Розглянуто питання етіопатогенетичного комплексного лікування хворих зі зниженням висоти прикусу на підставі уточнення етіологічних факторів, патогенетичних механізмів, удосконалення методів діагностики, прогнозування перебігу та ортопедичного лікування з урахуванням ступеня патологічних морфофункціональних змін зубощелепної системи людини. Визначено три групи етіопатогенетичних факторів зниження висоти прикусу: першу групу склали патологічні зміни на ділянці зубоальвеолярного комплексу, другу - в зоні скронево-нижньощелепних суглобів, і третю - порушення механізмів регуляції, що обумовили функціональні порушення нейром'язової діяльності та наявність клінічних ознак парафункцій жувальних м'язів. У патогенезі системи у разі зниження висоти прикусу, залежно від ступеня вираженості патологічних ознак виділено компенсовану, субкомпенсовану та декомпенсовану форми зниження висоти прикусу. Розроблено класифікацію синдрому зниження висоти прикусу, розкрито етіопатогенетичні аспекти, описано клінічні форми та наведено схеми комплексного лікування хворих. Висвітлено клініко-лабораторну ефективність запропонованих методів діагностики та ортопедичного лікування різних клінічних форм зниження висоти прикусу. Визначено за кількісними показниками ступінь функціональної реабілітації хворих після ортопедичного лікування.

  Скачати повний текст

Розглянуто сутність навчально-пізнавальної діяльності й основ її організації вчителем. Обгрунтовано доцільність організації навчально-пізнавальної діяльності учнів засобами комплексного інноваційного педагогічного проекту. Сформульовано педагогічні умови формування готовності вчителів природничих дисциплін щодо організації навчально-пізнавальної діяльності учнів. З'ясовано, що моделювання готовності вчителів містить взаємопов'язані мотиваційний, цільовий, змістовий і діяльнісний компоненти. Запропоновано навчально-методичний комплекс. Експериментально доведено зафіксовану позитивну динаміку та гармонізацію критеріальних показників готовності вчителів природничих дисциплін щодо організації навчально-пізнавальної діяльності учнів за умов комплексного інноваційного педагогічного проекту.

  Скачати повний текст

Комплексно досліджено правові засади інституту касації у господарському судочинстві. Проаналізовано історичний розвиток цього інституту у світовій правовій системі та в Україні, визначено функції касаційного провадження у цивільному та господарському судочинстві. Розкрито суть принципів господарського судочинства й особливості їх дії в касаційному провадженні. Визначено суб'єктів, які мають право звертатися з касаційною скаргою до суду касаційної інстанції, а також об'єкт і строк касаційного оскарження. Висвітлено питання щодо розгляду справ у касаційній інстанції. Обгрунтовано необхідність розширення меж розгляду даною інстанцією касаційної скарги. З'ясовано підстави для скасування оскаржуваних судових актів. Проаналізовано умови та порядок подання касаційної скарги. Обгрунтовано науково-теоретичні висновки стосовно правової природи касаційного оскарження та передумов реалізації права на касаційне оскарження. Наведено рекомендації щодо вдосконалення господарського процесуального законодавства, зокрема, особливості розгляду справ за участю громадян, про встановлення 30-денного строку для касаційного оскарження, про зменшення розміру державного мита, а також правові наслідки порушення судом законодавства про мову.

  Скачати повний текст

Розкрито науково-теоретичні та практичні питання правового статусу договору банківського вкладу (депозиту), перспективи їх удосконалення та правового регулювання в цій сфері. Наведено визначення договору банківського вкладу, обгрунтовано його ознаки й особливості. Акцентовано увагу на питаннях співвідношення договору банківського вкладу з іншими суміжними договорами. Досліджено питання цивільно-правової відповідальності сторін договору банківського вкладу та питання удосконалення її правового регулювання. Надано пропозиції щодо удосконалення правового регулювання договору банківського вкладу.

