Проаналізовано освітньо-виховну діяльність сім'ї, школи, громадськості. Вивчено її вплив на молодь України. Досліджено методи виховного процесу в діяльності політичних організацій на західноукраїнських землях у першій половині ХХ ст.

Висвітлено історію виникнення, розвитку та функціонування державно-правових систем за період від VII ст. до н.е. до сьогодення. Проаналізовано зміст державно-правових процесів, розкрито загальні закономірності державно-правового розвитку, специфічні риси історії держави або систем права. Досліджено особливості виникнення Київської Русі, її державний устрій, джерела та характерні риси права. Розглянуто історію розвитку України в період народно-визвольної війни (1648 - 1654 рр.), кризу та розпад феодально-кріпосницького ладу в 1960 - 1970 рр., період відродження української державності в 1917 - 1920 рр. Висвітлено процеси входження західноукраїнських земель до складу УРСР, розпад РСР та відродження Української незалежної держави.

Висвітлено організацію управління Галичиною до середини ХІХ ст. Проаналізовано діяльність загальнодержавних органів влади та управління за австрійською конституцією 1867 р. Надано оцінку діяльності органів урядової адміністрації в Галичині, органів крайового, повітового і сільського самоврядування, управління Львова та інших міст. Розглянуто діяльність органів суду, прокуратури, адвокатури, інших правоохоронних органів у Галичині. Особливу увагу приділено характеристиці системи права, яка діяла у Галичині в період австрійського панування.

Освещена организация управления Галицией к середине ХІХ в. Проанализирована деятельность общегосударственных органов власти и управления в соответствии с австрийской конституцией 1867 г. Приведена оценка деятельности органов правительственной администрации в Галиции, органов краевого, уездного и сельского самоуправления, управления Львова и других городов. Рассмотрена деятельность органов суда, прокуратуры, адвокатуры, других правоохранительных органов в Галиции. Особое внимание уделено характеристике системы права, действующей в Галиции в период правления Австрийской власти.

Висвітлено історію створення адвокатури в Україні та її подальшого розвитку від дожовтневого періоду (з 1864 р.) до сучасності. Проаналізовано діяльність адвокатів щодо захисту прав і свобод людини. Розглянуто проблеми української адвокатури, розкрито її роль у становленні правової демократичної держави та формуванні сучасного українського законодавства.

Освещена история создания адвокатуры в Украине и ее дальнейшее развитие от дооктябрьского периода (с 1864 г.) до современности. Проанализирована деятельность адвокатов по защите прав и свобод человека. Рассмотрены проблемы украинской адвокатуры, раскрыта ее роль в становлении правового демократического государства и формировании современного украинского законодательства.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х2(4РОС)51-629.111.4 + Х891.9(4РОС)111.4-1

Рубрики:

Історія держави і права

Судоустрій окремих країнах

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Х2(4РОС)5д + Х2(4РОС)5-629.10 + Х891.9(4РОС)111.4-1

Рубрики:

Історія держави і права

Судоустрій окремих країнах

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: Ф1(4УКР)502 + Х2(4АВС)5-51

Рубрики:

Історія політичних вчень

Історія держави і права

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Викладено матеріал щодо утворення та розвитку держав, їх суті та устрою, суспільного ладу, характерних джерел та рис права, причин загибелі. Розглянуто особливості держави та права середньовічних Франції, Англії, Німеччини, Австрії, Італії, скандинавських країн, країн Сходу, Візантії, а також слов'янських держав - Росії, Болгарії, Польщі, Чехії, Сербії. Розкрито процеси виникнення та розвитку міст, міських республік, міського права, духовно-рицарських орденів. Наведено опис держав майя, ацтеків, інків.

Изложен материал, касающийся создания и развития государств, их сути и устройства, общественного строя, характерных источников и черт права, причин гибели. Рассмотрены особенности государства и права средневековых Франции, Англии, Германии, Австрии, Италии, скандинавских стран, стран Востока, Византии, а также славянских государств - России, Болгарии, Польши, Чехии, Сербии. Раскрыты процессы возникновения и развития городов, городских республик, городского права, духовно-рыцарских орденов. Приведено описание государств майя, ацтеков, инков.

