Розглянуто сучасний стан психологічних досліджень проблем розвитку креативності дітей в практиці роботи дошкільних навчальних закладів та початкових шкіл. Визначено перспективи зміни технологій навчально-виховного процесу, що має сприяти розвиткові творчого потенціалу дітей.

Викладено сучасні теоретичні підходи до проблеми креативності, проаналізовано зв'язок лідерських здібностей і соціальної креативності, вивчено взаємозв'язок лідерських здібностей і соціальної креативності полезалежних і поленезалежних підлітків.

Виявлено основні напрями роботи з формування регіонально-галузевої системи інформаційно-бібліотечного обслуговування екологічної сфери Криму, які мають конструктивну основу для аналізу та реалізації набутого наукового та практичного досвіду. Як конструктивні елементи такої системи визначено інформаційну політику, предметно-орієнтований інформаційний простір, інформаційний ландшафт, інноваційний когнітивно-інформаційний ресурс розвитку. Відзначено, що інформаційна політика визначає стратегії та терміни створення умов їх реалізації, опис предметно-орієнтованого інформаційного простору (ІП) характеризує його на суспільному, колективному, індивідуальному рівнях і завдання їх задоволення, інформаційний ландшафт - мережеву структуру інформаційних систем різного рівня, інноваційний когнітивно-інформаційний ресурс розвитку - зміст, форми програмно-проектної тактики щодо реалізації завдань стратегічного розвитку інформаційно-бібліотечного забезпечення (ІБЗ). Розвинуто формування регіонально-галузевої системи екологічної сфери як завдання управління створенням відповідного сегмента в інформаційному просторі Криму. Зроблено висновок, що основою моделі задоволення різного ІП екологічної сфери є схема структуризації інформаційних процесів, що розглядається як система ІБЗ з розподіленими банками даних.

Висвітлено процеси розвитку екології культури (ЕК) в інформаційному суспільстві (ІС). Розкрито особливості понять "екологія" і "культура" в контексті історії і місця людини в природі, збереження національного коріння культур, менталітету країн і народів у результаті різноманіття взаємодії людини і природи. Визначено значущість процесу формування ЕК в ІС для теоретичного обгрунтування сучасного періоду розвитку суспільства й оцінювання практичних тенденцій і спрямованості змін, які відбуваються.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч239.9:Е0*80(4Укр)

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Б1в01я54(4Укр)9 + Е0*80фя54(4Укр)

Рубрики:

Загальна біологія

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч738.19:б1

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч738.19:Б1 + Б1(4Укр-6Крм)ф2

Рубрики:

Охорона природи. Екологія

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч738.19:Б1 + Ч234

Рубрики:

Організація науково-інформаційної діяльності. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч239.9:Б1 + Б1(4УКР)в6

Рубрики:

Охорона природи. Екологія

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч738.19:Б1 + Ч239.9:Б1

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч617р30

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч738.19:Б1

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Т597

Рубрики:

Етнографія - Духовна культура

Шифр НБУВ: Ж15184 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Висвітлено концепцію семіосфери як центральну концепцію структурно-семіотичної культурології Ю. Лотмана, метафору теорії та історії культури. Наголошено на тому, що концепція семіосфери Ю. Лотмана надає змогу структурної побудови наукових моделей культурних інваріантів, адекватних складності об'єкта.

Розглянуто основні концепції сприйняття людиною природи, що складають концептуальну модель екології культури в інформаційному суспільстві. Розкрито сутність поняття "екологія культури", окреслено структуру та основні функції екологічної культури.

Наведено огляд публікацій з питань взаємовідносин людини і природи. Вирішення екологічних проблем неможливе без зміни традиційних норм і етичних принципів у ставлені до природи, зростання соціальної відповідальності кожної людини за наслідки своєї дії на неї. Розглянуто обставини, що перетворюють проблему екології на проблему людини, її духовного вмісту, що складе основний вміст XXI ст. Проаналізовано процес екологізації суспільної свідомості. Виявлено, що культура - складний феномен, який можна розглядати з різних позицій, задаючи різні системи опису і кожного разу отримуючи характеристики; висвітлено питання створення української моделі екології культури в інформаційному суспільстві.