  Скачати повний текст

Дисертація присвячена удосконаленню профілактики загострення хронічної герпетичної інфекції у пацієнтів в умовах проведення дентальної імплантації шляхом використання лікувально-профілактичного комплексу (ЛПК) засобів противірусної, імуномоделюючої та антидисбіотичної дії. Показано, що використання запропонованого ЛПК зменшує кількість осіб з рецидивом ХГІ після проведення дентальної імплантації в 2,2 рази. Доведено, що застосування ЛПК забезпечує корекцію порушень імунного статусу та профілактику дісбіозу порожнини рота у хворих із хронічною герпетичною інфекцією при проведенні дентальної імплантації.^UThe dissertation is devoted to the improvement of prevention of the exacerbation of chronic herpetic infection (CHI) in patients under conditions of dental implantation through the use of a therapeutic and prophylactic complex of antiviral, immunomodulatory and antidisbiotic agents. It was shown that the use of the proposed complex reduces the number of persons with relapsing CHI after dental implantation in 2,2 times. It is proved that the use of proposed complex provides correction of violations of immune status and prevention of oral dysbiosis in patients with chronic herpetic infection during intradermal dental implantation.

  Скачати повний текст

Дисертаційна робота присвячена підвищенню ефективності ортопедичного лікування пацієнтів із захворюваннями тканин пародонту, ускладненими частковою втратою зубів шляхом клініко-лабораторного обґрунтування раціональних методів комплексного лікування та функціональної реабілітації, вдосконалення методів профілактики та прогнозування ускладнень.^UThe dissertation work related to the increased efficiency of orthopedic treatment requires the influence of different tissues on the periodontium, the ratio of partial tooth loss based on clinical and laboratory substantiation of rational methods of complex treatment and functional rehabilitation, improvement of prevention methods and prognosis.

Обгрунтовано теоретико-методологічні засади соціального захисту населення як складової соціальної політики в контексті розкриття концепції її захисної функції. Проаналізовано рівень та динаміку соціально-економічних індикаторів, що відображають рівень життя та соціальну захищеність населення в загальнодержавному та регіональному аспекті. Розроблено організаційно-економічну модель функціонального узгодження та системної взаємодії соціального розвитку та соціального захисту. Запропоновано методичний підхід до соціальної діагностики захищеності окремих категорій населення.

  Скачати повний текст

Дисертаційна робота присвячена вирішенню наукової проблеми розробки прикладної методології розрахунку дерев'яних конструкцій з ПКД панелей комбінованих класів міцності та їх вузлових з'єднань на вклеєних стержнях з урахуванням функцій зміни їх міцності, структурної неоднорідності та анізотропних властивостей деревини. У дисертаційній роботі виконано огляд літературних джерел, присвячений питанням розвитку та вдосконалення методології розрахунку і конструкції панелей з поперечної клеєної деревини (ПКД) або CLT панелей і шпонового брусу ЛВЛ - нових матеріалів на основі деревини, що дозволяють зводити багатоповерхові дерев'яні будівлі різного призначення. Також розглядаються технологічні особливості виробництва панелей з ПКД комбінованих класів міцності. Розглянуті основні залежності напруженого стану деревини і розрахункові моделі, що враховують анізотропію механічних і пружних характеристик деревини як лінійно-пружного матеріалу. Запропонована загальна методологія обліку структурної анізотропії панелей з ПКД, яка є композитним матеріалом на основі взаємно поперечних шарів дошок деревини хвойних порід. Запропоновано методики розрахунку панелей з ПКД комбінованих класів міцності при згині, розтягу і стиску вздовж і поперек волокон, а також при зсуві. Виконано експериментальні дослідження міцності вклеєних стержнів на висмикування в різних місцях поперечного перерізу панелі з ПКД, а також виконані дослідження міцності групи вклеєних стержнів, які необхідні для використання запропонованого універсального вузлового з'єднання на вклеєних стержнях. Виконано розробку методики експериментального дослідження міцності панелей з ПКД при розтягу поперек волокон деревини яка актуальна в зв'язку з відсутністю теоретичних та експериментальних досліджень. Наведено приклади розрахунку елементів конструкцій будівель з ПКД панелей, та використання розроблених рекомендацій для розрахунку міцності стінових панелей з ПКД та панелей перекритів з урахуванням перфорацій та отворів різних розмірів.^UContent of the Thesis. The introduction provides a general characteristic of the research and substantiates its relevance, novelty, applied value and pinpoints the important issues that need focused attention. Оverviews references on the development and improvement of the methods of calcualting and constructing cross-laminated timber (CLT) panels and laminated veneer lumber (LVL) as new timber-based materials for multi-storey wooden buildings of various functions. Сonsiders the technological issues of manufacturing combined strength classes CLT panels and focuses on the correlation between the thickness and the width of the boards in the panel's cross-section and the required pressing parameters and adhesive system selection. Discusses the basic dependences of the timber stress state and the calculation model that takes into account the anisotropy of mechanical and elastic properties of timber as a linear-elastic material. Also proposes a method to account for the structural anisotropy of CLT panels as a composite material based on mutually perpendicular layers of boards of coniferous timber. Describes the methods for calculating the combined strength classes CLT panels under bending, stretching and compression parallel and perpendicular to the grain, as well under shear. The research involved experimental testing of the pull-off strength of both individual and grouped glued-in rods in different parts of the CLT-panel cross-section, which is required for using the proposed all-purpose glued-in steel rods joints. Development of a technique for experimental research into CLT-panels' tensile strength perpendicular to the grain, which is relevant due to the current lack of theoretical and experimental research, as well as the relevant norms. Provides examples of calculating structural elements for CLT-panel buildings and application of the designed recommendations for calculating the strength of CLT wall and floor panels with variously sized perforations and apertures.

