На прикладі неповнолітніх і дорослих засуджених проаналізовано деякі особливості системи цінностей особистості за умов соціальної ізоляції. Визначено вплив факторів ізоляції на систему цінностей особистості. Охарактеризовано залежність значущих факторів соціальної ізоляції від релевантних ціннісних категорій особистості засудженого.

Досліджено психолого-педагогічні особливості формування ціннісних орієнтацій учнівської молоді в умовах промислово-економічного коледжу. Розглянуто теоретичні аспекти, проблеми, зміст і структуру ціннісних орієнтацій. Розглянуто педагогічні умови, які сприяють формуванню ціннісних орієнтацій учнівської молоді та розроблено відповідні методичні рекомендації.

Ключ. слова: владні відносини, влада, владна поведінка, нерівність, задоволення потреб
Індекс рубрикатора НБУВ: Ф031 + Ю937.23 + Ю954.05

Рубрики:

Поняття та сутність політичної влади

Спрямованість особи

Колектив і особа

Шифр НБУВ: Ж16653 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Розглянуто поняття "ментальність", яке потребує вирішення ряду важливих методологічних проблем, головними з яких є забезпечення послідовності та збереження традицій.

Робота присвячена теоретичному та експериментальному дослідженню індивідуальних механізмів оцінювання та вибору в процесі прийняття рішення. Аналізуються природа та характерні особливості нечітких лінгвістичних оцінок, які використовуються при прийнятті рішення, виборі та оцінці альтернатив. Розкриваються загальні закономірності в оцінюванні, причому індивід з його властивостями розглядається як достатньо ірраціональна частина аналітичної процедури оціночного процесу. В експериментальній частині роботи досліджуються стійкі взаємозв'язки між якісними поняттями та їх кількісними еквівалентами, що використовуються в процесі прийняття рішення; вивчається вікова динаміка взаємозв'язків між індивідуально-психологічними властивостями особистості і суб'єктивними оціночними еталонами.

Наведено докладні, найхарактерніші для психологічної літератури інтерпретації термінів, які спрощують розуміння життєвого шляху особистості.

Представлены подробные, наиболее часто встречающиеся в психологической литературе интерпретации терминов, которые упрощают понимание жизненного пути личности спортсмена.

This effort is to present a through interpretation of terms often employed in a psychology literature, which facilitate the understanding of a coarse of life of an individual.

Предложены результаты культуролого-психологического исследования проявляющихся в современности феноменов мифологического сознания. Приведены идея дуализма естественной и искусственной форм современного мифотворчества, а также модель реконструкции текста имплицитного искусственного мифа. В контексте представления о данном мифе проанализированы события актуальной геополитической реальности. Освещены особенности использования библейского мифа о "Казнях Египетских" в качестве структурного аналога искусственно-мифологического аспекта агрессии НАТО в Югославии (1999 г.).

Проаналізовано ряд актуальних проблем, пов'язаних з діагностикою процесу формування духовно-творчого потенціалу студентської молоді. Охарактеризовано його структуру, визначено педагогічні умови та інноваційні технології актуалізації навчально-виховного процесу. З використанням основних теоретико-методологічних принципів міждисциплінарного аналізу досліджено морально-етичні, соціально-психологічні та психолого-педагогічні аспекти самоактуалізації, самовдосконалення та саморозвитку студентської молоді. Наведено результати комплексного науково-теоретичного та методично-технологічного аналізу процесів пізнання, спілкування, наукової та творчої діяльності студентської молоді різних освітніх закладів України з детальним описом основних процедур проведення соціально-педагогічного моніторингу освітньої галузі.

Проанализированы некоторые актуальные проблемы, связанные с диагностикой процесса формирования духовно-творческого потенциала студенческой молодежи. Охарактеризована его структура, определены педагогические условия и инновационные технологии актуализации учебно-воспитательного процесса. С использованием основных теоретико-методологических принципов междисциплинарного анализа исследованы морально-этические, социально-психологические и психолого-педагогические аспекты самоактуализации, самоусовершенствования и саморазвития студенческой молодежи. Представлены результаты комплексного научно-теоретического и методико-технологического анализа процессов познания, общения, научной и творческой деятельности студенческой молодежи различных образовательных заведений Украины с детальным описанием основных процедур проведения социально-педагогического мониторинга отрасли образования.

Показано актуальність і доцільність проведення досліджень з психологічних проблем сприйняття працівниками органів, підрозділів і служб МВС ідей, концепцій та шляхів реформи системи.

Показана актуальность и целесообразность проведения исследований психологических проблем восприятия работниками органов, подразделений и служб МВД идей, концепций и путей реформы системы.

The urgency and expediency of realization of researches of psychological problems of perception is shown by employees of organs, divisions and services of the Ministry of Internal Affairs of ideas, concepts and ways of reform of system.

Узагальнено результати теоретико-експериментального дослідження проблеми становлення особистості в юнацькому віці. Розкрито критерії та показникиі рівня сформованості громадянськості як різновиду світоглядно-психологічної орієнтацій, духовно-моральних і культурно-національних цінностей. Наведено результати експериментального дослідження ефективності реалізації методики формування громадянського світогляду та ціннісних орієнтацій сучасної молоді - курсантів і студентів вищих навчальних закладів.

Обобщены результаты теоретико-экспериментального исследования проблемы становления личности в юношеском возрасте. Определены критерии и показатели уровня сформированности гражданственности как разновидности мировозренческо-психологических ориентаций, духовно-моральных и культурно-национальных ценностей. Приведены результаты экспериментального исследования эффективности реализации методики формирования гражданского мировоззрения и ценностных ориентаций современной молодежи - курсантов и студентов высших учебных заведений.

Виконано лонгітюдне дослідження опосередкованих зв'язків між професійними досягненнями студентів-психологів та їх системою переконань й уявлень про власну ефективність.

Выполнено лонгитюдное исследование опосредованных связей между профессиональными достижениями студентов-психологов и их системой убеждений и представлений о собственной эффективности.

It is executed of longitudinal study of indirect relationships between professional achievements of students - psychologists and their system of belief and representations about own efficiency.

Освещены современные проблемы психологической науки, вопросы периодизации психического развития взрослой личности. Предложен новый теоретический подход, связанный с приоритетом будущего времени в развитии личности, проанализировано влияние микро- и макроциклов на данный процесс. Рассмотрены ситуация как пространственно-временной континуум, а также формирование познавательной и совместной деятельности как процесс развития. Раскрыто содержание понятия футурреальности личности как психологического фактора.

Обгрунтовано зміст поняття психологічного механізму розвитку ціннісних орієнтацій особистості та досліджено особливості формування системи цінностей сучасної студентської молоді. З'ясовано місце і функції ціннісних орієнтацій у структурі особистості. Розроблено комплексну модель психологічних механізмів розвитку або зміни ціннісних орієнтацій сучасного студентства й емпірично досліджено основні принципи їх формування. Експериментально вивчено розвиток системи ціннісних орієнтацій студентів під час психологічного тренінгу на основі трифакторного дисперсійного аналізу, доповненого кластерним і кореляційним. Встановлено взаємозв'зки між ціннісними орієнтаціями та чинниками особистості студентів.

Освещена сущность понятия психологический механизм развития ценностных ориентаций личности и особенности формирования системы ценностей современной студенческой молодежи. Определены место и функции ценностных ориентаций в структуре личности. Разработана комплексная модель психологических механизмов развития или изменения ценностных ориентаций современных студентов и проведено эмпирическое изучение основных принципов их формирования. Экспериментально исследовано развитие системы ценностных ориентаций студентов в процессе психологического тренинга на основе трифакторного дисперсионного анализа, дополненного кластерным и кореляционным. Исследованы особенности взаимосвязи ценностных ориентаций и личностных факторов студентов.

Рассмотрена личность, ее место в структуре социума. Освещено влияние социальных перемен на смысложизненные и ценностные ориентации общества, социальной группы и личности. Акцентировано внимание на проблемах свободы выбора языковых ориентаций, адаптации личности к измененной языковой среде и преодоления языкового дискомфорта, раскрыто понятие "языковая личность".

Розглянуто питання направленості особистості у закордонній психології. Проаналізовано підходи видатних західних вчених до питання цілеспрямованості поводження, переваги свідомих або несвідомих детермінант діяльності людини.

Рассмотрен феномен ценностей через призму аспектов информационного потока. В данной аспектной структуре отчетливо видна связь феномена ценностей с мотивами, потребностями и их удовлетворением.

Рассмотрены переориентации психологии студентов на самостоятельную заботу о своем собственном здоровье, на формирование у них потребности заниматься физической культурой и спортом на протяжении всей дальнейшей жизни.

Reorientation of psychology of the students on independent care of own health, on shaping for them of need to be engaged in physical culture and sports during all further life.

Изложены психологические основы здоровой личности, а также принципы и факторы, способствующие повышению уровня психического здоровья человека. Рассмотрены вопросы формирования здоровья, а также взаимовлияния положительных или отрицательных эмоциональных состояний на здоровье человека. Проанализированы взгляды известных зарубежных и отечественных психологов: А.Маслоу, В.Франкла, Н.Энкельмана, Л.В.Куликова, В.Н.Мясищева.

Освещена проблема повышения эффективности деятельности персонала современных органиаций психологическими средствами, в частности, путем изучения и последующего управления мотивационно-потребностной сферой личности работников. Раскрыто содержание основных терминов и понятий по данному вопросу. Предложены методики мотивации аффинации, а также к успеху, избеганию неудач. Приведены методы диагностики групповой мотивации, в частности, исследования восприятия индивидом группы, групповой мотивации.

На підставі психофізіологічних залежностей, які визначають тип вищої нервової діяльності, описано сучасні уявлення про таку складну проблему, як акцентуація особистості, що дозволяє ввести об'єктивні критерії оцінки в діагностику профпридатності.

На основании психофизиологических зависимостей, определяющих тип высшей нервной деятельности, описаны современные представления о такой сложной проблеме, как акцентуация личности, что позволяет ввести объективные критерии оценки в диагностике профпригодности.

On the basis of psychophysiological relations determining the type of maximum nervous activity, the modern submissions about such composite problem are described, as accentuation of the person, that allows to enter objective yardsticks of an estimation in diagnostic of professional suitability