Розроблено засади професійно-психологічного відбору кандидатів до вступу в училища професійної підготовки працівників міліції (УПППМ) МВС України. Обгрунтовано зміст і структуру інноваційної системи психологічного відбору на професійне навчання, яка передбачає врахування необхідних для здіснення оперативно-службової діяльності професійно важливих якостей. Обгрунтовано, розроблено й апробовано психологічну модель особистості та професіограму кандидата до вступу в УПППМ, методику здійснення професійно-псхологічного відбору кандидатів на навчання в УПППМ. Доведено, що успішність оперативно-службової діяльності даних працівників з числа осіб рядового та молодшого начальницького складу зумовлюється наявністю у них відповідних професійно важливих індивідуально-психологічних якостей, які виявляються на початковому етапі професійного навчання та мають бути розвинені у процесі професійної діяльності.

  Скачати повний текст

Здійснено теоретичне й експериментальне дослідження проблеми діагностики професійної придатності операторів підземних шахтних електросистем, а також системний аналіз проблеми професійного відбору за сучасних умов вугільної промисловості. Проведено професіологічне вивчення діяльності даних операторів на підставі результатів виявлення особливостей праці. Розроблено комплекс психодіагностичних методів для професійного відбору операторів - підземних електрослюсарів. Розроблено психограму, параметри якої відображають психологічну структуру професійно важливих якостей особистості оператора. Побудовано структурно-функціональну модель його діяльності. Показано можливість виявлення його професійно важливих якостей за допомогою аналітичного графіка, за яким оцінка цих якостей відбувається не тільки шляхом зовнішніх дій, а й психологічного аналізу їх операційного складу та показників надійності. Визначено критерії професійного відбору операторів підземних електросистем.

  Скачати повний текст

Обгрунтовано та розроблено методику допрофесійної підготовки учителів освітньої галузі "Технологія" за умов профільного навчання до вступу у педагогічні ВНЗ. Описано структурно-функціональну модель підготовки учителів даної освітньої галузі, етапи процесу допрофесійної підготовки учителів, зокрема, в школах, на курсах підготовки до вступу у ВНЗ. Викладено методику допрофесійної підготовки учителів освітньої галузі, визначено основні етапи діяльності вчителя та учня, викладача й абітурієнта.

  Скачати повний текст

Досліджено умови виникнення і розвитку професійної деформації працівників різних підрозділів міліції, обгрунтовано способи її корекції та профілактики. Показано відмінності в характері та ступені прояву професійної деформації у працівників різних служб системи МВС, встановлено їх безпосередній зв'язок з особливостями протікання оперативно-службової діяльності. Наведено методи виявлення відмінностей, обумовлених саме специфікою правоохоронної служби, встановлено її вплив на особистісні характеристики працівників міліції, визначено їх роль у формуванні професійної деформації. Обгрунтовано положення про домінуючу роль специфіки оперативно-службової діяльності у формуванні професійної деформації. Показано можливість її діагностики та корекції за допомогою методу ділової гри. Доведено, що одним з головних чинників розвитку професійної деформації правоохоронців є нехтування правовою регламентацією з їх боку.

  Скачати повний текст

Висвітлено історію розвитку наукової організації праці (НОП) учнів загальноосвітньої та професійної школи в Україні наприкінці ХІХ - упродовж ХХ ст. Визначено стан дослідженості обраної теми у педагогічній теорії. Розкрито сутність ключових понять, зміст і структуру наукової організації праці учнів з позицій міждисциплінарного підходу. Теоретично обгрунтовано періодизацію розвитку наукової організації у загальноосвітній та професійній школі в Україні. Встановлено особливості НОП школярів у контексті педогогічних досліджень. Виявлено тенденції розвитку наукової організації праці школярів, а також учнів у системах підготовки кваліфікованих робітників. Проаналізовано основні напрями й організаційні форми професійно-педагогічної підготовки педагогів до організації праці учнів на наукових засадах. Зазначено особливості професійно-педагогічної компетентності вчителів з наукової організації праці учнів за умов інформаційно-технологічного розвитку суспільства. Здійснено прогностичне обгрунтування реалізації міждисциплінарного підходу у галузі організації праці учнів загальноосвітньої та професійної школи на наукових засадах.

  Скачати повний текст

Розкрито структуру психолого-педагогічної компетентності податкового інспектора. Визначено критерії ефективності психолого-педагогічної підготовки майбутніх податкових інспекторів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Вдосконалено технології створення електронного підручника для даного інспектора. Встановлено організації контролю психолого-педагогічної підготовки засобами інформаційно-комунікаційних технології. Розроблено професіограму податкового інспектора. Надано навчально-методичні матеріали з психолого-педагогічної підготовки майбутнього податкового інспектора засобами інформаційно-комунікаційних технологій.