Досліджено індійсько-американську літературу, проаналізовано творчість Б.Мухерджі, одну з головних статей американського мультикультуралізму. Комплексне вивчення текстів проведено на базі теорії порубіжної та гібридної свідомості іммігрантів. Уперше на підставі аналізу творчості Б.Мухерджі виділено важливі індійські елементи, які вплинули на формування поетики прози й утворюють внесок письменниці до американської літератури, а саме: теорію індійської поетики, могольської мініатюри, танцю, індуїзм. Показано унікальність естетичних новацій письменниці, гетерогенний характер поетики її творів, поєднання американського досвіду й індійської спадщини у багаторівневий гібридний текст.

  Скачати повний текст

Дослідження присвячено проблемі підготовки майбутніх учителів до позакласної роботи в початковій школі. Проаналізовано генезу становлення змісту позакласної роботи в Україні. Схарактеризовано погляди сучасних учених на сутність і компонентний склад підготовки майбутніх учителів до позакласної роботи в початковій школі. Досліджено зміст категорійно-поняттєвого апарату, сутність понять «позаурочна робота, «позакласна робота», «позанавчальна робота», «позашкільна робота». У роботі виокремлено основні компоненти структури позакласної роботи, а саме: позакласна робота з навчальних предметів початкової освіти й позакласна виховна робота з учнями початкових класів. Подано авторське трактування поняття «підготовка майбутніх учителів початкових класів до позакласної роботи» та дефініцію терміна «готовність до позакласної роботи в початковій школі». Описано комплекс професійно-особистісних компетентностей, що містить професійні компетентності (заганопедагогічну, фахову, психологічну, інформаційно-комунікаційну, рефлексивну) та особистісні компетентності (громадянська, соціокультурна, етична, здоров'язбережувальна), а також наскрізні соціально-педагогічні вміння. У роботі проаналізовано зміст освітньо-професійних програм зі спеціальності 013 «Початкова освіта», навчальних планів, робочих навчальних планів цього напряму підготовки й робочих програм окремих навчальних дисциплін. З'ясовано потенціал обов'язкових (нормативних) і вибіркових навчальних предметів для підготовки студентів до позакласної роботи з різних напрямів та до проведення різних видів і форм позакласної виховної роботи з молодшими школярами. Розроблено й запропоновано модель підготовки майбутніх учителів до позакласної роботи в початковій школі, що містить три складники (концептуально-змістовий, процесуально-діяльнісний, рефлексивно-результативний). Виявлено й обґрунтовано педагогічні умови підвищення ефективності досліджуваного процесу. Визначено критерії й показники, а також спрогнозовано та схарактеризовано рівні готовності майбутніх учителів до позакласної роботи в початковій школі. У ході педагогічного експерименту перевірено ефективність авторської моделі підготовки майбутніх учителів до позакласної роботи в початковій школі, що забезпечене завдяки реалізації обґрунтованих педагогічних умов. Розроблено методичні рекомендації щодо підготовки студентів у контексті порушеної проблеми.^UThe dissertation focuses on preparing future teachers for extracurricular activities in primary school. The genesis of the formation of the extracurricular activities content in Ukraine as a whole has been studied. The views of modern scientists on the essence and components of the preparation of future teachers for the extracurricular activities in primary school have been highlighted. The content of the categorical-conceptual apparatus has been analyzed; the essence of the concepts of «extra-lesson» activities, «extra-class activities», «extracurricular activities», «extra-school activities» has been determined. The main components of the extracurricular activities structure, namely: extracurricular activities on primary school subjects and extracurricular educational activities with primary school students, have been distinguished in the work. The author's interpretation of the concept of “preparation of future teachers' of primary school for extracurricular activities”, the definitions of «readiness for the extracurricular activities in primary school» have been given. A set of professional and personal competencies including professional and personal ones, as well as crosscutting socio-pedagogical skills, has been defined. The content of professional education program in the Speciality 013 «Primary Education», curricula of this area of training and course programs of certain disciplines have been analysed. The potential of compulsory (normative) and elective subjects for preparing students for extracurricular activities in different areas and for conducting different types and forms of extracurricular educational activities with primary school students has been clarified. A model of preparation of future primary school teachers for extracurricular activities in primary school has been developed and proposed including three components (conceptual-content, procedural-activity and reflexive-effective). The substantiation of pedagogical conditions of increasing the efficiency of the studied process has been defined and implemented. The criteria and corresponding indicators have been found; in addition, the levels of readiness of future teachers for extracurricular activities in primary school have been determined and characterized. During the pedagogical experiment, the efficiency of the author's model of preparing the future primary school teachers for extracurricular activities in primary school was checked, provided by the implementation of the defined and justified pedagogical conditions. Methodical recommendations for the preparation of students in the context of the studied problem have been developed.

