Розглянуто можливості підвищення ефективності хірургічного лікування хворих з сечоміхурово-піхвовими норицями (СПН) за допомогою запропонованого способу фістулопластики з використанням багатокомпонентного біологічного ранового покриття (БКБРП). Наведено результати обстеження та лікуванн 60-ти хворих з СПН. Доведено, що застосування БКБРП у процесі хірургічного лікування СПН зменшує кількість післяопераційних рецидивів у порівнянні з традиційними методиками, має гарні пластичні, гемостатичні та герметизувальні властивості, які не змінюються під час контакту з сечею. Визначено різну адгезивну активність БКБРП відносно шарів стінки сечового міхура: слабка фіксація до неушкодженої слизової оболонки та надійна фіксація до підслизового, м'язового та серозних шарів. Клінічно підтверджено біологічну безпечність, відсутність алергічних і токсичних реакцій у разі застосування БКБРП. Встановлено, що на результати хірургічного лікування достовірно впливають такі фактори, як вік пацієнтки, анамнестична рецидивність, післяопераційні нориці. Запропоновано дискримінативні рівняння, які дозволяють з високою достовірністю прогнозувати результати лікування ще на доопераційному етапі.

  Скачати повний текст

Розглянуто теоретичні положення стосовно формування професійної готовності до виховної роботи та створення виховних ситуацій за умов вищого педагогічного закладу освіти. З'ясовано психолого-педагогічні особливості та значення виховних ситуацій як одного з методів організації діяльності школярів у контексті особистісно зорієнтованого виховання, його місце у загальній системі методів виховання. Розроблено класифікацію виховних ситуацій. Визначено структуру, показники, рівні сформованості у майбутніх вчителів початкових класів професійної готовності до створення виховних ситуацій. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови її формування у майбутніх учителів початкових класів. Розроблено методику формування такої готовності за умов навчально-виховного процесу вищого наукового закладу. Доведено, що використання методики в експериментальних групах сприяє позитивним змінам у рівнях професійної готовності майбутніх учителів до створення виховних ситуацій.

  Скачати повний текст

Визначено суть дефініції "професійна іншомовна компетентність юриста" як професійно значущої інтегрованої якості особистості представника юридичної професії, системно-ціннісного новоутворення, що забезпечує декодування іншомовної правової інформації (міжнародних правових документів, юридичної термінології), творче використання її в практичній юридичній діяльності (у безпосередніх контактах з іноземними колегами) та здатність вільно здійснювати міжнародну юридичну діяльність з розв'язання професійних проблем. Розкрито зміст професійної іншомовної компетентності юриста як систему взаємопов'язаних і взаємообумовлених компонентів цього феномену (аксіологічного, когнітивного та діяльнісного). Визначено педагогічні умови формування професійної іншомовної компетентності юриста.

  Скачати повний текст

У роботі виконано теоретичне узагальнення та практичне розв'язання означеної проблеми. Розкрито сутність зазначеної мотивації майбутніх іноземних фахівців авіаційної галузі. Визначено компоненти (ціннісний, когнітивний, комунікативний, рефлексивний), критерії (мотиваційно-ціннісний, когнітивно-діяльнісний, інтерактивно-мовленнєвий, рефлексивний), показники й рівні (низький, середній, високий) сформованості мотивації іноземців – майбутніх фахівців авіаційної галузі до професійної комунікації. Виявлено, теоретично обґрунтовано, експериментально перевірено і доведено ефективність трьох педагогічних умов формування мотивації іноземців – майбутніх фахівців авіаційної галузі до професійної комунікації: розвиток критичного мислення у процесі оволодіння професійною англомовною комунікацією; комплексне упровадження інформаційно-комунікативних технологій в освітній процес; оптимізація самостійної роботи іноземних студентів під час вивчення англійської мови.^UThe thesis generalizes and proposes theoretical and methodological bases for solving the problem of formation of foreigners' motivation – future aviation specialists to professional communication in the process of education in the flight establishment of higher education. The concept of «motivation of foreigners – future aviation professionals for professional communication» as «a system of external and internal motives interacting in certain communication situations, which is characterized by specific content of aviation environment's activity and needs of foreing students». The content components of preparation for forming motivation for professional communication were characterized: valuable, cognitive, communicative, personal. According to these components, criteria (motivational-value, cognitive-activity, interactive-speech, reflexive) and their indicators are defined. According to the criteria and indicators, low, medium and high levels of motivation of foreigners – future aviation specialists to professional communication was differentiated. It was distinguished the pedagogical conditions of formation of foreigners' motivation – future aviation specialists to professional communication such as: the development of critical thinking in the process of forming positive motivation for professional English-speaking communication; the usage of information and communication technologies into the educational process of foreign students; optimization of foreign students' independent work in the process of foreign language studying, which will promote a harmonious educational process and formation of positive motivation for professional communication of future foreign aviation specialists.

