Розглянуто соціально-політичні передумови розвитку творчих здібностей учнів у загальноосвітніх школах західних областей України у першій половині XX ст. Детально проаналізовано роль культурно-просвітницьких товариств "Просвіта" та "Рідна школа", які відстоювали демократичну тенденцію розвитку педагогічної науки і практики в Україні, що значною мірою врятувало українську педагогіку та українців, роз'єднаних у колоніальному ярмі штучними кордонами від румунізації, мадяризації, чехізації, а також полонізації.

На основі маловідомих джерел визначено форми та методи формування творчих здібностей учнів, а також розкрито творчі передумови їх розвитку. Досліджено виховний вплив позаурочної діяльності на формування творчих здібностей. Проаналізовано особливості та систему формування творчих здібностей у досліджуваний період.

Проаналізовано роль креативних освітніх технологій у процесі творчої самореалізації особистості, формуванні професійної креативності особистості. Визначено творчу складову як один з компонентів професійного становлення фахівця. Висвітлено питання розвитку креативності в процесі професійної підготовки фахівців.

Показана роль креативных образовательных технологий в процессе творческой самореализации личности, формировании профессиональной креативности личности. Проанализирована творческая составляющая как один из компонентов профессионального становления специалиста. Освещены вопросы развития креативности в процессе профессиональной подготовки специалистов.

In clause the role creative of educational technologies of formation professional creative і of the person and professional of the experts of social sphere is analyzed; creative compound as one of components professional of the expert; a question of development creative і during professional training of the social teacher in high school.

Викладено сучасні теоретичні підходи до проблеми креативності, здійснено аналіз зв'язку лідерських здібностей і соціальної креативності, вивчено взаємозв'язок лідерських здібностей і соціальної креативності полезалежних і поленезалежних підлітків. З'ясовано, що розвиток особистості сприяє розвиткові соціальної креативності.

Изложены современные теоретические подходы к проблеме креативности, осуществлен анализ связи лидерских способностей и социальной креативности, изучена взаимосвязь лидерских способностей и социальной креативности полезависимых и поленезависимых подростков. Определено, что развитие личности способствует развитию социальной креативности.

In the article the modern theoretical approaches to the problem of creatiness are stated, the analysis of leader abilities and social creativeness connection is carried out, the interrelation of leader abilities and social creativeness of the teenagers is investigated. It has been found out that the personality development favours the social creativeness.

Викладено сучасні теоретичні підходи до проблеми реалізації творчої особистості в креативному освітньому середовищі. Проаналізовано інформаційно-освітне середовище та творчу креативність особистості, вивчено основні аспекти розвитку творчої особистості студента в креативному освітньому середовищі.

Изложены современные теоретические подходы к проблеме реализации творческой личности в креативной образовательной среде. Проанализирована информационно-образовательная среда и творческая креативность личности, изучены основные аспекты развития творческой личности студента в креативной образовательной среде.

In the article modern theoretical approaches to the problem of realisation of the creative person in the creative educational environment are stated, the analysis is carried out of information educational environments and creative creativeness of a person, the basic aspects of development of the creative personality of the student in the creative educational environment are studied.

Проаналізовано поняття креативності в професійному становленні соціальних педагогів. Висвітлено проблему активації розвитку креативності майбутніх соціальних педагогів, охарактеризовано факультативний спецкурс "Креативність у соціально-педагогічній діяльності", розкрито питання розвитку креативності в процесі професійної підготовки особистості педагога в інституті.

Проанализировано понятие креативности в профессиональном становлении социальных педагогов. Исследована проблема активизации развития креативности личности будущих социальных педагогов. Охарактеризован факультативный спецкурс "Креативность в социально-педагогической деятельности", раскрыт вопрос развития креативности в процессе профессиональной подготовки личности педагога в институте.

The article analyzes the concept of creativity in the professional formation of social workers, examines the problem of enhancing the development of individual creativity of future social workers, characterized by an optional course "Creativity in social and educational activities" and the issue of creativity in the process of training the individual teacher in the institute.