Досліджено теорії механізму впливу психіки на функції організму. Розглянуто психологічні, нейрогуморальні, фізіологічні та кортико-вісцеральні теорії. Визначено актуальність профілактики психосоматичних розладів для студентів.

Рассмотрены проблемы психосоматического подхода при лечении больного. Освещены вопросы истории развития психосоматики, этиопатогенез основных психосоматических расстройств и их возникновение на разных этапах жизни человека. Основное внимание уделено взаимодействию врача и пациента, формированию их союза в борьбе с болезнью. Описаны методы лечения психосоматических больных.

Освещена проблема перехода психоэмоциональных явлений в телесные (соматические), в основе которых лежит теория о чередовании пяти реакций на препятствия в физическом и идеальном мире. Описана интегративная модель человека и его конфликтов. Акцентировано внимание на различных видах болезней, в частности: остеохондрозе, импотенции, инфекционном артрите, тиреотоксикозе, алиментарном ожирении, сахарном диабете, онкологических заболеваниях, парадонтозе, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, язвенном колите и болезни Крона, бронхиальной астме, туберкулезе, гипертонической и гипотонической болезнях, дистонии, энурезе, эпилепсии, рассеянном склерозе, болезнях почек.

Розкрито взаємозв'язки між психічною організацією людини та її матеріальним субстратом - тілом. Висвітлено життєвий шлях та наукову діяльність В.Райха - основоположника психосоматики та тілесно-орієнтованої психотерапії. Запропоновано структурну модель особистості, розроблену О.Лоуеном - засновником біоенергетики. Описано метод Ф.М.Александера, що грунтується на врівноваженні співвідношення між головою та хребтом людини.

Раскрыты взаимосвязи между психической организацией человека и ее материальным субстратом - телом. Освещены жизненный путь и научная деятельность В.Райха - основоположника психосоматики и телесно-ориентированной психотерапии. Предложена структурная модель личности, разработанная А. Лоуэном - основателем биоэнергетики. Описан метод Ф.М.Александера, которая базируется на уравновешивании соотношения между головой и позвоночником человека.

Вивчено психосоматичні аспекти цукрового діабету (ЦД) І типу у 43-х дітей віком 5 - 17 років, які перебували на стаціонарному лікуванні в дитячому ендокринологічному відділенні Інституту ендокринології та обміну речовин ім. В.П. Комісаренка. У 22 % хворих ЦД діагностовано вперше, у інших тривалість захворювання коливалася від 4 міс. до 16 років. Крім загальноклінічного обстеження, використовувалися методики психологічної діагностики рівня тривожності та типів ставлення до хвороби, дитячий апперцептивний тест і малюнок "Моя сім'я", опитувальник батьківського ставлення А. Варги і В. Століна. У 60 % хворих діагностовано "заглиблення у хворобу", яке має пряму залежність від тривожності та представлене чистим сенситивним та дифузним типами ставлення до хвороби. Висока тривожність дітей, хворих на ЦД І типу, частково обумовлена особливостями родинних відносин, оскільки соціально бажаний образ стосунків у системі батьки - діти виражений слабко (спостерігався у 25 % сімей). Батькам були притаманні незацікавленість справами дитини, недооцінка її інтелектуальних та творчих здібностей, недовіра до неї. З точки зору хворих дітей у родині у них не виникає переживання міжособистісної надійності та захищеності. Вони відчувають емоційну відгородженість від членів родини, мають низьку здатність до вияву емоцій, приховану агресію, страх. Вищезазначені психологічні особливості необхідно виявляти та коригувати під час занять у діабет-школі, що спонукатиме хворого брати активну участь у лікуванні і призведе до поліпшення медичного прогнозу, а отже й якості життя.

Изучались психосоматические аспекты сахарного диабета (СД) 1 типа у 43детей в возрасте 5-17лет, которые находились на стационарном лечении в детском эндокринологическом отделении Института эндокринологии и обмена веществ им. В.П. Комиссаренко. У 22% больных СД диагностирован впервые, у остальных продолжительность заболевания колебалась от 4 мес до 16лет. Кроме общеклинического обследования использовались методики психологической диагностики уровня тревожности и типов отношения к болезни, детский апперцептивный тест и рисунок "Моя семья". Родителям больных предлагался опросник родительского отношения А. Варги и В. Столина. У 60% больных диагностирован "уход в болезнь", который прямо зависит от тревожности и представлен чистым сенситивным и диффузным типами отношения к болезни. Высокая тревожность детей, больных СД 1 типа, частично обусловлена особенностями воспитания, так как социально желаемый образ взаимоотношений в системе родители-дети выраженный слабо (наблюдался у 25% семей). Выявлено, что дляродителей характерны незаинтересованность делами детей, недооценка их интеллектуальных и творческих способностей. С точки зрения больных детей, в семье у них не возникает переживания межличностной надежности и защищенности, они чувствуют свою эмоциональную отчужденность от членов семьи, имеют низкую способность проявлять эмоции, скрытую агрессию, страх. Вышеупомянутые психологические особенности необходимо выявлять и корректировать во время занятий в диабет-школе, что будет побуждать больного принимать активное участие в лечении и приведет к улучшению медицинского прогноза и качества жизни.

