Індекс рубрикатора НБУВ: Т3(4Укр33)0-7

Рубрики:

Історія

Шифр НБУВ: Ж27630 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто проблеми історичної спадщини та перспективи співробітництва між Україною та Грецією в галузі історії, освіти, археології, етнографії та філософії, зокрема, участь греків у подіях Національно-визвольної війни українського народу XVII ст. у контексті вітчизняної історіографії доби національного відродження, грецькі книжкові зібрання Києва та Ніжина, питання національно-культурного відродження греків Приазов'я у 20 - 30 рр. ХХ ст. Висвітлено методологічні та науково-організаційні засади створення біографічного словника "Греки в Україні", стан і перспективи допомоги Західної Європи Україні у сфері вищої освіти, досвід і напрямки підвищення ролі освіти у зміцненні дружніх зв'язків між українським і грецьким народами тощо.

Розглянуто національно-культурну специфіку фразеологічних дериватів грецького походження у німецькій фразеології, семантичну структуру дієслів просторової локалізації у грецькій мові, питання виявлення універсального і національного у асоціативному полі соматизмів в українській та російській мовах. Проаналізовано деякі проблеми реформування вищої освіти в Україні на сучасному етапі, педагогічну творчість як основу гуманізації освітнього процесу, питання становлення професійної майстерності молодого педагога вищого закладу освіти. Окрему увагу приділено методиці викладання новогрецької мови тощо.

Розглянуто етнічні процеси і традиційну культуру Греції та діаспори, зокрема: початок грецької та української еміграції до Канади, етнополітологічну парадигму українського націогенезу, роль греків у сучасному етнонаціональному розвої України, грецький чинник у давньоукраїнській художній культурі. Висвітлено ключові аспекти економічної співпраці України та Греції, діяльність торговельно-промислових палат, проблеми реформування аграрних відносин в Україні на сучасному етапі, особливості розвитку культурно-економічних зв'язків України і Греції у регіональному контексті. Проаналізовано стан і перспективи українсько-грецьких відносин, питання правового регулювання іноземного інвестування до України, організаційно-правового забезпечення українсько-грецького співробітництва у сфері рекреації тощо.

Розглядається грецько-українське співробітництво в галузі дослідження історії грецької діаспори, історія підприємницької діяльності греків у Причорномор'ї, викладацька діяльність та наукова спадщина історика літератури, візантініста С.Д.Пападімітріу, благодійна діяльність грецького генерального консула в Одесі Івана Вучини. Висвітлюються теоретико-методичні засади створення біографічного словника "Греки в Україні", сімейні архіви і нові напрямки історико-економічних та історичних досліджень, публікуються матеріали Київських та Донецького Державних архівів про історію греків України за часів політики коренізації (1924-1933 рр.) та ін.

Проаналізовано історію політичних та правових вчень стародавнього світу (Єгипет, Вавилон, Іран, Індія, Китай, Греція та Рим). Висвітлено найважливіші пам'ятки права: "Закони Хаммурапі - царя Вавилону", "Закони Ману", "Закони XII таблиць" та деякі книги "Дигести Юстиніана". Значну увагу приділено класикам політичної та правової думки: Сократу, Платону, Арістотелю, Полібію, Цицерону та ін. Детально розглянуто політичні й правові ідеї раннього християнства, зокрема, політичну есхатологію та месіанізм.

Подано інформацію про найважливіші наукові, філософські, художні, міфологічно-релігійні та побутові символи українців. Проаналізовано особливості виникнення, функціонування символів від найдавніших часів до сьогодення. Значну увагу приділено питанням семантики певного символу в античній міфології, релігії (Єгипет, Греція), слов'янському народовір'ї (язичництві), християнстві, ісламі, буддизмі.

Представлена информация о важнейших научных, философских, художественных, мифологично-религиозных и бытовых символах украинцев. Проанализированы особенности возникновения, функционирования символов от древнейших времен до современности. Значительное внимание уделено вопросам семантики определенного символа в античной мифологии, религии (Египет, Греция), славянском народоверии (язычництве), христианстве, исламе, буддизме.