  Скачати повний текст

Розроблено технологію проведення первинного психофізіологічного професійного відбору операторів технологічних процесів, що забезпечує точність прогнозу не менше 90 %. Запропоновано методику психофізіологічних досліджень відповідності людини вимогам професії оператора технологічних процесів. Визначено та досліджено професійно важливі психофізіологічні якості операторів теплових електричних станцій (ТЕС). Створено та проаналізовано моделі профпридатності операторів ТЕС. Розроблено структуру та технологію функціонування автоматичної системи дослідження, аналізу та побудови прогнозу групи профпридатності кандидата на операторську посаду.

  Скачати повний текст

Вперше на теоретичному й експериментальному рівнях досліджено психофізіологічні особливості водіїв тролейбусів з метою ефективного проведення їх професійного відбору. Емпірично визначено й обгрунтовано критерії оцінювання основних психофізіологічних показників для успішного професійного відбору водіїв тролейбусів. Виявлено психофізіологічні чинники, що зумовлюють їх професійну успішність та удосконалено методичні підходи до організації їх професійного відбору.

  Скачати повний текст

Розроблено теоретичну модель наміру. Визначено поняття професійного наміру як різновиду намірів особистості, його структуру з вказівкою на емоційно-вольову, пізнавально-мотиваційну, діяльнісно-практичну складові. Досліджено етапи формування професійних намірів у ході професійного самовизначення. Встановлено показники рівнів сформованості професійного наміру школярів. Експериментально доведено, що на формування професійних намірів старшокласників впливає стан профорієнтаційної роботи в школі.

  Скачати повний текст

Висвітлено нові науково обгрунтовані результати з дослідження особливостей мотиваційної поведінки безробітної молоді. Проведено її оцінку, проаналізовано систему чинників працевлаштування, які визначають вплив на мотиваційну поведінку молодої особистості в ситуації безробіття, що, в свою чергу, доводить необхідність впровадження диференційованої психологічної допомоги безробітним. Розроблено й апробовано програму соціально-психологічного тренінгу "Ефективність працевлаштування", в якій визначено стратегії, завдання, принципи навчання, тактику проведення, цільову аудиторію, можливі обмеження, бажані результати, рекомендації для спеціалістів.

  Скачати повний текст

Досліджено проблему формування психологічної готовності майбутніх юристів до професійної діяльності. Уточнено зміст поняття "психологічна готовність", "психологічна готовність до професійної діяльності". Розкрито зміст і структуру, визначено критерії та рівні сформованості, виявлено психологічні чинники формування досліджуваної якості. Виділено профілі та простежено динаміку розвитку компонентів психологічної готовності до професійної діяльності студентів-юристів протягом періоду навчання у ВНЗ. Розроблено й апробовано комплексну програму формування психологічної готовності майбутніх юристів до професійної дільності, яка включає професійно-психологічний тренінг та організацію аудиторних занять з використанням case-методу (практикуму з розв'язання юридичних задач) та імітаційних рольових ігор. Встановлено, що ефективність формування психологічної готовності майбутніх юристів до професійної діяльності забезпечується шляхом комплексного формування операційного, мотиваційного, емоційно-вольового й особистісного компонентів.

  Скачати повний текст

Проведено теоретичний аналіз і обгрунтовано поняття "екстремальні ситуації дорожнього руху" та "професійна готовність особистості водія до дій в екстремальних ситуаціях". Проаналізовано специфіку діяльності особистості, зокрема водія автотранспортного засобу за екстремальних умов дорожньої обстановки, з'ясовано основні об'єктивні та суб'єктивні чинники, які визначають надійність водіїв автотранспорту в екстремальних ситуаціях. Обгрунтовано теоретично та перевірено імпірично комплекс способів, прийомів і методів розвитку психологічної готовності водіїв автотранспорту до дій в екстремальних ситуаціях дорожньої обстановки, які носять екстремальний характер. Розроблено програму модульного навчання з розвитку професійної готовності водіїв автотранспорту до дій в ектремальних ситуаціях.

  Скачати повний текст

Висвітлено особистісно-компетентнісний підхід, його принципи, відповідно яким особистість розглянуто як носій особистісно-професійних якостей. Визначено чотири блоки провідних особистісно-професійних якостей, які є критеріями особистісно-професійного розвитку майбутнього фахівця сфери послуг (офіціанта): а саме: комунікативний, мотиваційний, характерологічний, рефлексивний. Розроблено, апробовано та впроваджено програму розвитку особистісно-професійних якостей майбутнього фахівця у процес підготовки до діяльності в сфері послуг. Зазначено, що програма дозволяє досягти підвищення рівня розвитку особистісно-професійних якостей учнів професійно-технічних навчальних закладів (ПТНЗ), що дає підстави рекомендувати впровадження даної програми в процес підготовки ПТНЗ до діяльності в сфері послуг.