Psychosomatic aspects of type I diabetes mellitus have been studied in 43children aged 5-17treated at the children's department of V. P. Komisarenko Institute of Endocrinology and Metabolism. In 22% of patients diabetes mellitus was newly diagnosed, in others duration of the disease ranged from 4 months to 16years. Such psychological methods as diagnosing of anxiety rate and attitude to the disease, children apperception test and "Picture of my family" have been used. The parents have been tested by means of questioning of their attitude (method worked out by A. Varga and V. Stolin). "Deepening into disease" dependable upon high anxiety rate and represented by purely sensitive and diffuse types of attitude to the disease has been diagnosed in 60% ofchildren. The high anxiety rate partially was caused by peculiarities of family relations, because socially desired type of relations in the system parents-children is feebly marked (in 25% of families). It was found, that parents are indifferent to children's affairs, they underestimate children's intellectual and creative search and do not trust them. Sick children have a sensation of moving away from other members of the family, they fail to display emotions, dissembled aggression and fear. It is necessary to reveal the foregoing psychological specialities and correct them during diabetes-school studies, that leads to better medical prognosis as well as to higher quality of life

Рассмотрены теория и механизмы нелинейной нейроэлектротермодинамики нейроглиальных структур. Освещены концептуальные основы развития и углубления междисциплинарных знаний нейробиологии, нейропсихофизиологии целого, электромагнитной нейрочастотной экологии, медицины, биомедицинской инженерии и ноотехносферы в интеграции с биоэлектроникой сред, где континуум "человек - среда" представляется адекватными моделями в единстве принципа уравновешивания. Раскрыты научные и технологические направления нейропсихобиометрии, построения интегративных систем компьютерного биоэлектронного мониторинга психосоматики применительно телемедицины, психоэкологии формы в аспекте психосовместимости духовного и ноотехносферы.

Рассмотрены исторические предпосылки развития и научные основы биоэнергоинформационной медицины. Проанализированы результаты современных научных исследований в области физиологии и физики, описаны модели устройства организма человека в контексте западной и восточной медицины. Даны сведения об энергоинформационном поле Вселенной, психосоматике, структуре характера и полевой составляющей человеческого организма. Раскрыта сущность некоторых энергоинформационных феноменов, в частности, целительства. Охарактеризованы модели полевой структуры организма человека, энергоинформационные свойства воды. Исследованы возможности применения методов биоэнергоинформационной медицины для диагностики и лечения многих заболеваний.

Психосоматичні особливості нанізму вивчено у 25-ти хворих віком 6 - 18-ти років (17 дітей з гіпофізарним нанізмом, 5 - з конституціональною затримкою росту, 3 - з тиреогенним нанізмом). У контрольну групу до дослідження залучено 18 здорових дітей того ж віку. У дітей з нанізмом віком 9 - 18-ти років (13 пацієнтів) використовано методику психологічної діагностики типів ставлення до хвороби. У здорових та хворих дітей всіх вікових груп застосовано методику дитячого аперцептивного тесту (САТ) та малюнок "Неіснуюча тварина". Виявлено соціальну дезадаптацію особистості з заглибленням у хворобу. Характерною рисою ставлення до хвороби було те, що діти відкидають думки про захворювання, сприймають його як щось ганебне, вибірково ставляться до лікування, пасивно підкорюючись йому за умов наполегливості з боку медичного персоналу. Якщо здорові діти подають описи малюнків САТ у вигляді оповідання, багатого на події та переживання персонажів з добрим кінцем, описи у дітей з нанізмом достатньо лаконічні, мало емоційні, бідні на події, відображають безпосередньо змальовану ситуацію, виявляють приховану агресію, страх, пасивність стосовно навколишніх подій, що, можливо, відображає тип стосунків дитини з мікрооточенням. Хворі з нанізмом за результатами цього тесту відчувають свою відчуженість від одного з батьків (батька), прагнуть відповідати соціально бажаному образу сильної особистості. Прихована агресивність, тема протистояння маленького персонажа великому відображені в малюнках "Неіснуюча тварина". У здорових дітей вищевказаних особливостей не відзначено.