Розглянуто історію виникнення та розвитку державності та права на території України від найдавніших часів до сучасного періоду. Наведено характеристику державного устрою давніх держав, що існували на території України. Описано структуру правової системи Київської Русі та Галицько-Волинської держави. Висвітлено питання приєднання українських земель до складу Великого князівства Литовського та Речі Посполитої, наведено матеріали про народно-визвольну війну 1648 - 1654 рр. і перехід України під протекторат Московської держави. Показано особливості формування суспільно-політичного ладу та права в Україні під владою іноземних держав (у другій половині XVII - XVIII ст.), а також у складі Російської імперії (XIX - початок XX ст.). Проаналізовано діяльність органів урядової адміністрації та самоврядування на західноукраїнських землях у складі Австрії й Австро-Угорщини. Наведено матеріали про відродження української державності в період 1917 - 1920 рр., проголошення Західноукраїнської Народної Республіки, становлення радянської влади в Україні у 1917 - 1945 рр. Проаналізовано українське конституційне законодавство періоду радянської державності 1946 - 1991 рр. Висвітлено державно-політичний розвиток і правові засади незалежної України в 1991 - 2007 рр.

Освещена история возникновения и развития государства и права на территории Украины с древнейших времен до современного периода. Приведена характеристика древних держав, существовавших на территории Украины. Описана структура правовой системы Киевской Руси и Галицко-Волынского государства. Рассмотрен процесс присоединения украинских земель к Великому княжеству Литовскому и Речи Посполитой, приведены материалы о народно-освободительной войне 1648 - 1654 гг. и переходе Украины под протекторат Московского государства. Показаны особенности формирования общественно-политического строя и права в Украине под властью иностранных государств (во второй половине XVII - XVIII ст.), а также в составе Российской империи (XIX - начале XX ст.). Проанализирована деятельность органов правительственной администрации и самоуправления на западноукраинских землях в составе Австрии и Австро-Венгрии. Приведены материалы о возрождении украинской государственности в период 1917 - 1920 гг., провозглашении Западноукраинской Народной Республики, становлении советской власти в Украине в 1917 - 1945 гг. Проанализировано украинское конституционное законодательство периода советской государственности 1946 - 1991 гг. Освещено государственно-политическое развитие и правовые основы независимой Украины в 1991 - 2007 гг.

Висвітено історію виникнення, сутність, соціальне значення, особливості розвитку державності та права на території України від найдавніших часів до сьогодення. Наведено інформацію про витоки української державності, античні міста-держави, державний устрій Київської Русі, Галицько-Волинську державу, Запорізьку Січ, Конституцію П.Орлика, Західноукраїнську Народну Республіку, розпад СРСР, "Перебудову" та "Помаранчеву революцію". Особливу увагу приділено проблемам становлення незалежної Української держави.

Освещены история возникновения, сущность, социальное значение, особенности развития государственности и права на территории Украины с древности до настоящего времени. Приведена информация об истоках украинской государственности, античных городах-государствах, государственном устройстве Киевской Руси, Галицко-Волынском государстве, Запорожской Сечи, Конституции Ф.Орлика, Западноукраинской Народной Республике, распаде СССР, "Перестройке" и "Оранжевой революции". Особое внимание уделено проблемам становления независимого Украинского государства.

Індекс рубрикатора НБУВ: Х2(4Укр33)5-629

Рубрики:

Історія держави і права

Шифр НБУВ: Ж27747 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Уперше системно проаналізовано виховну роботу з молоддю в діяльності організацій національного спрямування, узагальнено дані про найважливіші особливості її змісту, форм, принципів і методів. До наукового обігу введено нові документи, історичні факти, які дають змогу створити об'єктивне уявлення про закономірності та характерні риси освітньо-виховної діяльності націоналістів.