Дисертаційну роботу присвячено проблемі формування методичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами електронних освітніх ресурсів.Наукова новизна дисертаційного дослідження полягає в тому, що: – уперше розроблено, теоретично обґрунтовано й експериментально перевірено технологію формування методичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами електронних освітніх ресурсів, що містить взаємоповʼязані структурні блоки (цільовий, теоретичний, організаційно-змістовний, результативний), ґрунтується на методологічних підходах (системний, компетентнісний, діяльнісний, особистісно-орієнтований, гуманістичний, інформаційний), принципах (загальнодидактичні: науковості, системності й послідовності, доступності, зв'язку навчання з дійсністю, свідомості й активності, зворотного зв'язку, сучасності; спеціальні: неперервності, комунікативної взаємодії, відкритості освітнього середовища, інформаційної безпеки, інтерактивності, мультимедійності, методичного консультування) і педагогічних умовах (формування позитивної мотивації до оволодіння майбутньою професією; створення сприятливого освітнього середовища для розробки й використання студентами електронних освітніх ресурсів у професійній діяльності; оновлення змісту методів та засобів фахової підготовки майбутніх вихователів);– визначено структурні компоненти (мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, рефлексивний), критерії, показники (мотиваційно-ціннісний: наявність у студентів мотивації до навчання за обраною спеціальністю; усвідомлення цінності професії вихователя закладів дошкільної освіти; наявність у студентів мотивації на успіх у професійній діяльності; інформаційний: наявність у студентів теоретичних знань у галузі дошкільної педагогіки й дитячої психології; оперування основними положеннями державних документів, програм навчання і виховання дітей дошкільного віку; знання студентами сутності методичної роботи в закладі дошкільної освіти; діяльнісно-поведінковий: спрямованість на вирішення професійних завдань; уміння використовувати в професійній діяльності електронні освітні ресурси; уміння створювати та використовувати авторські електронні освітні ресурси; оцінний: прагнення до самоаналізу власної професійної діяльності; до безперервної самоосвіти, самовдосконалення; до самоуправління й самоорганізації в професійній діяльності) і схарактеризовано три рівні (високий, середній, низький) сформованості методичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти;– удосконалено діагностувальну базу для визначення рівнів сформованості методичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти;– уточнено понятійний апарат дослідження, зокрема поняття «методична компетентність вихователя закладу дошкільної освіти», «електронні освітні ресурси», «ресурсний центр», «освітній блог»;– подальшого розвитку набули уявлення про особливості використання електронних освітніх ресурсів, оновлення форм, методів і засобів фахової підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти.У першому розділі «Теоретичні основи формування методичної компетентності майбутніх вихователів ЗДО засобами електронних освітніх ресурсів» здійснено теоретичний аналіз наукових досліджень з визначення сутності й структури методичної компетентності майбутніх вихователів, використання електронних освітніх ресурсів у підготовці майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. У другому розділі «Теоретичне обґрунтування технології формування методичної компетентності майбутніх вихователів ЗДО» проаналізовано нормативно-правові засади підготовки майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. У третьому розділі «Експериментальна перевірка технології формування методичної компетентності майбутніх вихователів ЗДО» представлено перебіг експериментального впровадження технології формування методичної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами електронних освітніх ресурсів.Результати дослідження можуть бути використані викладачами педагогічних закладів вищої освіти у процесі підготовки майбутніх вихователів ЗДО; студентами під час проходження педагогічної практики; у системі післядипломної освіти для підвищення кваліфікації дошкільних працівників; у самоосвітній діяльності студентів.^UThe thesis analyzes the problem of forming the methodical competence of future nursery teachers of institutions of preschool education using electronic educational resources. The scientific novelty of the thesis research is in the following: ‒ for the first time it is developed, theoretically substantiated and experimentally tested the technology for forming the methodical competence of future nursery teachers of institutions of preschool education using electronic educational resources which includes the interconnected structural blocks (targeted, theoretical, organizational-content, effective) in which the methodological approaches are specified (systematic, competence, activity, personality-oriented, humanistic, information), principles (general-didactic: of scientific character, systemacity and consistency, accessibility, connection of learning with life, consciousness and activities, of feedback, modernity; special: continuity, communicative interaction, openness of the educational environment, information security, interactivity, multimediality, methodological consulting) and pedagogical conditions (forming positive motivation to master the future profession; creating a favourable educational environment for the development and use of electronic educational resources by students in their professional activities; updating the content of methods and means of professional training of future nursery teachers); ‒ it is determined the structural components (motivational, cognitive, activity, reflexive), criteria, indicators (motivational-value: students' having motivation to study in the chosen specialty; students' being aware of the value of the profession of nursery teachers of institutions of preschool education; students' having motivation to succeed in their professional activities; information: students' having theoretical knowledge in the field of preschool pedagogy and child psychology; students' knowing the state documents, programs of education and upbringing of preschool children; students' knowing the essence of methodical work at institutions of preschool education; activity-behavioural: students' focusing on solving professional problems; the ability to use electronic educational resources in their professional activities; the ability to create and use authors' electronic educational resources; assessing: the desire for self-analysis of their own professional activities; students' striving for continuous self-education, self-improvement; the desire for self-management and self-organization in their professional activities) and the three levels (high, average, low) of the formation of methodical competence of future nursery teachers of institutions of preschool education are characterized; ‒ it is improved the diagnostic base for determining the levels of formation of methodical competence of future nursery teachers of institutions of preschool education; ‒ it is clarified the conceptual apparatus of the research, in particular, the notions of «methodical competence of a nursery teacher of the institution of preschool education», «electronic educational resources», «resource centre», «educational blog»; ‒ the ideas about the peculiarities of using electronic educational resources, updating the forms, methods, and means of professional training of future nursery teachers of institutions of preschool education have acquired further development. In the first chapter «Theoretical Fundamentals of Forming the Methodical Competence of Future Nursery Teachers of Institutions of Preschool Education (IPE) Using Electronic Educational Resources» the theoretical analysis of scientific studies concerning the determination of the essence and structure of the methodical competence of future nursery teachers, the use of electronic educational resources when training future nursery teachers of institutions of preschool education has been presented. In the second chapter «Theoretical Substantiation of the Technology for Forming the Methodical Competence of Future Nursery Teachers of the IPE» the normative-legal bases of training of future nursery teachers of institutions of preschool education are analyzed. In the third chapter «Experimental Testing of the Technology for Forming the Methodical Competence of Future Nursery Teachers of the IPE» the course of the experimental implementation of the technology for forming the methodical competence of future nursery teachers of institutions of preschool education using electronic educational resources is presented.The results of the study can be used by lecturers of pedagogical institutions of higher education in the process of training future nursery teachers of the IPE; by students during their pedagogical practice; in the system of post-qualifying education in the process of professional advanced training of preschool employees; in students' self-educational activities.

