Розкрито завдання, зміст, принципи, функції, методи та форми організації дозвілля в соціумі. Проаналізовано сутність соціальної системи дозвілля та його види. Подано методику організації дозвіллєво-ігрових форм роботи з учнівською молоддю. Охарактеризовано видовищні форми роботи (свято, конкурс, конкурсні й ігрові програми), ігрову діяльність, технологію колективної творчої діяльності, колективного творчого спілкування.

Раскрыты задания, содержание, принципы, функции, методы и формы организации досуга в социуме. Проанализированы сущность социальной системы досуга и его виды. Дана методика организации развлекательно-игровых форм работы с ученической молодежью. Охарактеризованы зрелищные формы работы (праздник, конкурс, конкурсные и игровые программы), игровая деятельность, технология коллективной творческой деятельности, коллективное творческое общение.

Індекс рубрикатора НБУВ: Ч734(4УКР)758.9:Р

Рубрики:

Організація бібліотечної справи. Управління. Економіка. Статистика

Шифр НБУВ: ВА682099 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Індекс рубрикатора НБУВ: П836.51 + Е60*745-64

Рубрики:

Адаптаційний синдром (стрес) тварин

Загальна зоологія

Шифр НБУВ: Ж14435 Пошук видання у каталогах НБУВ 

Визначено принципи архітектурно-планувальної організації прибережної території. Досліджено проблему художньої організації морського фасаду. Розглянуто питання композиційної силуетності прибережної забудови. Виявлено фактори, які впливають на її формування. Визначено основні принципи функціонування зонування приморських територій і принципи реконструкції у прибережній зоні історичного міста. На підставі аналізу досвіду забудови узбережжя систематизовано класифікацію прибережної забудови за різними критеріями. З урахуванням засобів гармонізації та прийомів організації даної забудови сформульовано засади ахітектурно-художнього формування забудови на узбережжі приморських міст. Сформульовано основні рекомендації щодо методики проектування й організації системи контролю процесів розробки будівничих проектів та здійснення будівницва на узбережжі.

Розроблено нову просторову модель залізобетонних ростверків для визначення їх напружено-деформованого стану та несучої здатності з урахуванням фізично нелінійної роботи матеріалу за дії статичного навантаження. Із використанням методу переміщень запропоновано матричний алгоритм розрахунку системи перехресних балок, який передбачає визначення жорсткості, тріщиностійкості та міцності нормальних перерізів залізобетонних балок і діаграм: згинальний момент - кривина. Проведено кроково-ітераційну процедуру для реалізації нелінійної моделі залізобетону для розрахунку певних залізобетонних конструкцій, а саме: кесонних і безбалочних перекрить, прогінних будов автодорожніх мостів. Перевірено запропоновану методику шляхом зіставлення одержаних результатів з відомими розв'язками та даними, наведеними іншими авторами. Визначено значну концентрацію зусиль в обшарі середніх колон залізобетонних нерозрізних кесоних і безбалочних перекрить. Установлено, що тріщиноутворення та нелінійність деформування залізобетону призводить до суттєвого збільшення прогинів і зменшення зусиль у ростверках. Відзначено, що розроблена методика дозволяє одержати достатньо вірогідні результати та може бути використана у реальному проектуванні розглянутих залізобетонних конструкцій.

Системно досліджено особливості функціонування повторів усіх рівнів ієрархічнї системи художності у творах Ю.Яновського, О.Довженка, О.Гончара середини XX ст. Вивчення творів письменників героїко-романтичної течії у такому аспекті надало змогу дослідити шляхи інтенсифікації образності, роль повтору в активізації асоціативних полів, у створенні емоційного темпоритму, а також визначити основні стильові домінанти романтичної течії середини XX ст. та з'ясувати провідні ознаки індивідуальних стилів Ю.Яновського, О.Довженка, О.Гончара. За результатами проведеного дослідження поширено існуючі підходи до вивчення поетики романтичної прози XX ст. в сучасному літературознавстві, більш повно розкрито специфіку художнього відображення в ній воєнного лихоліття та трагедії людини у вирі війни.

Розроблено модель та методику підготовки учителів до організації дозвіллєвої ігрової діяльності учнів школи. Визначено вмотивовані критерії та рівні готовності учителів до організації даного виду діяльності, а також обгрунтовано педагогічні умови підготовки студентів педагогічних ВНЗ І - ІІ рівнів акредитації до організації зазначеного виду діяльності. Висвітлено проблему підготовки учителів як класних керівників до організації позакласної виховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах на основі визначення змісту і методики формування практичних умінь і навичок з організації даного виду діяльності учнів школи.

Стисло подано основні відомості про залізобетонні мости на автомобільних дорогах. Викладено основи та приклади розрахунку та конструювання балкових прогінних будов із попередньо напруженого та звичайного залізобетону. Визначено зусилля, що виникають в елементах моста від дії всіх видів навантажень (статичний розрахунок). Наведено розрахунок перерізів з метою забезпечення несучої здатності, жорсткості та тріщиностійкості елементів за дії виникаючих у них зусиль. У певних випадках перевірки виконуються не на статичні, а на динамічні дії, зокрема сейсмічні. Встановлено, що традиційним є порядок розрахунку, за якого послідовно розраховуються окремі частини моста: проїзна частина, головні несучі елементи прогінних будов, потім опори й опорні частини та фундаменти.