У дисертації проаналізовано ігрову скульптуру як елемент художньої системи постмодернізму. Зокрема, уточнено дефініцію «ігрова скульптура» саме у культурологічному та мистецтвознавчому значенні з урахуванням художньо-естетичних особливостей, привнесених постмодерністськими практи-ками, та удосконалено розуміння функціональної специфіки ігрової скульптури. Детально простежено культурні та соціально-історичні умови, що розкривають генезу, специфіку еволюції та основні практичні досягнення у формотворчій функціональності ігрової скульптури. Проаналізовано ігрову скульптуру як закономірний етап розвитку художньої культури постмодерну. Досліджено основні мистецькі форми, характерні для ігрової скульптури часів модер-ністського експерименту з функціональністю скульптури як простору для ризику, відкриттів, розвитку та розваг дитини. Вивчено основні характерні риси ігрової скульптури в річищі постмодерністських тенденцій та сучасної концепцій формотворчості скульптурної форми як симбіозу мистецтва і популізму. Як характерні риси сучасної ігрової скульптури у дослідженні розглянуто синтез елементів архітектури, ландшафту та дизайну, а також застосування нових матеріалів.^UThe dissertation analyzes play sculpture as an element of the artistic system of postmodernism. In particular, the definition of the concept of “play sculpture” in the cultural and art sense was clarified, considering the artistic and aesthetic features introduced by postmodern practice that led to a better understanding of the functional specifics of play sculpture. Detailed account of the cultural, social and historical conditions reveals the genesis, evolution, and specificity of the main practical achievements in introducing the functions of play into sculpture. Play sculpture is analyzed as a natural stage of development of the art culture of postmodernism. The main art forms characteristic of the play sculpture (modernist experiment with the functionality of sculpture) are explored presenting modernist sculpture as a space for risk, openness, and development of a child. The key features of play sculpture formed under postmodern tendencies are studied, as well as the contemporary concepts of formation of creativity in sculptural form as a symbiosis of art and national creative spirit. As characteristic features of modern play sculpture, the study examines the synthesis of elements of architecture, landscape and design, as well as the use of new materials. The general playful tone of artistic discourse was the result of modernist fascination with primitive art. Such art was perceived as an opposition to culture and civilization. Experimenting with form and materials, simplification, generalization, and abstraction in primitivism deconstructed the form and image into their basic elements and morphological units, the latter process later produced general polymorphism in art. The attitude of artists to the play as a strategy of transformation allowed to combine play methods and artistic experiments, which led to the destruction of the academic figurative tradition and established notions of art. The broader use of play strategies in the art of modernism conceptually transformed the phenomenon of play, made it possible to perceive it outside the play mode of the work. This created a favorable artistic and aesthetic background, which contributed to the emergence of playable sculpture. The most important methods of turning art into play are: deconstruction, dehumanization, conceptual pluralism, radical metaphor, ironic reflection, etc. The postmodernist plays covered other spheres of cultural space, carnivalized everyday life, and allowed the spectator-player to go beyond it, to break the rules and roles of everyday life. In art, the play compensated the lack of content in the artwork, transformed the artistic narrative into performative actions. The play created a new concept of a large-scale synthesis of fine art and other types of creative activities. The experiments of avant-garde artists with the functions of the artworks formed a basis for adaptation of sculptural composition to children's dynamic games. The creative discoveries of E. Möller-Nielsen, the author of the first play sculptures, inspired many artists to experiment with the play functions of the sculptural form. Play sculpture of that time combined the style of modernist artworks and the functionality of design. Scenario of the children's play in the space of sculpture became the basis for the creation of plastic composition. During the time, the features of the play sculpture were location at the playground and focus on the children's anthropometric data. The composition provided a zone of play communications and spaces, half-hidden from the observers. The sculpture had an abstract or figurative-stylized form and was made of affordable materials. Thus, it was recognized as beneficial for child development.Since the late 1960s, the form of play sculpture for children's motor development has been in crisis. In a few years, such sculpture disappeared from the playgrounds altogether. The adoption of regulations regarding the standardization of playgrounds and stricter requirements to the functional safety of equipment were the key cause of this crisis of play sculpture. For the artists, the opportunity to experiment with form disappeared, therefore, the creation of a play sculpture that was complicated by the safety requirements and standards became a rather technical than artistic task. Thus, in development of play sculpture two major stages of may be defined: the first one — before the regulations on safety and standardization were introduced, and the second — after this event. The use of play functionality in the creation of neo-avant-garde sculpture proves that the play functions of many neo-avant-garde artworks were focused on the task of playful communication between adults, therefore, such pieces are proposed to be considered the play sculpture.