Розглянуто особливості ділового мовлення, граматичні парадигми частин мови у ділових паперах. Наведено зразки і правила оформлення документів. Подано інформацію про найважливіші наукові, філософські, художні, міфологічно-релігійні, побутові символи українців. Висвітлено значні часові періоди існування певного символу, широкий ареал побутування, зокрема, періоди виникнення, функціонування символів від найдавніших часів до сьогодення. Особливу увагу приділено питанням семантики певного символу в античній міфології, релігії (Єгипет, Греція), слов'янському народовір'ї (язичництві), християнстві, ісламі, буддизмі.

Висвітлено особливості давньогрецької культури як системи, її топіку та морфологію, основні типи духовної діяльності, ментальність, картину світу давньогрецького соціуму, характер його системи цінностей. Значну увагу приділено фундаментальному значенню явища античного поліса (єдності соціо- та культурогенезу), феномену агоністики як конструктивному принципу цієї культури, колізії "еллінство - варварство".

Освещены особенности древнегреческой культуры как системы, её топика и морфология, основные типы духовной деятельности, ментальность, картина мира древнегреческого социума, характер его системы ценностей. Значительное внимание уделено фундаментальному значению явления античного полиса (единство социо- и культурогенеза), феномену агонистики как конструктивному принципу этой культуры, коллизии "эллинство - варварство".

Розглянуто витоки ідеї морального виховання молоді в етичних вченнях грецьких філософів, а саме: Сократа, Платона, Аристотеля.

Рассмотрены истоки идеи морального воспитания молодежи в этических учениях греческих философов, а именно: Сократа, Платона, Аристотеля.

In the article is shown the sources of moral education ideas' of youth in ethic studies of Greek philosopher, especially Sokrat, Plato, Aristotle.

Розглянуто історію античної цивілізації. Висвітлено процес зародження, формування, розквіту та падіння давньогрецької цивілізації з ранньодержавних об'єднань на Криті до еллістичного Єгипту, завойованого наприкінці І ст. до н.е. Римом. Розглянуто питання греко-перських, пелопоннеських війн, утворення Афінської держави, системи елліністичних держав на руїнах імперії О.Македонського. Проаналізовано особливості грецької культури класичного періоду, елліністичної культури. Наведено хронологічну таблицю, термінологічний словник, грецький календар, основні одиниці мір і ваг, а також перелік географічних назв, найважливіших грецьких свят і грецьких божеств, покажчики (предметний, географічний). Увагу приділено списку видатних державних, військових і культурних діячів даного періоду.

Рассмотрена история античной цивилизации. Освещен процесс зарождения, формирования, расцвета и падения древнегреческой цивилизации с раннегосударственных объединений на Крите до эллистического Египта, завоеванного в конце І в. до н.э. Римом. Рассмотрены вопросы греко-перских, пелопоннеских войн, образования Афинского государства, системы эллинистических государств на руинах империи А.Македонского. Проанализированы особенности греческой культуры классического периода, элиннистической культуры. Приведены хронологическая таблица, терминологический словарь, греческий календарь, основные единицы измерения и весов, а также перечень географических названий, важнейших греческих праздников и божеств, указатели (предметный, географический). Внимание уделено списку выдающихся государственных, военных и культурных деятелей данного периода.

Ключ. слова: Acari, Oribatida, Cosmochthonius, церотегумент, Східне Середземномор'я
Індекс рубрикатора НБУВ: Е621.151.25

Рубрики:

Acari Кліщі. Акарологія

Шифр НБУВ: Ж27025 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Досліджено економіку прадавніх мешканців Південно-Східної Європи. Висвітлено абсолютну хронологію стоянок доби розпаду ранньопервісної общини в регіоні та запропоновано поділяти її за трьома етапами. Доведено, що протягом XI - початку VI ст. до н. е. регіон заселяли носії чотирьох моделей адаптації, а саме: мисливці, збирачі степу та лісостепу (Північно-Західне Причорномор'я), рибалки, мисливці, збирачі річкових берегів (ущелини Дунаю), мисливці, збирачі гір і передгір'їв (східноадріатичний регіон), рибалки, збирачі, мисливці морських узбереж (Егейська Греція). Неолітизація здебільшого відбувалася за двома етапами, а саме: стрімкого поширення першопрохідців у новий регіон - повільної демічної дифузії їх з первинних центрів на нові землі.