Психосоматические особенности нанизма изучено у 25 детей в возрасте 6 - 18 лет (17 детей с гипофизарным нанизмом, 5 - с конституциональной задержкой роста, 3 - с тиреогенным нанизмом). В контрольной группе обследовано 18 здоровых детей. У детей 9 - 18 лет с нанизмом (13 пациентов) использована методика психологической диагностики типов отношения к болезни. У здоровых и больных детей всех возрастных групп использована методика детского апперцептивного теста (САТ) и рисунок "Несуществующее животное". У детей с нанизмом наблюдается социальная дезадаптация личности с "уходом в болезнь", отбрасывание мыслей о заболевании с восприятием его как чего-то постыдного, избирательность по отношению к лечению. В то время как здоровые дети, описывая рисунки САТ придумывают небольшую сказочную историю со счастливым концом, у детей с нанизмом описания лаконичные, мало эмоциональные, отображают непосредственно изображенную ситуацию. В них проявляется скрытая агрессия, страх, пассивность по отношению к окружающим событиям, что, возможно, отображает тип отношений ребенка с микроокружением. Больные с нанизмом чувствуют свою отчужденность от одного из родителей (отца), стремятся соответствовать социально желаемому образу сильной личности. Скрытая агрессивность, тема противостояния маленького персонажа большому отображены в рисунках "Несуществующее животное". У здоровых детей вышеуказанных особенностей не отмечено.

The psychosomatic peculiarities of nanism have been studied in 25children aged 6 - 18 (17with hypopituitarism, 5 with constitutional growth delay, 3 with thyroid-dependent nanism). Control group included 18healthy children. Such psychological methods as diagnosing attitude to the disease, children apperception test (CAT) and the picture "Nonexistent animal" have been used. Children suffering from nanism are characterized by social disadaptation of personality with "deepening into disease", going awayfrom thinking about the disease and its perception as something shameful, selectivity to treatment. While describing CAT-pictures, healthy children invent a short fairy tale with a happy end but children with nanism give short and unemotional descriptions, which present the real situation. Such descriptions show hidden aggression, fear, passivity towards the environment. Children with nanism feel the estrangement from one of the parents (father), try to correspond to a socially desirable image of a strong person. Latent aggressiveness, opposition of a small character to a large one are shown in pictures "Nonexistent animal". The above mentioned features are not found in healthy children

Розглянуто теоретико-методологічні та методичні засади психосоматики. Висвітлено проблему зв'язку душі та тіла в історії філософії. Увагу приділено психологічному аналізу тілесних захворювань, методам психодіагностики у психосоматиці, психотерапевтичним підходам до подолання психосоматичних розладів. Розкрито особливості психологічного аналізу захворювань серцево-судинної, дихальної, сечостатевої, ендокринної та імунної систем, шкіри, опорно-рухового апарату, шлунково-кишкового тракту та харчової поведінки.

Рассмотрены теоретико-методологические и методические основы психосоматики. Освещена проблема связи души и тела в истории философии. Уделено внимание психологическому анализу телесных заболеваний, методам психодиагностики в психосоматике, психотерапевтическим подходам к преодолению психосоматических нарушений. Раскрыты особенности психологического анализа заболеваний сердечно-сосудистой, дыхательной, мочеполовой, эндокринной и иммунной систем, кожи, опорно-двигательного аппарата, желудочно-кишечного тракта и пищевого поведения.

У сучасний період, на тлі динамічних змін соціальних і природних процесів, усе більш актуальними стають дослідження психофізичної природи людини як основного показника його адаптаційної здатності. Системний підхід дозволяє розглядати психофізичні стани людського організму як сукупність синхронно взаємозалежних системних процесів, що обумовлюють формування просторово-часової структури функціональних станів.

В настоящее время, на фоне динамичных изменений социальных и природных процессов, всё более актуальными становятся исследования психофизической природы человека, как основного показателя его адаптационной способности. Системный подход позволяет рассматривать психофизические состояния человеческого организма как совокупность синхронно взаимосвязанных системных процессов, обусловливающих формирование пространственно-временной структуры функциональных состояний.

Now, against the backdrop of the dynamic change of social and natural processes are becoming increasingly pressing psychophysical studies of human nature, a key indicator of its adaptive capacity. Systematic approach addresses the psychophysical condition of the human body as a set of interconnected synchronous system processes, resulting in the formation of spatial-temporal structure of functional states.

