія друку

Шифр НБУВ: Ж68307 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч631.3(4УКР)61

Рубрики:

Історія радіомовлення

Шифр НБУВ: Ж68307 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Вперше проведено комплексне науково-історичне дослідження з історії формування системи політичної цензури в УРСР у 1928 - 1938 рр. Виявлено спільні та відмінні ознаки механізму її функціонування в РСФРР та УРСР. Досліджено особливості діяльності партійно-державних органів цензури в культурно-освітніх установах і закладах. Показано залежність періодичної преси від цензури, розглянуто організаційні форми політичного нагляду за діяльністю видавництва та випуском художньої та наукової літератури. Визначено політико-ідеологічну мотивацію, методи, форми та механізм вилучення книг з бібліотек і освітніх закладів. Розкрито організаційну та функціональну специфіку діяльності органів політичної цензури в установах радіомовлення, а також у сферах театрального мистецтва та кінематографії. Визначено особливості політико-ідеологічного нагляду за видавництвами. З'ясовано, за яких обставин періодична преса була суб'єктом цензури. Вперше розкрито специфіку функціонування органів цензури за репертуаром театрально-видовищних установ і кінематографом. Досліджено ідеологічний контроль цензури за художнім і політичним радіомовленням, випуском художньої літератури та діяльністю окремих митців.

Подано періодизацію творчою шляху О. І. Душечкіна, розкрито умови та ключові чинники формувания його наукового світогляду. Проаналізовано його науково-дослідну й організаційну роботу. Висвітлено внесок академіка у заснування та діяльність провідних науково-дослідних установ сільськогосподарського спрямування. Охарактеризовано основні нaпpямки його наукових досліджень. Виявлено найважливіші етапи педагогічної діяльності вченого. Відтворення цілісної картини життя та діяльності академіка О. І. Душечкіна дозволило встановити значення його наукового доробку для подальшого розвитку науки, історії науки та культури України.

Розглянуто актуальні питання здорового способу життя студентської молоді шляхом упровадження здоров’язберігальних освітніх технологій в умовах ВНЗ. Увагу акцентовано на навчальних, розвивальних та оздоровчих завданнях, вирішення яких сприяє досягненню оздоровчого ефекту фізичного виховання студентів. Розкрито основні принципи впровадження технологій здоров’язбереження у ВНЗ; охарактеризовано методики, які підвищують ефективність застосування здоров’язберігальних технологій.

Рассмотрены актуальные вопросы здорового образа жизни студенческой молодежи путем внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий в условиях ВУЗ. Внимание акцентировано на учебных, развивающих и оздоровительных задачах, решение которых способствует достижению оздоровительного эффекта физического воспитания студентов. Раскрыты основные принципы внедрения технологий здоровьесбережения в ВУЗ; охарактеризованы методики, повышающие эффективность применения здоровьесберегающих технологий.

The article is devoted to topical problems of a healthy way of life of student’s youth through the introduction of health-saving educational technologies as a priority direction of physical education of students in the higher educational establishment.

Розкрито соціальні та психолого-педагогічні аспекти здоров'я дітей і підлітків. Проаналізовано педагогічні умови здоров'язбережувального освітнього середовища в закладах загальної середньої освіти. Охарактеризовано теоретико-методологічні засади таких складових здоров'я школярів, як фізичне, психічне, соціальне та духовне. Увагу приділено оцінюванню та оздоровчим технологіям щодо їх зміцнення.

Розкрито соціальні та психолого-педагогічні аспекти здоров’я дітей і підлітків. Проаналізовано здоров’язбережувальні технології в профілактиці та корекції порушення зору, опорно-рухової та дихальної систем учнів. Надано оцінку взаємозв’язку гостроти зору з фізичним розвитком молодших школярів. Розглянуто питання зміцнення психічного здоров’я школярів. Висвітлено ефективність фітнес-технологій у підвищенні рівня фізичного здоров’я підлітків і зміцненні психосоматичного здоров'я здобувачів вищої освіти. Здійснено гігієнічну оцінку впливу внутрішньо-шкільних факторів на якість життя та здоров’я молодших школярів. Проаналізовано стан раціонального харчування при інтенсивних фізичних навантаженнях у студентів. Розглянуто здоров’язбережувальні заходи профілактики тютюнопаління у школярів. Висвітлено основні напрями здоров’язбережувальної діяльності у закладах загальної середньої освіти.

Розглянуто питання формування здорового способу життя в учнів засобами фізичного виховання. Увагу приділено професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури до формування здоров'язбережувальної компетентності в учнів; рівню сформованості соціальної компетентності в учнів; взаємозв'язку функціонального стану дихальної та кардіо-респіраторної систем організму, аналізаторів із рівнем фізичної підготовленості учнів і студентів. Оцінено ефективність фізичної реабілітації при порушеннях постави і стопи в учнів. Обґрунтовано ефективність впливу на психосоматичне здоров'я школярів таких здоров'язбережувальних технологій, як раціональне харчування, рухова активність, дозоване фізичне навантаження, фітнес-технології тощо.