Досліджено процеси фазоутворення в приповерхневих шарах попередньо деформованих сплавів Fe-0,5%Cr; Fe-1,0%Cr; Fe-1,5%Cr; Fe-1,3%Cr-0,6%Ti; Fe-2,2%Cr-2,2%Ti при насиченні азотом і вуглецем, кінетику формування, структуру, концентраційні розподіли азоту і вуглецю, властивості отриманих за такою технологією дифузійних шарів. Встановлено, що вплив попередньої пластичної деформації (ППД) на формування дифузійних шарів суттєво залежить від складу азот- та вуглецевовміщуючого газового насичуючого середовища. Дифузійні шари з оптимальними характеристиками (максимальною глибиною та високою мікротвердістю) утворюються в сплавах Fe-Cr, Fe-Cr-Ti після дозованої (20-30%) деформації в суміші з 90+-2% аміаку і 10+-2% пропан-бутану. Після такої обробки спостерігається утворення карбонітридної theta-фази з кристалічною граткою типу цементиту. Легування заліза хромом у кількості 0,5-1,5% призводить до прискорення формування дифузійних шарів в сплавах після дозованої ППД.

  Скачати повний текст

Рентгеноструктурним аналізом (методом пошуку) визначено кристалічну структуру 123 нових сполук, у 9 з яких проведено повне структурне дослідження. Встановлено, що тернарні сполуки кристалізуються в 11 структурних типах, більшість з яких характеризується тригонально-призматичною координацією атомів найменшого розміру. Проведено порівняльний аналіз досліджених систем із спорідненими.