Удосконалено технологію виробництва виноградного соку за рахунок застосування мікрохвильової обробки напоїв у камері нерезонансного типу. Проаналізовано існуючі способи теплової та мікрохвильової обробки продукції в резонансній мікрохвильовій камері. Показано переваги та недоліки традиційного нагрівання в пастеризаторі та резонансних камерах надвисокої частоти (НВЧ). Встановлено, що застосування резонансних камер у харчовій промисловості не знайшло широкого використання через недосконалість устаткування. Теоретично й експериментально досліджено процес пастеризації виноградного соку в рівномірному електромагнітному полі НВЧ. Розроблено режими пастеризації продукції та обчислено фактичну летальність найбільш термостійких мікроорганізмів. Розроблено математичну модель і визначено параметри процесу мікрохвильової пастеризації продукції, яка забезпечує мікробіальну стабільність і підвищення якості готової продукції. Проведено мікробіологічний і біохімічний аналіз контрольних і дослідних зразків продукції після пастеризації за визначеними технологічними параметрами та показано промислову стерильність і скорочення втрат біологічно цінних речовин. Зроблено розрахунок економії енергоресурсів за умов надвисокочастотної обробки у разі застосування нерезонансної камери, який становить 231 тис. грн на рік.

  Скачати повний текст

Дисертація присвячена актуальній проблемі формування здоров'язбережувальної компетентності студентів вищих технічних навчальних закладів не лише у процесі фізичного виховання, але й загалом, під час отримання освітніх послуг.У дисертації розкрито зміст та структуру формування та методики використання здоров'збережувальної компетентності у процесі фізичного виховання студентів вищих технічних навчальних закладів інформаційно-комунікаційних спеціальностей, її теоретико-методологічні підходи, принципи, форми, методи та засоби.Розроблено концепцію системи здоров'збережувальної компетентності у процесі фізичного виховання студентської молоді на основі індивідуального підходу, а також послідовності і неперервності її застосування, в якій виокремлено та охарактеризовано загальнодидактичні та спеціальні принципи. Визначено, експериментально перевірено та згруповано педагогічні умови, зокрема: організаційно-педагогічні, дидактичні та психолого-педагогічні. Згідно кореляційного аналізу визначені показники, що найбільш характеризують рівень фізичної підготовленості та показники біологічного віку студентів.Науково обґрунтовано, розроблено та експериментально перевірено модель застосування здоров'збережувальної компетентності у процесі фізичного виховання студентів, який включає методологічно-цільовий, змістово-процесуальний та діагностично-результативний розділи і ґрунтується на методології системного, синергетичного, діяльнісного, особистісно-орієнтованого, інтегративно-інноваційного та компетентнісного підходів.^UThe thesis is devoted to the up to date problem of formation of health - saving competence of students of information and communication specialties not only in the process of physical education, but also in general, when receiving educational services.The thesis describes the content and structure of the methodology of using health-saving competence in the process of physical education of students of higher education institutions of information and communication specialties, its' theoretical and methodological approaches, principles, forms, methods and means.The concept of the system of health-saving competence in the process of physical education of student youth has been developed on the basis of consistency, individual approach, as well as continuity of its application, where general and the special principles have been outlined and characterized. Conducting our research, we studied the students' motivation to use physical exercises and various forms of active recreation to promote health, dynamics of biological age, and an increase of mental capacity.A key feature of the proposed methodology is the implementation of the physical and educational program during physical education classes, training in theoretical disciplines and independent training, the formation of students' health and safety competence.Under the methodical system of application of health-saving competence, we see the introduction in the process of physical education of students the forms, means and methods of application of health-improving and cultural technologies, mechanisms of their design in the health-saving educational space of the institution of higher education with the help of modern innovative pedagogical technologiesThe pedagogical conditions have been determined, experimentally tested and grouped, in particular: organizational-pedagogical, didactic and psychological-pedagogical. According to the results of correlation analysis, the indicators that most characterize the level of physical fitness and the students' biological age have been determined.The model of application of health-preserving competence in the process of physical education of students is scientifically substantiated, developed and experimentally tested, which includes methodological-targeted, substantive-procedural and