Клинически и экспериментально-психологически исследованы 96 женщин с диагнозом "рак молочной железы", которые находились в онкологическом стационаре в связи с оперативным лечением. Выявлено ведущую психопатологическую симптоматику преимущественно тревожно-депрессивного уклона. Проведена апробация препаратов (антидепрессантов "Золофт" и "Амитриптилин") в сравнительной характеристике действия при депрессивной симптоматике. Доказана большая эффективность золофта как по лечебному воздействию, так и по ограниченному негативному побочному воздействию.

С использованием клинических и психологических методов обследованы 92 больные раком молочной железы, госпитализированные в стационаре в связи с оперативным лечением. Выявлена основная тенденция психопатологической симптоматики (преимущественно тревожно-депрессивная), более выраженная у больных после радикальной мастэктомии. Проведена апробация комплексного метода психокоррекции в лечении данных больных. Показана наиболее высокая эффективность этого метода при реконструктивно-пластических операциях.

Критические состояния при вегето-сосудистой дистонии, гипертонической болезни и ишемической болезни сердца являются ключевыми факторами в возникновении, становлении и манифестации патогенетических механизмов этапов развития единого психосоматического способа реагирования, носящего универсальный патологический характер.

Применение трансовой психотерапии при лечении психосоматического типа гипертонических кризов приводит к их устранению или ослаблению с трансформацией в вегетативные кризы. При соматопсихическом типе кризов наблюдается их ослабление и урежение, сопровождающееся исчезновением или значительным ослаблением психоэмоциональных нарушений. Использование психофармакотерапии при купировании кризов не изменяет течение болезни, но значительно усиливает эффект трансовой терапии при совместном их применении.

Описаны особенности психосоматического подхода при лечении кожных болезней, а также роль эмоциональных реакций как своеобразного связующего звена между психологической и соматической сферами человеческого организма в патогенезе психосоматических патологий.

Запропоновано результати сучасних напрацювань в галузі психосоматики, а також результати застосування валеологічних і психологічних технологій супроводження процесу оздоровлення людей в Україні і Росії за 2000 - 2007 рр. Представлено паспорт психосоматичного здоров'я, розроблений на базі науково-практичного центру "Біологічна медицина", в основу якого покладено базову концепцію абсолютного здоров'я сучасної людини.

Дисертація присвячена вивченню вікових та індивідуальних психосоматичних особливостей розумового розвитку дітей. Обгрунтовано новий напрям психологічної науки "психосоматика норми" та поняття "психосоматичні особливості норми". Наведені результати лонгітюдного порівняльного дослідження вікових та індивідуальних психосоматичних особливостей у формуванні розумових здібностей дітей, що нормально розвиваються, та із затримкою психічного розвитку. У процесі вивчення структури і динаміки інтелекту та когнітивно-стильових ознак, нейродинамічннх якостей ВНД, нейропсихологічних характеристик довільної рухової дії встановлено, що діти порівнюваних груп суттєво відрізняються за сенсорно-перцептивними, сенсомоторними показниками цього комплексу психосоматичних особливостей. З'ясовано інтегральну дію психосоматичних показників на формування і прояв розумових здібностей як багаторівневих сенсорно-перцептивних і сенсомоторних феноменів в ієрархічній структурі ментального розвитку індивіда. Результати дослідження мають практичну значущість для оптимізації навчального процесу, формування у школярів розумових здібностей.

Розглянуто загальні питання психосоматики та основні напрями психоматичних досліджень у вітчизняній і зарубіжній науці. Наведено відомості про основні психоматичні захворювання. Розглянуто основи психотерапії у разі психосоматичних і соматичних порушень. Наведено методи психосоматичної діагностики та психокорекційної роботи з такими порушеннями.

Рассмотрены общие вопросы психосоматики и основные направления психосоматических исследований в отечественной и зарубежной науке. Приведены сведения об основных психосоматических заболеваниях. Рассмотрены основы психотерапии при психосоматических и соматических нарушениях. Приведены методы психосоматической диагностики и психокоррекционной работы с такими нарушениями.

Освещена проблема перехода психоэмоциональных явлений в телесные (соматические) с оригинальных позиций, в основе которых лежит теория о чередовании пяти реакций на препятствия в физическом и идеальном мире, которые, чередуясь в определенном порядке, соответствуют универсальной системе пяти первоэлементов У Син, дошедшей до нас из древней китайской медицины.

Індекс рубрикатора НБУВ: Р733.64 я431

Рубрики:

Психічні хвороби у дітей

Шифр НБУВ: Ж16694 Пошук видання у каталогах НБУВ