Наведено рекомендації щодо змісту діяльності кураторів академічних груп студентів і класних керівників, спрямованої на виховання національно свідомої особистості. Викладено методологічні аспекти національної самосвідомості як суспільного феномену. Розглянуто питання про методологію визначення сутності та внутрішньої структури феномену національної свідомості. Висвітлено проблему співвідношення об'єктивно-предметних і суб'єктивно-ціннісних факторів (чинників) націогенезу й етногенезу. Досліджено деякі проблеми патріотичного виховання.

Висвітлюються загальноосвітні завдання трудового навчання та шляхи їх здійснення, політехнічна освіта в процесі трудового навчання, соціально-психологічні передумови вибору професії, профорієнтаційна робота в загальноосвітньому навчально-виховному закладі, зміст трудового навчання як засіб профорієнтації школярів. Розглядаються різні види виховання особистості школяра: патріотичне, трудове, економічне, естетичне, екологічне, розумове та фізичне. Характеризуються загальні дидактичні основи індивідуального підходу до учнів, а також диференційовані завдання як засіб індивідуального підходу.

Розглянуто питання становлення і розвитку грошових систем, які були в обігу на території сучасної України з давніх часів до сьогодення. На підставі вивчення металевих та паперових грошей, які є історико-економічними джерелами, державними документами і культурними пам'ятками минулого, проаналізовано політичні, економічні та культурні питання історії українського суспільства. Розкрито причини появи паперових грошей, бон, історію їх розвитку та методи дослідження як історико-економічних джерел.

Вперше розглянуто паперові гроші Тернопільщини, наведено їх каталог, а також хронологічний опис емісій.

Розглянуто теоретичні основи християнської педагогіки. Значну увагу приділено змісту, формам і методам морального виховання. Проаналізовано вплив християнства на розвиток класичної педагогіки. Досліджено особливості системи виховання у педагогічній думці IV - XI століть.

Розглядається структура змісту технічної підготовки школярів як цілісна система, спрямована на вирішення завдання всебічного розвитку особистості. Висвітлюються проблеми технічної підготовки учнів у педагогічній науці і практиці, роль технічних знань у трудовій підготовці старшокласників, психолого-дидактичні передумови навчання основам техніки, педагогічне керівництво процесом навчання основам техніки. Представлені деякі методи і засоби формування системи технічних знань і умінь учнів. Повідомляється про досвід технічної підготовки школярів у зарубіжній педагогіці.

На основі опису окремих комплексів традиційно-побутової культури досліджено історичний розвиток і сучасний стан болгарського та гагаузького населення с. Червоноармійське (Кубей) Болградського району Одеської області. Показано своєрідність їх побуту та проаналізовано різні форми взаємодії двох етнічних груп. Досліджено особливості становлення та розвитку матеріальної та духовної культури кубейців, наведено топографічну та етнографічну характеристику населеного пункту. Розглянуто місцеві обряди, звичаї та повір'я щодо охорони та збереження житла, а також календарну та сімейну обрядовість.

На основе описания отдельных комплексов традиционно-бытовой культуры проведено исследование исторического развития и современного состояния болгарского и гагаузского населения с.Красноармейское (Кубей) Болградского района Одесской области. Показана своеобразность их быта и проанализированы различные формы взаимодействия двух этнических групп. Исследованы особенности становления и развития материальной и духовной культуры кубейцев, приведена топографическая и этнографическая характеристика населенного пункта. Рассмотрены местные обряды, обычаи и поверья по сохранению жилища, а также календарная и семейная обрядовость.

Розкрито особливості предмету та завдань методики трудового навчання як навчального предмету та галузі педагогічної науки. Охарактеризовано питання генезису та трансформації трудового навчання як шкільного предмету, його загальноосвітні завдання та зміст позакласної роботи. Проаналізовано механізми формування технічних понять та практичних умінь і навичок, організаційні форми, принципи та методи навчання. Приділено увагу аспектам технічної праці у V - IX класах. Наведено приклади розробок, які охоплюють обробку металів, деревини, електротехнічні роботи та виготовлення виробів з деталями з різних матеріалів.

