Проаналізовано сучасні методи та засоби психофізіологічного тестування та відбору персоналу. Запропоновано класифікацію психодіагностичних та психофізіологічних технологій, систем та методик. Створено математичну модель процесу психофізіологічного тестування персоналу. Визначено критерії оцінки взаємодії фізіологічної та психічної компонент. Розроблено теоретичні засади, модель і метод контролю якості процесу та створено інформаційну технологію й автоматизований комплекс для психофізіологічного тестування і відбору персоналу в системі ОВС України.

  Скачати повний текст

Здійснено теоретичне й експериментальне дослідження проблеми діагностики професійної придатності операторів підземних шахтних електросистем, а також системний аналіз проблеми професійного відбору за сучасних умов вугільної промисловості. Проведено професіологічне вивчення діяльності даних операторів на підставі результатів виявлення особливостей праці. Розроблено комплекс психодіагностичних методів для професійного відбору операторів - підземних електрослюсарів. Розроблено психограму, параметри якої відображають психологічну структуру професійно важливих якостей особистості оператора. Побудовано структурно-функціональну модель його діяльності. Показано можливість виявлення його професійно важливих якостей за допомогою аналітичного графіка, за яким оцінка цих якостей відбувається не тільки шляхом зовнішніх дій, а й психологічного аналізу їх операційного складу та показників надійності. Визначено критерії професійного відбору операторів підземних електросистем.

  Скачати повний текст

Розроблено методи визначення інформативних професійно важливих психологічних якостей поїзних диспетчерів, які полягають у виявленні серед показників виконання психологічних тестів таких, що мають найбільш високу та достовірну кореляцію з інтегральним показником професійної придатності - групою професійної придатності. Введено кількісну міру оцінювання виразності психологічного типу (за методикою Майєрс-Брігс). Доведено існування загальних професійно важливих психотипологічних якостей, необхідних для виконання операторської роботи когнітивного та сенсомоторного виду, як у добровольців, так і у професійних поїзних диспечерів, що свідчить про загальний механізм цих видів діяльності. Виявлено структури інформативних психологічних і психофізіологічних показників, що визначають успішність професійної діяльності поїзних диспетчерів, які можуть бути використані для побудови прогнозтичних моделей у процессі проведення професійного відбору.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано та розроблено методику допрофесійної підготовки учителів освітньої галузі "Технологія" за умов профільного навчання до вступу у педагогічні ВНЗ. Описано структурно-функціональну модель підготовки учителів даної освітньої галузі, етапи процесу допрофесійної підготовки учителів, зокрема, в школах, на курсах підготовки до вступу у ВНЗ. Викладено методику допрофесійної підготовки учителів освітньої галузі, визначено основні етапи діяльності вчителя та учня, викладача й абітурієнта.

  Скачати повний текст

Показано можливість набуття професійно важливих якостей на етапі фахового становлення за умови оптимізації професійного психологічного відбору пожежників. Теоретично проаналізовано найбільш часто використовувані підходи, структуру та систему професійного психологічного відбору. За результатами професіографічного аналізу діяльності фахівця служби пожежогасіння пожежної охорони встановлено, що домінуючою ознакою психологічних особливостей діяльності фахівця є високі рівні розвитку основних показників уваги, психофізіологічних функцій зорового та слухового аналізаторів, нервово-психічної стійкості, інтелектуальний рівень, низький рівень тривожності. Виявлено особливості динаміки становлення професійної майстерності пожежників протягом навчання у вищому пожежно-технічному закладі освіти та на початку практичної діяльності. Доведено ефективність використання запропонованого методичного комплексу професійного відбору до служби пожежогасіння.

  Скачати повний текст

Розроблено моделі, методи й інформаційні технології для автоматизації професійного психофізіологічного відбору кадрів для виконання робіт підвищеної безпеки. Створено знанняорієнтовану модель для оцінювання професійної психофізіологічної придатності на підставі інтеграції кількісної та якісної інформації у вигляді сукупності нечітких продукційних експертних висловлювань. Запропоновано нову ієрархічну структуру системи підтримки прийняття рішень (СПР) для виконання професійного психофізіологічного відбору. Розроблено метод синтезу параметрів для СППР на підставі генетичного алгоритму з метою оптимізації параметрів нечіткої бази знань відповідно до умов на підприємстві. Запропоновано метод адаптації параметрів для СППР з використанням мережі з метою врахування поточних адміністративних рішень і одержання необхідної якості професійного психофізіологічного відбору кадрів. Зазначено щодо практичної значущості вдосконалення підтримки прийняття рішень інформаційної технології за умов невизначеності з використанням психофізіологічних показників претендентів.