  Скачати повний текст

Дисертацію присвячено вирішенню наукового завдання щодо теоретичного обґрунтування та розроблення методичних підходів і практичних рекомендацій підвищення ефективності сталого розвитку залізорудних підприємств у контексті удосконалення управління інноваційно-інвестиційними процесами. У ході виконання досліджень використано теоретико-методологічні основи та прикладні положення менеджменту з питань управління сталим розвитком залізорудних підприємств у контексті його прогресивності. На основі теорії потенціалу й принципу максимуму функцій невизначеності та функцій неточності удосконалено й систематизовано методичні підходи та відповідний інструментарій критеріального оцінювання, діагностики та ранжування ситуацій і рівнів забезпеченості сталого розвитку підприємств з урахуванням впливу ключових аспектів інноваційно-інвестиційної діяльності. У першому розділі роботи досліджено теоретико-методологічні засади сталого розвитку залізорудних підприємств з урахуванням стану інноваційно-інвестиційних процесів, де розкрито сутність, ключові аспекти та особливості сталого розвитку промислових підприємств, розглянуто теоретичні засади створення передумов забезпечення сталого розвитку залізорудних підприємств, сформовано відповідні теоретико-методичні положення та ключові аспекти управління їх сталим розвитком. У другому розділі проведено аналіз сучасного стану вітчизняних залізорудних підприємств у контексті інноваційно-інвестиційної діяльності та перспективи їх розвитку. У третьому розділі запропоновано прикладні науково-практичні рекомендації підвищення ефективності сталого розвитку залізорудних підприємств у контексті інноваційно-інвестиційної складової. Досліджено характерні особливості управління та оптимізації сталого розвитку залізорудних підприємств за умов невизначеності та ризику. Розроблено методику діагностики рівня сталого розвитку залізорудного підприємства з урахуванням інноваційно-інвестиційної складової, де основними етапами є: 1) аналіз ключових показників господарської діяльності гірничо-збагачувального підприємства в контексті використання виробничого й фінансово-економічного потенціалу за умов ринкових перетворень у межах заданого ретроспективного періоду; 2) оцінювання рівня монополізації ринку залізорудної продукції за розрахунками індексів Розенблюта й Герфіндаля-Гіршмана; 3) багатокритеріальне оцінювання рівня сталого прогресивного розвитку з урахуванням ризику; 4) оцінювання рівня інтенсивності конкуренції залежно від показника динаміки ринку; 5) багатокритеріальне оцінювання рівня сталого розвитку залізорудних підприємств з урахуванням активізації інноваційно-інвестиційної складової; 6) побудова діагностичних матриць ранжування ситуацій і рівнів забезпечення сталого розвитку з урахуванням інноваційно-інвестиційної складової; 7) аналіз діагностичних матриць, побудованих на основі п. 6 із залученням до розрахунків критеріїв прийняття управлінських рішень за умов невизначеності та обумовленого нею ризику; 8) обґрунтування рекомендацій щодо управління рівнем сталого розвитку залізорудного підприємства з урахуванням інноваційно-інвестиційної складової.^UThe thesis is devoted to solving the scientific task of theoretical substantiation and development of methodological approaches and practical recommendations for increasing efficiency of sustainable development of iron ore enterprises in the context of improving management of innovation and investment processes. In the course of the research, theoretical and methodological foundations and applied provisions of management of sustainable development of iron ore enterprises in the context of its progressiveness are used. Based on the theory of potential and the principle of maximum of the uncertainty functions and the error functions, methodological approaches and relevant tools for criteria-based assessment, diagnostics and ranking of situations and levels of enterprise sustainable development are improved and systematized, considering the impact of key aspects of innovation and investment activities. The first section of the research investigates theoretical and methodological foundations of sustainable development of iron ore enterprises with regard to the state of innovation and investment processes. The second section analyzes the current state of national iron ore enterprises in the context of innovation and investment activities and prospects for their development. The third section offers applied scientific and practical recommendations for improving efficiency of sustainable development of iron ore enterprises in the context of the innovation and investment component. The research studies characteristic features of management and optimization of sustainable development of iron ore enterprises under uncertainty and risk. The research develops methods for diagnosing the level of sustainable development of an iron ore enterprise, considering the innovation and investment component, where the main stages comprise the following: 1) analysis of key indicators of economic activity of an ore mining and processing enterprise in the context of using production, financial and economic potential under market transformations within a given retrospective period; 2) assessment of the level of monopolization of the iron ore market based on Rosenbluth and Herfindahl-Hirschman indices; 3) multi-criteria assessment of the level of sustainable progressive development considering risk; 4) assessment of the level of competition intensity depending on the market dynamics indicator; 5) multi-criteria assessment of the level of sustainable development of iron ore enterprises, considering activation of the innovation and investment component; 6) development of diagnostic matrices for ranking situations and levels of sustainable development considering the innovation and investment component; 7) analysis of diagnostic matrices built on the basis of point 6 with involvement of managerial decision-making criteria in calculating uncertainty and the risk caused by it; 8) substantiation of recommendations for managing the level of sustainable development of an iron ore enterprise, considering the innovation and investment component.

Визначено соціально-економічну сутність управління продуктивністю праці (ПП). Досліджено чинники зростання ПП відповідно до етапів розвитку національної економіки, проаналізовано науково-методичні підходи щодо її оцінювання та вимірювання. Проведено оцінювання ПП в контексті макроекономічної трансформації національної екеноміки за умов кризи. Досліджено стан ПП у промисловості. Проаналізовано управління нею на підприємствах машинобудування України. Запропоновано формування інноваційної інфраструктури як передумови підвищення рівня ПП та конкурентоспроможності промисловості. Проведено прогнозування ПП в системі макроекономічних показників за умови впровадження антикризових заходів. Визначено напрями удосконалення механізму управління ПП на промисловому підприємстві.

  Скачати повний текст

Вперше в українській історіографії всебічно досліджено процес здійснення зовнішньополітичного курсу незалежної України в Чорноморському регіоні в першій чверті ХХ ст. на основі аналізу українсько-турецьких відносин. Введено до наукового обігу архівні документи та матеріали, в тому числі й іноземні, що поглиблюють інформацію про розвиток українсько-турецьких відносин. Висвітлено діяльність константинопольської філії Союзу Визволення України в роки Першої світової війни, зусиллями якої відновлено контакти між українським і турецьким народами. Розглянуто діяльність Посольства України в Стамбулі в різних аспектах, викликаних тогочасними реаліями, становище українських біженців, які опинилися в таборах військовополонених на теренах колишньої Османської імперії, та ту допомогу, яка надавалася їм українськими дипломатами. Визначено роль, яку відігравала Українська Дипломатична місія в Туреччині щодо визнання автокефалії Української Православної Церкви. Переглянуто характер відносин між УСРР і керівництвом національно-визвольного руху Туреччини у 1921 - 1922 рр.

  Скачати повний текст

Удосконалено методи керування виконавчими пристроями об'єктів забезпечення транспортної діяльності (ОЗТД) з використанням уніфікованих контурів керування. Проаналізовано методи керування даними пристроями ОЗТД з синхронними двигунами. Запропоновано моделі для реалізації методів векторного керування та прямого керування струмом. Синтезовано регулятори з використанням критеріїв симетричного та модульного оптимумів, а також критерію максимального ступеня стійкості. За результатами дослідження встановлено, що під час настроювання ПІ-регуляторів з використанням критерію максимального ступеня стійкості керування більш ефективне. Обгрунтовано вибір структури для реалізації ефективного керування синхронними двигунами на базі принципу векторного керування. Проаналізовано методи керування "ослабленням поля". Установлено, що існуючі такі методи не забезпечують задані якості керування. З метою покращання характеристик контуру керування розроблено метод "ослаблення поля", який базується на прямому керуванні струмом та реалізації тягової характеристики приводу виконавчого пристрою. Цей метод забезпечує більш високі механічні характеристики у порівнянні з іншими методами за ідентичних витрат енергії. Запропоновано варіанти заміни класичних ПІ-регуляторів нейронними мережами на базі багатошарового персептрона.

  Скачати повний текст

Розроблено концептуальні положення щодо судового контролю, здійснюваного в процесі судочинства. Сформульовано положення щодо принципової можливості виміру ступеня ефективності контрольної діяльності суду. Систематизовано моральні пріоритети судочинства за Біблією та наведено вимоги, сформульовані до нього у Вічному Законі. Запропоновано, спираючись на вимоги, сформульовані у Біблії до відправлення судового процесу, поняття правосуддя, визначено мету вдосконалення існуючого судочинства.

  Скачати повний текст

Досліджено джерела британської родинної педагогіки, розвиток теорії та практики сімейного виховання дітей та підлітків упродовж багатовікової історії країни, шляхи піднесення їх ефективності на сучасному етапі. Розкрито найважливіші особливості змісту, принципів, методів і засобів британської системи сімейного виховання, зумовлених етнопсихологічними та культурно-історичними надбаннями нації. Наголошено на доцільності використання британського досвіду в практиці сімейного виховання підростаючого покоління в Україні.

  Скачати повний текст

Розглянуто проблему творчого розвитку молодших школярів у навчально-виховному процесі засобами образотворчого мистецтва. Проаналізовано основні філософські та психолого-педагогічні поняття й уточнено їх зміст у контексті запропонованої структурно-функціональної моделі творчого розвитку особистості. Висвітлено зміст дисципліни "Образотворче мистецтво" у початковій школі. Визначено критерії та рівні творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Науково обгрунтовано й експериментально апробовано ефективність педагогічних умов та запропонованої методики творчого розвитку молодших школярів засобами образотворчого мистецтва на інтерактивних засадах особистісно-орієнтованого змісту навчання на базі використання програми "Мистецтво", розробленої групою фахівців за концепцією Л.Масол.

  Скачати повний текст

Соціальне вчення католицизму у трьох його вимірах - теоретичному, історичному, практичному проаналізовано у контексті розвитку від теоцентризму до антропоцентризму. Розкрито зміст протестантської трудової етики, яка утвердила у суспільній практиці типово буржуазні норми та цінності, стала світським вираженням нового християнського символу віри, оформленням у релігійному обрамленні буржуазного політико-правового порядку. Доведено, що соціальна концепція Російської православної церкви побудована на різкому протиставленні теоцентричної духовної традиції російського православ'я та європейського антропоцентричного гуманізму, слов'янсько-православної національно-культурної ідентичності та секуляризованої, уніфікованої, глобалізованої Європи, російського народного православ'я з державним статусом і міжнародних стандартів прав людини, європейської концепції свободи совісті.

  Скачати повний текст

У дисертації наведено результати дослідження теоретичних і науково-методичних положень, а також практичні рекомендації щодо підвищення рівня соціально-економічної ефективності пенсійного забезпечення громадян України.Уточнено поняття «соціально-економічна ефективність пенсійного забезпечення», яке розглянуто як результат, отриманий в процесі реалізації довгострокової здатності Пенсійного фонду України накопичувати, акумулювати та використовувати ресурси для виконання Пенсійним фондом своїх зобов'язань.Розширено перелік функцій державного пенсійного забезпечення шляхом введення функції «регулювання економіки», що дозволяє регулювати макроекономічні процеси шляхом залучення коштів працюючого населення до пенсійної системи.Удосконалено теоретико-методичний підхід до розрахунку рівня соціально-економічної ефективності пенсійного забезпечення, що базується на порівнянні співвідношення середніх заробітних плат і середніх пенсій та співвідношення медіанних заробітних плат і медіанних пенсій. Розвинуто науково-прикладний підхід до прогнозування стану Пенсійного фонду за рахунок залучення до аналізу впливу економічних та демографічних показників, встановлених у дослідженні.^UThe dissertation presents the results of research of theoretical and scientific-methodical provisions, as well as practical recommendations for improving the level of socio-economic efficiency of pension provision of citizens of Ukraine.The concept of "socio-economic efficiency of pension provision" has been clarified, which is considered as a result obtained in the process of realization of the long-term ability of the pension fund to collect, accumulate and use resources to fulfill its obligations.The list of functions of the state pension provision has been expanded by introducing the function of “regulating the economy”, which allows regulating macroeconomic processes by attracting funds from the working population to the pension system.The theoretical and methodological approach, based on the comparison of the ratio of average salaries and average pensions and the ratio of median wages and median pensions, has been improved in order to calculate the level of socio-economic efficiency of pension provision.A scientific and applied approach of forecasting the state of the pension fund has been developed by investigating the impact of economic and demographic indicators established in the study.

Розроблено системи контролю рівня води й управління дільницею живлення барабанних парогенераторів АЕС з ВВЕР. Висвітлено недоліки штатних систем контролю та управління. Досліджено особливості модернізації систем контролю та управління. Наведено методику розрахунку гідростатичних рівнемірів малої та великої бази, яка дозволяє розраховувати універсальні шкали рівнемірів та дійсний рівень води у парогенераторі за будь-яких навантажень енергоблока. Обгрунтовано застосування нових засобів управління дільницею живлення парогенераторів, зокрема, оптимального пропорційно-інтегрального регулятора рівня води зі спостерігачем стану та багатовимірного оптимального регулятора дільницею живлення всіх парогенереторів енергоблока.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст

Досліджено вплив самосвідомості на рівень психологічної адаптації до навчання студентів перших курсів. Запропоновано комплексний підхід щодо вивчення даного процесу, показано особливості формування самосвідомості студентів перших курсів. Конкретизовано рівні їх адаптації до умов навчання у вищих навчальних закладах (соціально-психологічний, особистісний та психофізіологічний). Виявлено, що сформованість позитивної Я-концепції визначає оптимальний перебіг процесу психологічної адаптації першокурсників до навчальної діяльності. Визначено методи діагностики та шляхи формування позитивної Я-концепції студентів. Обгрунтовано доцільність їх використання як засобу оптимізації психологічної адаптації першокурсників до нових умов навчальної діяльності. Наукове дослідження розвитку психологічної адаптації студентів перших курсів у процесі формування їх позитивної Я-концепції проведено з урахуванням сучасних умов навчання у вищих навчальних закладах.

  Скачати повний текст

  Скачати повний текст