Зазначено, що генералізація та систематизація розділу "Електродинаміка" для учнів профільних (фізичних, фізико-математичних і фізико-технічних) класів ефективно здійснюється на підставі системи фундаментальних фізичних понять. Вдосконалено методичну модель процесу формування системи фундаментальних фізичних понять в учнів профільних класів у процесі вивчення розділу "Електродинаміка", яка будується на підставі конструктивного та системного підходів і полягає у конструюванні фундаментальних фізичних понять як теоретичних узагальнень під час збереження їх емпіричної основи. Запропоновано модель організації навчально-виховного процесу з фізики на підставі системи фундаментальних фізичних понять для учнів профільних класів, у якій за побудови структурно-логічних схем вивчення всіх підрозділів чільне місце займають фундаментальні фізичні поняття й ідеї фізичні науки.

Досліджено систему словотворення сучасної німецької мови у структурно-семантичному, функціональному, номінативному та комунікативному вимірі шляхом аналізу новоутворених похідних слів, не зафіксованих словниками (10 000), а також словотвірних одиниць з прозорою семантикою, позбавлених лексикологічних нашарувань. В результаті аналізу фактичного матеріалу (найбільш авторитетних і великих за обсягом словотвірних, тлумачних, двомовних словників сучасної німецької мови, а також текстів різних функціональних стилів: художнього, публіцистичного, наукового, науково-технічного, поетичного) розкрито сутність словотвору як одного з найважливіших різновидів номінативної та комунікативної діяльності та показано живі продуктивні тенденції у функціонуванні словотвірної побудови мови. Укладено словник новотворів як свідчення розвитку номінативного арсеналу сучасної німецької мови, який є матеріальним втіленням живого процесу творення нових номінативних одиниць на основі наявного словотворчого потенціалу. Доведено, що словотворення в мовній діяльності варто розглядати як один з різновидів комунікативної номінації, в основі якого покладено динамічні стереотипи словотворення, що існують у свідомості носіїв мови та відображають структурно-семантичні моделі творення нових слів, які склались у тій чи іншій мовній системі.

Проаналізовано проблеми психологічної адаптації студентів за нових соціально-економічних умов і нових систем освіти, а також вивчення особистісних процесів, пов’язаних з проблемою формування професійної компетентності. Розкрито особливості навчально-виховного процесу медичного ВНЗ, пов’язаного з особистісним, психосоціальним та професійним розвитком студентів. Зроблено висновки про необхідність забезпечення зв’язку загального та трудового виховання, організації участі студентів у суспільно-корисній праці.

Проаналізовано соціально-педагогічні основи патріотичного виховання у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Розкрито суть такого виховання з урахуванням сучасних соціально-педагогічних реалій. Висвітлено роль соціально-педагогічних основ патріотичного виховання в становленні особистості як громадянина. Обгрунтовано необхідність вивчення й аналізу з точки зору сьогодення цілісної поетапної системи такого виховання молоді у радянські часи. Визначено, що особистість повинна реалізовуватися у контексті соціального запиту та педагогічного впливу.

Проанализированы социально-педагогические основы патриотического воспитания в педагогическом наследии В. Сухомлинского. Раскрыта суть такого воспитания с учетом современных социально-педагогических реалий. Освещена роль социально-педагогических основ патриотического воспитания в становлении личности как гражданина. Обоснована необходимость изучения и анализа с точки зрения современности целостной поэтапной системы патриотического воспитания молодежи в советские времена. Указано, что личность должна реализовываться в контексте социального запроса и педагогического воздействия.

Analyze the socio-pedagogical bases of patriotic education in the pedagogical heritage B. Sukhomlinsky. The essence of patriotic education in accordance with modern social and educational realities. Highlight the role of socio-pedagogical bases of patriotic education in the development of the individual as a citizen. Findings study and analysis from perspective integral phase patriotic education youth in Soviet times (V. Sukhomlinsky views on patriotic socially active students). Announced that a person should be implemented in the context of social inquiry and pedagogical influence.

Розкрито роль національно-виховного потенціалу повстанської творчості у формуванні самосвідомості молодого покоління України; також розкрито суть поняття "повстанська творчість". Охарактеризовано усну поетичну творчість організацій національного спрямування та національно-визвольні ідеї поезії січових стрільців. Проаналізовано виховально-особистісний підхід у творчо-поетичній спадщині представників поезії резистансу.