Висвітлено історію античної давньогрецької цивілізації, процес її зародження, формування, становлення і розвитку та падіння від ранньодержавних об'єднань на Криті до елліністичного Єгипту, завойованим наприкінці І ст. до н.е. Римом. Увагу приділено основному осередку старогрецького суспільства - грецькому полісу і його основі - античній формі власності. Наведено характеристику державного устрою двох основних типів полісів - демократичного і олігархічного. Описано грецьку раціональну економічну систему, засновану на економному використанні трудових і природних ресурсів, громадянську суспільну структуру, полісну організацію з республіканським устроєм, високою культурою, розкрито її значний вплив на розвиток світової культури. Визначено пріоритети життєдіяльності, світогляду і духовності грецького народу.

Зазначено, що вільний час за умов життя грека в полісі ставав чинником, який окреслював особливості та спосіб поведінки громадянина, гарантував задоволення його життєвих потреб, серед яких поступово виокремлювалася необхідність у заняттях спортом. Спорт, як форма проведення дозвілля, сприяв формуванню моральних чеснот, дарував людині почесті, славу, публічне визнання та ставав атрибутом цивілізаційних координат, у яких жила антична людина.

Досліджено розвиток музики в країнах, які з різних причин вибудовували композиторську школу лише у XX ст. (США, Греція) або ствердили принципово новий погляд на національний композиторський здобуток у XX ст. у порівнянні з його концепцією в XIX ст. (Польща). Проаналізовано музичну культуру США 1950 - 1990-х рр. у втіленні художніх пророцтв Ч. Айвза та гасла "кельтського ренесансу". Розкрито феномен грецької музики у формуванні "етнічних лідерів" сучасності. Висвітлено творчу біографію грецького композитора Я. Ксенакіса (1922 - 2001). Показано символізм музики Польщі досліджуваного періоду у втіленні політизованої естетики слов'янського художнього світу. Надано відомості про біографію та творчі пошуки польських композиторів В. Лютославського (1913 - 1994), А. Пануфніка (1933 р.н.), К. Пендерецького (1872 - 1941).

Розглянуто соціолінгвістичний аспект вивчення стереотипів (власні, загальні назви, зокрема, назви страв, видів спорту, архітектурних пам'яток тощо), пов'язаних із сприйманням українцями країн Європи (Італія, Франція, Іспанія, Португалія, Греція, Нідерланди, Бельгія, Німеччина), а також представників названих країн. Зафіксовані асоціати згруповано в лексико-семантичні поля (від 7 до 11). Відзначено роль засобів масової інформації у формуванні асоціативно-образних стереотипів. Узагальнено, що стереотип стає незмінним загальноприйнятим взірцем, якого дотримуються мовці впродовж тривалого часу, поки з розширенням знань змінюються уявлення соціуму про конкретну країну.

Розкрито вплив релігійного чинника на формування і розвиток характерних особливостей виховних традицій Стародавньої Греції. Увагу акцентовано на взаємозв'язку релігійних вірувань греків та виникненні та розвитку специфічних форм і методів соціального виховання жіночої та чоловічої молоді, а також виховних функціях таких суспільних інститутів, як релігійні храми та диктеріони (публічні будинки).

Узагальнено досвід виконання лапароскопічної рукавної резекції шлунка з приводу патологічного ожиріння. Наведено показання до застосування методу, техніку операції, механізм дії, що забезпечує зменшення маси тіла. Оцінено ефективність та безпечність втручання.

Розглянуто проблеми вищої педагогічної освіти в країнах Чорноморського регіону (Азербайджан, Албанія, Болгарія, Вірменія, Греція, Грузія, Молдова, Росія, Румунія, Туреччина, Україна). Висвітлено історію становлення та розвитку, загальну характеристику, особливості, зміст, структуру та функції систем вищої педагогічної освіти. Розроблено організаційну модель вищої педагогічної освіти, подано огляд сучасних концепцій, доктрин, стратегій і програм розвитку вищої педагогічної освіти в країнах Чорноморського регіону. Проаналізовано науково-методичні підходи до організації навчального процесу в педагогічних університетах і коледжах досліджуваних країн, педагогічні технології навчання та виховання майбутніх фахівців у сфері освіти.