  Скачати повний текст

Теоретично обгрунтовано та експериментально показано вплив когнітивних стилів на утвердження індивідуально-специфічних способів професійного становлення майбутніх психологів. Грунтовно проаналізовано існуючі концептуальні підходи до вивчення когнітивних стилів у вітчизняній і зарубіжній психології, а також надано їм критичну оцінку у контексті існуючої наукової парадигми. З використанням базових методичних положень запропоновано концептуально новий спосіб вивчення когнітивно-стильових відмінностей, які найбільш виразно проявляють себе у взаємозв'язку з багатьма особистісними характеристиками у процесі професійного становлення суб'єкта. З використанням комплексу певних методик виявлено когнітивну простоту - складність та диференційованість досліджуваних студентів, а також розглянуто взаємозв'язок особистісних і професійно важливих характеристик, а саме: значущості мотивів, рівня професійної оцінки та самооцінки, особистісної тривожності, показників професійної ідентифікації, навчальної успішності. Доведено, що когнітивно-стильові відмінності майбутніх психологів мають суттєвий вплив на формування їх "професійного Я", а також специфіку засвоєння ними засад професійної діяльності.

  Скачати повний текст

Розроблено нові методики та методи обробки експертних даних. Побудовано математичну модель даних, одержаних за результатами групового експертного опитування та відповідні моделі експертів. Запропоновано узагальнену модель похибок експертизи, що дозволяє підвищити якість первинної обробки даних. Розроблено методику оцінки рівня компетентності експертів за результатами аналізу та обробки даних експертизи та представлено модель компетентності. З метою перевірки достовірності одержаних результатів запропоновано імітаційну модель. Розроблено компекс спеціального програмно-алгоритмічного забезпечення обробки даних групової експертизи, що реалізує запропоновану методику.

  Скачати повний текст

Уперше у вітчизняній педагогіці обгрунтовано організаційно-педагогічні умови профорієнтації старшокласників на службу в органах внутрішніх справ. Розроблено модель науково-методичного забезпечення процесу реалізації цих умов в урочній і позаурочній навчально-виховній роботі у загальноосвітніх навчальних закладах II - III ступенів і ліцеях юридичного профілю. Розглянуто питання щодо професійного самовизначення старшокласників у правоохоронній галузі. Наведено систему критеріїв, показників і рівнів готовності старшокласників до свідомого вибору професії правоохоронця.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Проаналізовано проблему формування у старшокласників готовності до вибору військової професії у психолого-педагогічній теорії та виховній практиці, уточнено сутність поняття "готовність старшокласника до вибору професії офіцера-прикордонника", визначено його структуру, критерії, показники та рівні прояву в учнів старшого шкільного віку. Розроблено методику пошукової професіографічної діяльності та професійного випробування суб'єкта вибору професії офіцера-прикордонника в процесі вивчення факультативного курсу профорієнтаційного спрямування, навчальних предметів і віськово-патріотичного виховання. Зазначено, що важливими напрямками досліджень є виявлення ефективного змісту та дієвих педагогічних засобів професійного самовизначення особистості у сфері військових професій у процесі профілізації старшої школи та застосування інформаційно-комунікаційних технологій у військово-професійній орієнтації.

  Скачати повний текст

Досліджено процес професійного самовизначення учнівської молоді. На основі теоретичного та дослідно-експериментального вивчення проблеми висвітлено сутність і структуру професійного вибору, фактори впливу на вибір старшокласниками професії працівника міліції, розкрито особливості професійного самовизначення учнів старшого шкільного віку у сфері правоохоронної діяльності. Обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки учнів до вибору майбутньої професії працівника міліції. Обгрунтовано шляхи залучення старшокласників до освоєння цієї професії в системі позашкільної роботи, а також у процесі самовиховання.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано концептуальні засади дослідження проблеми й експериментально встановлено структурні компоненти економічної свідомості (ЕС) та їх взаємозв'язок у прояві форм професійної ідентичності майбутніх фахівців економічних і неекономічних спеціальностей. Поглиблено наукові уявлення про ЕС як соціокультурну за походженням систему значень індивідів, які визначають зміст професійної ідентичності студентів. Доведено репрезентативний зв'язок в усвідомленні семантичних конструктів (СК) ЕС студентів та у прояві форм їх професійної ідентичності. Константовано зміст СК ЕС студентів економічних і неекономічних спеціальностей, відмінності яких пов'язані з особливостями процесу професійного становлення, що відображає зміну особистісних, мотиваційних та інтерперсональних характеристик особистості. Встановлено специфіку та закономірності прояву професійної ідентичності в залежності від змісту СК ЕС студентів.