Освещена роль национально-воспитательного потенциала повстанческого творчества в формировании самосознания молодого поколения Украины; раскрыта суть понятия "повстанческое творчество". Охарактеризованы устное поэтическое творчество организаций национального направления и национально-освободительная идея поэзии повстанческих отрядов. Проанализирован воспитательно-личностный подход в поэтическом творчестве представителей поэзии резистанса.

The article elucidates the role of national-educational potential of rebellion's art in the formation of self-awareness of the young generation of Ukraine, opens up the essence of the concept "insurgent creation", characterizes rebellion's art of the organizations of national direction and national-liberation poetry of sichovykh striltsiv; analyzes educational and personal approach in the poetical inheritance of the representatives of poetry of resistance.

Викладено моральну кризу суспільства, яка обумовлює необхідність звернення до традиційних українських духовних цінностей, що грунтуються на вірі в Бога, національній ідентичності, сповідуванні найшляхетніших людських чеснот. Зауважено, що синтез релігійного та національного є запорукою збереження духовно-моральних цінностей українського народу, його поступального розвитку.

Изложен процесс морального кризиса общества, который обусловливает необходимость обращения к традиционной украинской духовной ценности, которая основывается на вере в Бога, национальной идентичности, исповедуемой самой благородной человеческой добродетели. Отмечено, что синтез религиозного и национального является залогом сохранения духовно-моральных ценностей украинского народа, его поступательного развития.

The article covers the process of the present moral crisis of the society which necessitates referring to traditional Ukrainian moral values which base on the trust in God, national identity and adherence to the noblest human virtues. It is the synthesis of religious and national aspects that provides the nation's moral health and progress. In this respect, the life and experience of the prominent personalities of the past can hardly be overestimated.

Розглянуто проблему формування рідномовної компетенції особистості в структурі утвердження мовної свідомості. Висвітлено особливості становлення національно-мовної особистості в процесі мовного розвитку та виховання. Зосереджено увагу на засобах народної педагогіки в процесі виховання рідномовної компетенції. Окреслено мету та зміст мовного виховання в процесі формування рідномовної компетенції молоді.

Рассмотрена проблема формирования родноязычной компетенции личности в структуре утверждения языкового сознания. Освещены особенности становления национально-языковой личности в процессе языкового развития и воспитания. Сконцентрировано внимание на средствах народной педагогики в процессе воспитания родноязычной компетенции. Очерчены цель и содержание языкового воспитания в процессе формирования родноязычной компетенции молодежи.

The article considers the problem of the native lingual competence formation in the structure of the linguistic consciousness confirmation; envisages the peculiarities of the national lingual personality formation in the process of the lingual development and education. The education is drawn onto the devices of the folk pedagogy in the process of the native lingual competence upbringing. The aim and the purpose of the lingual education in the process of the youth native lingual competence are described.

Проведено огляд наукової літератури щодо проблеми поєднаної патології - цукрового діабету (ЦД) 2 типу та гіпертонічної хвороби. Це питання дуже актуальне в наш час через значну кількість пацієнтів, високий ризик погіршення прогнозу життя та виникнення ускладнень. Показано, як змінювалися погляди на тактику лікування таких пацієнтів за останні 6 років за даними вітчизняних і зарубіжних досліджень. Наведено рекомендації з лікування артеріальної гіпертензії (АГ) в поєднанні із ЦД 2 типу, починаючи із 2007 р. Дослідження провідних учених України та світу показують, що найдоцільніші групи препаратів для лікування АГ у хворих на ЦД 2 типу - це тіазидні діуретики, інгібітори АПФ, блокатори кальцієвих каналів. Для успішного лікування АГ у разі ЦД 2 типу необхідний жорсткий контроль рівня цільового артеріального тиску (АТ) та досягнення оптимального глікемічного контролю. Водночас більшість досліджень показує, що застосування як антигіпертензивної терапії кількох препаратів має значну перевагу перед монотерапією і надає змогу у 90 % випадків забезпечити адекватне зниження АТ.