Раскрыты особенности предмета и заданий методики трудового обучения как учебного предмета и отрасли педагогической науки. Охарактеризованы вопросы генезиса и трансформации трудового обучения как школьного предмета, его общеобразовательные задачи и содержание внеклассной работы. Проанализированы механизмы формирования технических понятий, практических умений и навыков, организационные формы, принципы и методы обучения. Уделено внимание аспектам технического труда в V - IX классах. Приведены примеры разработок, которые охватывют обработку металлов, древесины, электротехнические работы и изготовление изделий с деталями из разных материалов.

Розглянуто православну систему виховання як педагогічне явище з своєю історією, визначено її місце в системі загального розвитку виховної та освітньої справи в Україні. Охарактеризовано основні тенденції розвитку теорії виховання дітей на засадах православної моралі в країні. Проаналізовано проблеми морально-релігійного виховання з Х ст. до сьогодення. Розкрито суть поняття свободи в православній і світській педагогіках.

Рассмотрена православная система воспитания как педагогическое явление со своей историей, определено ее место в системе общего развития воспитательного и образовательного дела в Украине. Охарактеризованы основные тенденции развития теории воспитания детей с учетом православной морали в стране. Проанализированы проблемы морально-религиозного воспитания с конца Х в. до настоящего времени. Раскрыта сущность понятия свободы в православной и светской педагогиках.

Висвітлено проблему осмислення цінностей та пріоритетів як компонента формування філософськи обгрунтованого світогляду студентства. Викладено теоретико-методологічні засади національного виховання студентської молоді. Обгрунтовано теоретичні передумови вивчення проблеми всебічного розвитку студентів. Проаналізовано роль національного виховання у всебічному розвитку особистості студента. Акцентовано увагу на проблемах підготовки студентської молоді до управлінської діяльності. Розглянуто соціальні проблеми становлення та розвитку молодої сім'ї в Україні. Наведено рекомендації щодо використання методик дослідження національної самосвідомості.

Розкрито теоретико-методичні основи християнської педагогіки в Україні ХІХ - початку ХХ ст. Висвітлено історико-педагогічні особливості процесу виховання на засадах християнської моралі. Описано систему освітньо-виховної діяльності духовенства, а також методику релігійно-морального виховання учнівської молоді. Розглянуто організаційно-педагогічні умови розвитку особи священника.

Раскрыты теоретико-методические основы христианской педагогики в Украине ХІХ - начала ХХ ст. Освещены историко-педагогические особенности процесса воспитания на основании христианской морали. Описаны система образовательно-воспитательной деятельности духовенства, а также методика религиозно-морального воспитания ученической молодежи. Рассмотрены организационно-педагогические условия развития личности священника.

Розглянуто православну систему виховання як педагогічне явище в контексті загального розвитку виховної й освітньої справи в Україні. Визначено основні тенденціїї розвитку теорії та практики виховання дітей на засадах православної моралі. Висвітлено українські православні освітньо-виховні традиції та перспективи.

Рассмотрена православная система воспитания как педагогическое явление в контексте общего развития воспитательного и образовательного процесса в Украине. Определены главные тенденции развития теории и практики воспитания детей на основе православной морали. Освещены украинские православные образовательно-воспитательные традиции и перспективы.

Висвітлено історію заселення Степового Побужжя, охарактеризовано національний склад населення краю за даними переписів 1920-х рр. та 2001 р. Проаналізовано вплив культурних традицій різних народів (українців, росіян, молдаван, поляків, євреїв, болгарів) на розвиток фольклору у регіоні як однієї з форм репрезентації архетипних утворень етносу. Зроблено спробу систематизації українських прислів'їв і приказок Степового Побужжя в історичній ретроспективі. Наведено фольклорні тексти дорадянського, радянського та пострадянського періодів, зокрема, прислів'я та приказки, в яких виражені побажання, ставлення до свого та чужого майна, сімейні стосунки, порівняння, а також про гостини, сусідство, суспільне життя, господарську діяльність, природу, правду, релігійність, інтелект.

Освещена история заселения Степного Побужья, охарактеризован национальный состав насления края по данным переписей 1920-х гг. и 2001 г. Проанализировано влияние культурных традиций различных народов (украинцев, россиян, молдаван, евреев, болгаров) на развитие фольклора в регионе как одной из форм репрезентации архетипных представлений этноса. Проведена систематизация украинских пословиц и поговорок в исторической ретроспективе. Даны фольклорные тексты досоветского, советского и постсоветского периодов, в частности, пословицы и поговорки, в которых выражены пожелания, отношение к своему и чужому имуществу, сравнения, а также о семье, гостеприимстве, соседстве, общественной жизни, хозяйственной деятельности, природе, правде, религийности, интеллекте.