  Скачати повний текст

Проведено теоретичний аналіз підходів до вивчення та визначення змісту поняття "самовизначення особистості" у його аспектах, з'ясовано психологічний зміст професійного самовизначення в контексті цілісного самовизначення особистості в раньому юнацькому віці. Запропоновано концептуальну модель професійного самовизначення особистості як її життєвої проблеми. В структурі проблеми професійного самовизначення особистості виділено головні компоненти: проблему самореалізації особистості, вибору та адаптації. Розроблено методику індивідуальної клієнто-орієтованої профконсультаційної бесіди, спрямованої на допомогу старшокласникам у розв'язанні психологічних проблем, що ускладнюють процес його професійного самовизначення. Виявлено, що клієнто-орієнтована профконсультаційна бесіда є суттєвим чинником професійного самовизначення через сприяння позитивним змінам у суб'єктивному сприйнятті клієнтами проблемної профорієнтаційної ситуації. Виявлено інтегративні ціннісно-мотиваційні чинники, які обумовлюють успішне професійне самовизначення особистості у клієнто-орієнтованій профконсультації.

  Скачати повний текст

Показано можливість набуття професійно важливих якостей на етапі фахового становлення за умови оптимізації професійного психологічного відбору пожежників. Теоретично проаналізовано найбільш часто використовувані підходи, структуру та систему професійного психологічного відбору. За результатами професіографічного аналізу діяльності фахівця служби пожежогасіння пожежної охорони встановлено, що домінуючою ознакою психологічних особливостей діяльності фахівця є високі рівні розвитку основних показників уваги, психофізіологічних функцій зорового та слухового аналізаторів, нервово-психічної стійкості, інтелектуальний рівень, низький рівень тривожності. Виявлено особливості динаміки становлення професійної майстерності пожежників протягом навчання у вищому пожежно-технічному закладі освіти та на початку практичної діяльності. Доведено ефективність використання запропонованого методичного комплексу професійного відбору до служби пожежогасіння.

  Скачати повний текст

Проаналізовано ефективність педагогічної технології формування професійної рефлексії майбутніх соціальних працівників у класичному університеті. Висвітлено сутність понять "рефлексія", "професійна рефлексія", "класичний університет", "соціальний працівник", а також запропоновано критерії та показники рівнів сформованості професійної рефлексії майбутніх соціальних працівників. Розглянуто зміст форм, методів і засобів процесу професійної підготовки майбутніх соціальних працівників у класичному університеті, які сприяють формуванню професійної рефлексії.

  Скачати повний текст

Досліджено стан теоретичних і методологічних напрацювань з проблем кадрових процесів у державній службі в Україні. У контексті кадрового дискурсу у державній службі в Україні уточнено поняттєво-категорійний апарат дослідження проблем удосконалення добору претендентів на посади державних службовців. Здійснено всебічний аналіз та оцінено правове забезпечення процесу добору кандидатів на посади державних службовців, зокрема III - VII категорій, для визначення потреби в його вдосконаленні. На основі узагальнення зарубіжного досвіду добору кандидатів на державну службу визначено можливості та межі його впровадження в Україні. Обгрунтовано шляхи вдосконалення добору кадрів на посади державних службовців III - VII категорій, розроблено проект компетентнісного профілю (К-профілю) державного службовця та визначено перспективи розробки професійного стандарту державної служби.

  Скачати повний текст

Розроблено соціально-психологічні моделі професійної підготовки майбутніх спеціалістів до управлінської діяльності. Особливу увагу приділено розкриттю залежності динаміки розвитку соціально-психологічної готовності випускників вузу до управлінської діяльності від співвідношення впливів соціально-психологічних та індивідуальних особливостей спеціалістів. Розглянуто роль психологічної адаптації у процесі професійної підготовки. Наведено алгоритм продуктивного вирішення завдань професійної підготовки майбутнього управлінця до виконання посадових функцій.

  Скачати повний текст

Розглянуто теоретичне узагальнення та експериментальне дослідження проблеми формування психологічної готовності до трудової діяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів, що здійснювалося в напрямі визначення психологічних умов формування, структурних компонентів, критеріїв, показників та рівнів розвитку готовності до праці. Доведено, що формування готовності до трудової діяльності учнів як майбутніх фахівців відбувається за умов розвитку їх особистісної спрямованості на здобуття робітничої професії, активізації когнітивної компетентності, ділової контрактності на засадах соціально-комунікативної активності та почутті самоповаги і власної гідності через удосконалення мотиваційного, когнітивного, комунікативного та емоційного структурних компонентів.Визначено оптимізацію розвитку особистісних детермінант, таких як професійні інтереси, прагнення до трудової самореалізації, фахова компетентність, соціально-трудова комунікабельність та емоційно-ціннісні орієнтації особистості майбутнього робітника. Упроваджено спеціально розробленої експериментальної програми "Формування готовності до трудової діяльності учнів ПТНЗ"(професійно-технічних навчальних закладів).

  Скачати повний текст

Досліджено особливості психічних станів людей с вираженим типом функціональної асиметрії мозку. Проаналізовано теоретичні підходи до даної проблеми. Експериментально вивчено особливості психічних станів за особливих умов праці залежно від типу функціональної асиметрії мозку. Розроблено, апробовано та впроваджено програму розвитку фунціонального зв'язку між півкулями головного мозку.

  Скачати повний текст