diagnostically-effective sections and is based on the methodology of systematic, synergetic, activity, personality-oriented, integrative-innovative and competence approaches.It was improved: existing theoretical and methodological principles of application of the means of health-saving competence in the process of physical education in institutions of higher education; the structure of information significant indicators of professionally applied physical fitness of students of information and communication specialties.Approaches to the analysis of the existing physical and fitness technologies have been further developed; scientific principles of modern information and communication technologies using during monitoring of the state of health, the level of physical fitness and indicators of the biological age of students both in the process of physical education and during theoretical classes.The practical significance of the results of the thesis research is the development, experimental verification and implementation in the practice of higher education institutions of a complex of educational and methodological support. The textbook, educational manuals, methodical recommendations that help to increase the efficiency of scientific and pedagogical staff in higher education institutions of Ukraine have been developed.The theoretically substantiated methodical system of application of the means of health-saving competence in the process of physical education of students has proved its effectiveness in the conditions of pedagogical experiment. The methodology for determining the level of health-saving competence of students who participated in the research has been adapted. The system of criteria and indicators, constructed in relation to theoretically substantiated requirements, is correlated with the structure of the methodological system of application of health-saving competence in the process of physical education of students: motivational-value component – with motivational criterion, cognitive component – with content criterion. The results of the study of the state of formation of health-saving competence of students of higher education institution according to defined criteria are presented.

Досліджено роль ацетилювання α-тубуліну при реалізації аутофагії у клітинах A. thaliana, індукованої стресовими факторами абіотичної природи(голодування, осмотичний і сольовий стреси, ультрафіолет В). На морфологічному, транскрипційному та біохімічному рівнях показано розвиток аутофагії у відповідь на дію цих чинників. Встановлено, що інгібування стрес-індукованої аутофагії викликає підвищення кількості клітин у стані програмованої клітинної загибелі, що ілюструє роль аутофагії як адаптивного механізму. Продемонстровано суттєве підвищення рівнів ацетильованого α-тубуліну під впливом абіотичних стресових факторів, а також показано, що ацетилювання α-тубуліну забезпечує більш міцну його взаємодію тубуліну з білком аутофагії Atg8, що підтверджує функціональну роль мікротрубочок у реалізації аутофагії. Встановлені закономірності впливу стресових чинників на експресію генів α-тубуліну та білка atg8 і генів ферментів, залучених до ацетилювання тубуліну (ацетилтрансфераза elp3 та деацетилази hda14 і hda6). Виокремлено рослинні кінезини, вірогідно залучені до розвитку аутофагії та проаналізовано закономірності їх експресії під впливом досліджуваних абіотичних факторів. Встановлено тканиноспецифічний характер ацетилювання α-тубуліну як модифікації, котра у відповідь на вплив абіотичних стресів найбільш виражено проявляється у молодих та меристематичних тканинах, а також у тканинах коренів (кореневому чохлику, епідермісі та перициклі).^UThe role of post-translational acetylation of α-tubulin in the realization of stress-induced autophagy in A. thaliana cells was investigated. It was shown on the morphological, transcriptional and biochemical levels, that the development of autophagy is induced as a response to abiotic stress influence. It was found that an inhibition of stress-induced autophagy causes an intensification of programmed cell death development, which illustrates the role of autophagy as an adaptive mechanism. A significant increase in the level of acetylated a-tubulin was detected under the influence of abiotic stress. Moreover, it was shown that acetylation of α-tubulin provides a stronger interaction of tubulin with Atg8, an autophagy protein, which altogether confirms the functional role of microtubules in the realization of stress-induced autophagy. The regularities of the influence of stress factors on the expression of α-tubulin genes and the atg8, as well as on the enzymes involved in the acetylation of the tubulin (acetyltransferase elp3, deacetylases hda14 and hda6) have been established. The plant kinesins that are likely to be specific for the realization of stress-induced autophagy have been identified and the patterns of their expression under the influence of the abiotic factors were analyzed. Stress-induced α-tubulin acetylation was shown as a tissue-specific modification, which is most pronounced in young and meristic tissues, as well as in root tissues (root cap, epidermis and pericycles).