  Скачати повний текст

У ході дослідження розроблено теоретичну модель ціннісної регуляції професійної переорієнтації, яка відображає залежність розвитку особистості у професійній діяльності відж рефлексії динаміки професійних здібностей і структурно-змістових особливостей ціннісної свідомості випускників ВНЗ. Виділено імпульсно-ситуативний, ситуаційно- та суб'єктноціннісний рівні регуляції та проаналізовано особливості самоздійснення особистості у процесі зміни професії на кожному з них. В результаті психосемантичного аналізу ціннісних критеріїв зміни професії підтверджено, що випускниками ВНЗ з суб'єктно-ціннісним рівнем регуляції використовуються суб'єктні стратегії особистісного самоздійснення: самоізоляція, мінімізація особистісних ресурсів, пошук себе, ціннісний обмін, змагання, асертивність. Експериментально доведено, що застосування ціннісної підтримки, заснованої на рефлексії та актуалізації ціннісного досвіду особистості, сприяє конструюванню ефективних схем ціннісної регуляції професійної переорієнтації та робить її вагомим чинником особистісного самоздійснення випускників ВНЗ.

  Скачати повний текст

Розглянуто основні теоретико-методологічні підходи щодо дослідження професійного психологічного відбору військовослужбовців. Проведено аналіз професійної діяльності військовослужбовців під час виконання миротворчих завдань. Визначено її цілі, завдання, умови та психологічні особливості. Розроблено професіограми основних спеціальностей військовослужбовців даних підрозділів, визначено професійно важливі якості, необхідні для виконання миротворчих завдань. Охарактеризовано динаміку (з використанням психологічних показників) та рівні їх розвитку у військовослужбовців, що свідчить про адекватність професійного психологічного відбору розробленим професіограмам досліджуваних спеціальностей, а також обгрунтованому комплектуванню миротворчих підрозділів. Розроблено систему та організаційно-методичні рекомендації щодо професійного психологічного відбору та комплектування військовослужбовцями миротворчих підрозділів.

  Скачати повний текст

Вперше у вітчизняній психологічній науці проведено професіографічний опис діяльності рятувальника Державної спеціалізованої аварійно-рятувальної служби пошуку та рятування туристів і розроблено методику психологічного аналізу професійного завдання з урахуванням комплексу необхідних професійно важливих якостей фахівця Державної спеціалізованої аварійно-рятувальної служби пошуку і рятування туристів МНС України. Уточнено соціально-психологічні детермінанти забезпечення ефективності професіональної діяльності рятувальників даної служби МНС України. Дістали подальшого розвитку сучасні підходи щодо професійно-психологічного відбору та психологічного супроводження рятувальників Державної спеціалізованої аварійно-рятувальної служби пошуку і рятування туристів МНС України.

  Скачати повний текст

Вперше на основі комплексного підходу здійснено професіографічний опис діяльності фахівця гірничорятувальної служби та виявлено комплекс відповідних професійно важливих якостей гірничорятувальника. Розроблено математичну модель прогнозу результативності професійної діяльності фахівців державної воєнізованої гірничорятувальної служби (ДВРГС) під час виконання ними професійних завдань різної спрямованості. Уточнено уявлення про умови забезпечення результативності професійної діяльності фахівців ДВРГС. Набули подальшого розвитку знання з проблематики підвищення надійності, успішності та результативності діяльності фахівців гірничорятувальних підрозділів, сучасні підходи щодо професійно-психологічного відбору та психологічного супроводження фахівців ДВРГС України.

  Скачати повний текст

Досліджено індивідуально-психологічні властивості майбутнього працівника оперативного підрозділу міліції. Розроблено модель індивідуально-типологічних властивостей курсантів ВНЗ МВС України, яка передбачає з'ясування їх особистісних якостей на базі теорії провідних тенденцій та врахування об'єктивних умов професійної діяльності. Запропоновано критерії, діагностичну модель, алгоритм оцінювання та прогнозування професійної придатності та психологічної готовності до навчання та подальшої діяльності в оперативних підрозділах міліції.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст