Індекс рубрикатора НБУВ: Р683.601.1-52

Рубрики:

Отити

Шифр НБУВ: Ж16788 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Р682.461.011-52

Рубрики:

Гайморити

Шифр НБУВ: Ж16788 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Уперше досліджено особливості становлення та розвитку системи фізичного виховання в школах України в 1917 - 1941 рр. Систематизовано засоби, форми та методи фізкультурної роботи, а також виділено етапи становлення фізичного виховання у трудових семирічних школах України (1917 - 1920; 1920 - 1925; 1925 - 1932 рр.) та розвитку в загальноосвітніх школах у 1932 - 1941 рр. До наукового обігу впроваджено невідомі, маловідомі документи та матеріали, які дають змогу характеризувати основні суперечності та тенденції становлення й розвитку системи фізичного виховання учнів у школах України у досліджений період. Виявлено суттєві змістові суперечності становлення даної системи та характерні тенденції розвитку цього процесу. Узагальнено позитивний досвід викладання фізичної культури в школах України у 1917 - 1941 рр. з метою подальшого використання його на сучасному етапі реформування освіти.

На підставі дослідження значного масиву архівних і опублікованих джерел висвітлено особливості становлення та розвитку системи фізичного виховання в Україні в період 1920 - 1930-х рр. Проаналізовано завдання та зміст фізичного виховання школярів в період національно-державницького відродження країни (1917 - 1920 рр.). Показано роль фізкультурно-оздоровчої діяльності в зміцненні здоров'я учнів у 1920 - 1930-х рр. Увагу приділено становленню та розвитку гурткових форм фізичного виховання учнів у ЗОШ та масових форм фізичного загартування школярів у позаурочній діяльності.

Проаналізовано чинники, які впливають на функціонування складської системи підприємства (ССП), надано етапи вибору раціональної ССП. Наведено показники функціонування ССП. Проаналізовано вітчизняний ринок складської нерухомості. Сформовано рекомендації щодо ефективного функціонування ССП.

Проаналізовано основні напрямки позакласної фізкультурної та військово-прикладної роботи, спрямованої на зміцнення здоров'я учнів та підготовку майбутніх воїнів, у загальноосвітніх школах УРСР.

Проанализированы основные направления внеклассной физкультурной и военно-прикладной работы, направленной на укрепление здоровья учащихся и подготовку будущих воинов, в общеобразовательных школах УССР.

Проаналізовано думки та погляди на проблеми шкільної фізичної культури таких видатних педагогів дореволюційного періоду як К.Ушинський, П.Лесгафт та С.Шацький.

Продан критический анализ мыслей и взглядов на проблемы школьной физической культуры таких известных педагогов дореволюционного периода как К.Ушинский, П.Лесгафт, С.Шацкий.

Висвітлено форми та методи організації фізичного виховання у школах-семирічках і середніх школах України в 1920 - 1930-х рр., охарактеризовано комплекс ГПО як організаційну основу шкільної системи фізичного виховання в даний період. Виявлено основні тенденції і суперечності в організації фізичного виховання в навчальній, позаурочній і позашкільній діяльності дітей на етапі становлення й розвитку шкільної системи фізичного виховання.

Раскрыты формы и методы организации физического воспитания в школах-семилетках и средних школах Украины в 20 - 30 гг. ХХ ст., дана характеристика комплекса ГТО как организационной основы школьной системы физического воспитания в данный период. Выявлены основные тенденции и разногласия в организации физического воспитания в учебной, внеурочной и внешкольной деятельности учащихся на этапе становления и развития школьной системы физического воспитания.

The article enlightens the forms and methods of physical training's organization in seven-year and secondary schools in Ukraine in the determined period of time, there are also given the characteristic of the complex "Ready for the labor and the defense"(RLD) as an organizatory basic on physical training's school system in 30-years of the previous century. The main tendencies and differences in the physical training's organization in educational and non-educational activities on the stage of formation and development of physical training's school system are investigated.

Проаналізовано стан фізичного виховання у навчально-виховних закладах та маловідомі циркуляри Міністерства народної освіти уряду Російської імперії, до складу якої у перші десятиріччя ХХ ст. входила Україна. Проаналізовано шкільні заходи, спрямовані на покращення стану фізичного виховання учнів.

Проанализировано состояние физического воспитания в учебно-воспитательных заведениях и малоизвестные циркуляры Министерства народного образования правительства Российской империи, в состав которой в первые десятилетия ХХ в. входила Украина. Проанализированы школьные мероприятия, направленные на улучшение состояния физического воспитания учеников.

The article analyses the state of physical education in the educational establishments and little known circulars of People's Education Ministry of the Russian Empire Government, the part of which Ukraine was in the first decades of 20th century. The analysis of school measures directed on the improvement of the state of students' physical education is also done.

Констатовано причини й наслідки виникнення демографічної кризи в Україні. Проаналізовано суперечності процесу формування здорового способу життя молоді та надано рекомендації щодо необхідних умов, форм і методів удосконалення цього процесу. Підкреслено роль держави та Болонської декларації в його успішній реалізації.

Констатированы причины и следствия возникновения демографического кризиса в Украине. Проанализированы противоречия и разногласия процесса формирования здорового образа жизни студенческой молодежи и предоставлены рекомендации относительно необходимых условий, форм и методов совершенствования данного процесса, подчеркивается важность роли государства и Болонской декларации в его успешной реализации.

In the article the reasons and the consequences of demographic crisis origin in Ukraine are stated. The analysis of contradictions and disagreements of students' healthy way of life formation process is done and recommendations as to the necessary terms, forms and methods of its perfection are given, the role of the state and Bolonian declaration in its successful realization is underlined.

Проаналізовано такі фізкультурно-оздоровчі заходи у режимі дня учнів загальноосвітніх шкіл України в 1920 - 1930 рр., як гігієнічна гімнастика до занять, ігри та фізичні вправи на перервах, фізкультхвилинки та ін. Визначено їх роль у зміцненні здоров'я школярів і вплив на становлення шкільної системи фізичного виховання.

Проанализированы такие физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня учеников общеобразовательных школ Украины в 1920 - 1930-х гг., как гигиеническая гимнастика к занятиям, игры и физические упражнения на перерывах, физкультминутки и др. Определены их роль в укреплении здоровья школьников и влияние на становление школьной системы физического воспитания.

In the article the analysis of such athletic-health measures is done in the mode of day of students of general schools of Ukraine in in 20-30 years of ХХ age as a hygienical gymnastics to employments, games and physical exercises on interruptions, athletic minutes but other. Certainly also their role in strengthening of health of schoolboys and influence on becoming of the school system of physical education.

Визначено отологічні скарги хворих на інтермітуючий та персистувальний алергічний риніт за допомогою опитувальника Sinus-Nasal-Outcome Test 22 (SNOT-22) та виявлено отологічні зміни, за допомогою використання комплексного дослідження (оптичної вушної сальпінгоскопії, отомікроскопії, імпендансної тимпанометрії в динаміці, аудіометрії), для ранньої діагностики дисфункції слухової труби та профілактики подальшого розвитку негнійного середнього отиту.

Определены отологические жалобы больных интермитирующим и персистирующим аллергическим ринитом с помощью опросника Sinus-Nasal-Outcome Test 22 (SNOT-22) и выявлены отологические изменения, посредством использования комплексного исследования (оптической ушной сальпингоскопии, отомикроскопии, импенданснои тимпанометрии в динамике, аудиометрии ), для ранней диагностики дисфункции слуховой трубы и профилактики дальнейшего развития негнойного среднего отита.

У ході дослідження глоткового отвору слухової труби з допомогою оптичної вушної сальпінгоскопії виявилась дисфункція слухової труби з порушенням відкриття глоткового отвору за рахунок змін слизової оболонки навколо нього. Після застосованого лікування у частини хворих з персистувальним алергічним ринітом зберігались зміни слизової оболонки та порушення відкриття отвору. Для детальної діагностики стану глоткового гирла слухової труби доцільно використовувати класифікацію Denis та співавторів з метою всестороннього аналізу. Для профілактики розвитку негнійних середніх отитів у разі алергічних ринітів рекомендується раннє виявлення алергічного процесу з визначенням функціонального стану слухової труби.

При исследовании глоточного отверстия слуховой трубы с помощью оптической ушной сальпингоскопии обнаружилась дисфункция слуховой трубы с нарушением открытия глоточного отверстия за счет изменений слизистой оболочки вокруг него. После примененного лечения у части больных с персистирующим аллергическим ринитом сохранились изменения слизистой оболочки и нарушение открытия отверстия. Для детальной диагностики состояния глоточного устья слуховой трубы целесообразно использовать классификацию Denis и соавторов с целью всестороннего анализа. Для профилактики развития негнойных средних отитов при аллергических ринитах рекомендуется раннее выявление аллергического процесса с определением функционального состояния слуховой трубы.

Досліджено ексвіпресорно-вентиляційні функції слухової труби у хворих на персистувальний та інтермітуючий алергічний риніт у період загострення та ремісії. Визначено взаємозв’язок змін у носовій частині глотки із станом середнього вуха у даної категорії пацієнтів. Зазначено, що алергічний риніт призводить до розвитку дисфункції слухової труби різних ступенів, яка в першу чергу пов’язана із змінами слизової оболонки в ділянці глоткового отвору, та веде до розвитку тубоотитів з ателектазами і фіброзно-адгезивним процесом у середньому вусі.

Исследованы эквипрессорно-вентиляционные функции слуховой трубы у больных персистирующим и интермиттирующим аллергическим ринитом в период обострения и ремиссии. Определена взаимосвязь изменений в носовой части глотки с состоянием среднего уха у данной категории пациентов. Отмечено, что аллергический ринит приводит к развитию дисфункции слуховой трубы разной степени, которая в первую очередь связана с изменениями слизистой оболочки в области глоточного отверстия, и ведет к развитию тубоотита с ателектазами и фиброзно-адгезивным процессом в среднем ухе.

Розглянуто питання підвищення ефективності діагностики хронічних негнійних середніх отитів у хворих на сезонний і цілорічний алергічні риніти (АР) шляхом вдосконалення комплексного обстеження. Обстежено 188 людей (376 вух) у період загострення та ремісії: із сезонним АР 56, з цілорічним АР 82, контрольна група здорових 50 осіб. Застосовано опитування хворих і контрольної групи за допомогою тестів SNOT-22 (Sinus-Nasal-Outcome Test-22), при отомікроскопії встановлення ступеней ателектазу обох частин барабанної перетинки за М. Tos (1980), J. Sade (1979), Ch. Bluestone (2005). Вдосконалено імпедансну тимпанометрію тестами ковтання, Тойнбі, Вальсальва для визначення еквіпресорно-вентиляційної функції (ЕВФ) слухової труби (СТ). Оптичний огляд глоткового вічка СТ у динаміці з відеозаписом за D. Рое і співавт. (2011) доповнено тестами Тойнбі і Вальсальва (оптична вушна сальпінгоскопія в динаміці). Встановлено тубарну дисфункцію (ТД) в період загострення при сезонному АР, що після лікування у більшості випадків 70,54 % відновлювалась. У хворих на цілорічний АР повне відновлення ЕВФ СТ наставало значно рідше, тільки у 20,73 %. Причинами ТД були алергічний ендосальпінгіт, затоплення глоткового вічка слизовими виділеннями, зниження функції нижнього клапана СТ. У хворих на сезонний АР під час загострення виявлено розвиток туботимпаніту (ателектатичного отиту 1 - 2 ст.) із різним ступенем ателектазу натягненої та звислої частин барабанної перетинки в 67,85 % хворих, а в 5,36 % встановлено хронічний фіброзно-адгезивний середній отит (тотальний ателектатичний середній отит 2 - 3 ст.). У хворих на цілорічний АР під час загострення виявлено хронічний туботимпаніт (ателектатичний середній отит 1 - 2 ст.) у 67,07 % хворих, та у 25,61 % хворих фіброзно-адгезивний середній отит (тотальний ателектатичний середній отит 2 - 3 ст.), що в перерахунку на кількість вух становило 18,29 % (30 вух). Причинами розвитку негнійного середнього отиту встановлено: довготривалий АР з дитинства з порушенням мукоціліарного транспорту, функції СТ, малим об'ємом пневматизації середнього вуха. Комп'ютерна томографія із визначенням об'єму пневматичних структур середнього вуха дає змогу прогностично оцінити перебіг негнійного середнього отиту, а також дати оцінку тривалості процесу у вусі. Отологічні зміни розвиваються часто малосимптомно та не виразно. Для профілактики розвитку негнійних середніх отитів (ателектатичний, фіброзно-адгезивний) у хворих на АР необхідна своєчасна діагностика алергічного процесу та функціонального стану СТ із раннім лікуванням АР і ТД. Для діагностики функціонального стану СТ доцільно проводити комплексне обстеження - отомікроскопію із визначенням стану натягненої та ненатягненої частин барабанної перетинки, імпедансну тимпанометрію в динаміці, тональну аудіометрію, оптичний огляд носоглотки з одночасною вушною оптичною відеосальпінгоскопією в динаміці із визначенням функціонального стану глоткового клапана СТ.

Розглянуто історичні та сучасні аспекти фізичного виховання учнівської та студентської молоді, стан здоров'я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості студентів вищих освітніх закладів України. Висвітлено питання фізичного виховання у вищих військових освітніх закладах. Охарактеризовано здров'язбережувальні технології. Увагу приділено розвитку силових якостей у студентів вправами з пауерліфтингу у навчальному процесі з фізичного виховання, використанню методів кругового тренування для розвитку фізичних якостей допризовної молоді, особливостям організації занять студенток атлетичною гімнастикою. Досліджено вплив занять роликовими ковзанами на розвиток дитячого організму. Проаналізовано наукові джерела щодо вдосконалення психофізичної витривалості професіоналів військового управління.