Проаналізовано наукову літературу з проблеми формування інтересу підлітків до зарубіжної літератури за умов дозвілля. Визначено шляхи її вирішення. Обгрунтовано педагогічні умови, принципи проектування та технологію розробки, а також впровадження соціально-педагогічної програми з формування даного інтересу підлітків, визначено її ефективність. Доведено важливість одержаних даних для подальшого розвитку соціально-педагогічної науки, теорії та практики культурно-дозвільної діяльності.

  Скачати повний текст

Вперше проведено системний аналіз теоретико-методологічних підходів до соціально-комунікативної інтерпретації феномену сучасного мистецтва. Запропоновано специфічний вимір у дослідженні сучасних художніх практик крізь призму "економіки символічного обміну", що адекватно висвітлює утилітарно-прагматичну роль сучасного мистецтва. Обгрунтовано розуміння віртуальної реальності як нового середовища для інноваційних художніх практик і художніх комунікацій, через які відображаються сутність та умови прояву рольової специфіки мистецтва в контексті "всепроникаючої" інтерактивності. Доведено взаємозв'язок мистецьких технологій і бізнес-комунікацій в аспекті застосування творчих методик під час створення комунікативних продуктів, технік, технологій; розкрито значення креативу для ефективності бізнес-процедур.

  Скачати повний текст

Дисертацію присвячено дослідженню феномена реклами у контексті загальнолюдської культури в цілому та художньої культури зокрема. Розкрито зв'язок реклами з різними галузями гуманітарних знань, мистецтвом, народною творчістю. Визначено сучасні тенденції розвитку реклами як особливого виду мистецтва, що відображає повсякденне буття людини, має естетичний вплив на різні сфери її життя та суспільства в цілому.

  Скачати повний текст

Дисертацію присвячено дослідженню феномена реклами у контексті загальнолюдської культури в цілому та художньої культури зокрема. Розкрито зв'язок реклами з різними галузями гуманітарних знань, мистецтвом, народною творчістю. Визначено сучасні тенденції розвитку реклами як особливого виду мистецтва, що відображає повсякденне буття людини, має естетичний вплив на різні сфери її життя та суспільства в цілому.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему підвищення конкурентоспроможності взуття вітчизняного виробництва за рахунок поліпшення його якості з одночасним зменшенням матеріалоємності, скороченням витрат електроенергії на технологічні потреби, що в підсумку вплинуло на його собівартість. Розроблено новий спосіб коригування деформаційних властивостей натуральних шкір вітчизняного виробництва на стадії виготовлення взуття, зважаючи на відповідні вимоги технологічного процесу формування. Запропонований спосіб обгрунтовано теоретично, підтверджено експериментально та покладено до основи розробленої нової ресурсоощадної технології, з впровадженням якої підвищилась формостійкість взуття, знизилась його собівартість за рахунок економії натуральних шкір для верху взуття, зменшилось електроспоживання на складальних потоках (завдяки усуненню застосування енергоємних пристроїв волого-теплової обробки та сушилок).

  Скачати повний текст