Подчеркнуто, что минерально-сырьевая база, как важнейшая составляющая часть природных ресурсов, имеет исключительное значение не только для развития экономики государства, но и является гарантией ее безопасности и обусловливает перспективные стратегические направления устойчивого социально-экономического развития промышленных регионов Украины.

Проаналізовано клітинні та імуногенетичні механізми регулювання метаболізму Т-лімфоцитів під час алергічних реакцій уповільненого типу, у разі туберкульозної інфекції та дії препаратів з тимусу на розвиток даних процесів. Встановлено, що імунізація морських свинок вакциною БЦЖ, особливо дворазова вакцинація, супроводжується збільшенням кількості Т-лімфоцитів, підсиленням проліферативної та функціональної активності лімфоїдних клітин, активізацією хелперних Т-клітин. Виявлено, що інфікування мишей лінії СВА мікобактеріями туберкульозу (штам Н37Rw) супроводжується зменшенням кількості Т-лімфоцитів, зниженням проліферативної та функціональної активності лімфоїдних клітин, активізацією супресорних Т-клітин. Доведено, що застосування препаратів з тимусу у разі алергічних реакцій уповільненого типу і туберкульозної інфекції призводить до збільшення кількості Т-лімфоцитів, підвищення проліферативної активності лімфоїдних клітин, інтенсифікації репаративного синтезу ДНК. Зазначено, що найбільш стимулювальний ефект має тимоген, а найменший - вілозен.

Визначено основні тенденції, проблеми розвитку теорії та практики виховання дітей на засадах православної моралі в Україні. На підставі порівняльного аналізу церковної та науково-педагогічної точок зору стосовно розвитку теорії та практики виховання дітей на цих засадах висвітлено українські православні освітньо-виховні традиції. Розглянуто історичний феномен православної педагогіки як педагогіки оцерковлення. Розкрито процес розвитку православного виховання в Україні у контексті еволюції загальноєвропейської педагогічної думки. З'ясовано шляхи впливу християнства як світової релігії на цей розвиток. Проаналізовано вплив християнства на сучасний стан світської педагогічної науки в Україні. Виявлено головні теми, що є актуальними для сучасних православних священників і світських науковців, зокрема щодо морально-релігійного виховання. Розкрито загальну еволюцію ідей свободи та гуманізму у вихованні, загальне та відмінне в їх інтерпретації світськими та православними педагогами. Розкрито практику вирішення проблеми морально-релігійного виховання у країнах Європи та США. Виявлено механізми дії та сформульовано певні закономірності функціонування виховних систем.

Запропоновано в якості введення в радіолокацію принципи вимірювання координат цілі й огляду простору, а також характеристики радіолокаційних цілей. Обгрунтовано основи статистичної теорії ситезу й аналізу оптимальних систем виявлення та вимірювання параметрів радіолокаційних сигналів. Матеріал базується на класичній теорії статистичної радіолокації з особливостями методичної побудови й акцентуванням уваги на фізичному трактуванні основних теоретичних висновків. Досліджено питання розділення за узгодженого прийому й селекції рухомих цілей. Увагу приділено основам цифрової обробки сигналів. Наведено оригінальні дані з побудови цифрових адаптивних пристроїв, а також методи надрозділення сигналів. Висвітлено питання побудови кутомірних систем пасивної локації, які доповнені новими теоретичними розробками щодо підвищення їх ефективності.

Йдеться про формування привілейованої верстви населення - шляхти, яка як привілейований шар остаточно сформувалася до середини ХVI ст. на території України (зокрема, на Поділлі) у рамках Великого князівства Литовського. Після входження цього регіону до складу Речі Посполитої, тривало зміцнення привілейованого положення шляхти. У кінці ХVIII ст. ці землі увійшли до складу Російської імперії, і права шляхти стали поступово нівелюватися, а частину її було прирівнено в правах до селян. Ставиться питання про етнічну приналежність позначеної категорії.

Используя методику Гуттмана, авторы разработали шесть шкал для измерения уровня осознанности респондентами некоторых концептуальных положений теории нации (стратегия национальных отношений, осознание себя субъектом нации, готовность к межнациональным контактам и др.).

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч34(4Укр)ц

Рубрики:

Організація освіти

Шифр НБУВ: Ж14642 Пошук видання у каталогах НБУВ