Охарактеризовано процес розвитку приватного сектора дошкільної освіти в сучасної Англії та Україні, зроблено порівняльний аналіз виявлення загальних рис і особливих характеристик освітньої діяльності. Визначено типи та основні задачі організації діяльності приватних дошкільних закладів, особливістю яких є комфортні умови перебування дитини, турбота про охорону здоров’я та життя, орієнтація на ранній розвиток дитини, що набуває особливої значущості за умов зближення дошкільного закладу й початкової школи.

Охарактеризован процесс развития частного сектора дошкольного образования в современной Англии и Украине, сделан сравнительный анализ проявления общих черт и особенных характеристик образовательной деятельности. Определены типы и основные задачи организации деятельности частных дошкольных учреждений, особенностью которых являются комфортные условия пребывания ребенка, забота об охране здоровья и жизни, ориентация на раннее развитие детей, что приобретает особое значение в условиях сближения дошкольного учреждения и начальной школы.

Досліджено психолого-педагогічні особливості організації дозвіллєво-ігрової діяльності підлітків та її вплив на становлення особистості як соціальної істоти. Доведено, що впровадження ігрових технологій у практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів сприяє ефективному вирішенню педагогічних завдань і є однією з умов результативності навчально-виховного процесу.

Исследованы психолого-педагогические особенности организации игровой деятельности учащихся подросткового возраста во время досуга. Доказано, что внедрение игровых технологий в практику работы общеобразовательных учебных заведений способствует эффективному решению педагогических задач и является одним из условий результативности учебно-воспитательного процесса.

Psychological and pedagogical peculiarities of teenagers' leisure time activities organization are described. It is proved that the implementation of game techniques into the practice of secondary schools helps to solve pedagogical tasks effectively; the latter is also one of the conditions of high results of the educational process.

На підставі аналізу наукових джерел охарактеризовано історіографію питання приватної освіти в Україні й Англії. Виділено основні групи матеріалів, визначено внесок міжнародної, вітчизняної й англійської педагогічної громадськості в розробку теоретичних засад організації та діяльності приватної освіти у світі в цілому й у кожній окремо взятій країні. Обгрунтовано етапи розвитку досліджуваного соціально-педагогічного явища: І етап (1980-ті - початок 1990-х рр.) - етап активного реформування приватної освіти в Англії й відновлення її прав в Україні; II етап (кінець 1990-х pp. - початок XXI ст.) - етап посилення позицій інституту приватної освіти в Англії та суттєвого наступу на його права в Україні. Узагальнено досвід діяльності приватних навчальних закладів у визначених хронологічних межах, виділено та проаналізовано основні типи цих закладів. Проаналізовано організаційно-педагогічні особливості й провідні тенденції розвитку сучасної приватної дошкільної, початкової, середньої та вищої освіти в Англії та Україні.

Запропоновано онтологію знань із атопічного дерматиту у дітей. Проведено аналітичне оцінювання 12 статей на предмет зіставлення даних щодо діагностики та лікування хворих на атопічний дерматит із відповідним Протоколом діагностики та лікування дітей.

Розроблено комплекс економіко-математичних методів і моделей для визначення вартісних характеристик банку за злиття та поглинання. Систематизовано та узагальнено існуючі науково-методичні підходи, що використовуються у разі оцінювання вартості банку, та особливості їх застосування за злиття та поглинання. Досліджено економічну сутність процесу оцінювання вартості банку як одного з етапів угоди злиття чи поглинання та дати визначення поняття "оцінка вартості банку". Виділено основні тенденції розвитку ринку банківських злиттів та поглинань в Україні та світі. Сформовано систему показників інвестиційної привабливості банку до злиття чи поглинання. Удосконалено метод вибору об'єкта угоди злиття чи поглинання шляхом оцінювання інвестиційної привабливості банку до цих угод. Розроблено модель визначення синергетичного ефекту від угоди злиття чи поглинання. Побудовано модель оцінювання вартості банку за злиття та поглинання.

Обгрунтовано доцільність здійснення спеціальної підготовки майбутніх учителів до організації ігрової діяльності учнів у години дозвілля. Здійснено аналіз змісту та методики проведення навчальних занять, що сприяють формуванню педагогічної компетентності майбутніх педагогів в організації ігрової діяльності учнів.

Обоснована целесообразность осуществления специальной подготовки будущих учителей к организации игровой деятельности учащихся в часы досуга. Осуществлен анализ содержания и методики проведения учебных занятий, которые содействуют формированию педагогической компетентности будущих педагогов в организации игровой деятельности учащихся.

In the article there is a substantiation of the expediency of making future teachers' special training to the organization of pupils' playing activity in their leisure time. It analyses of the substance and methodology of the conducting of academic studies, that promote the forming of future teachers' pedagogical competence in the organization of pupils' playing activity.

Розглянуто питання створення нормативно-правового поля для забезпечення телемедичних консультацій. Звернено увагу на необхідність упорядкування цієї діяльності в системі охорони здоров'я. Перш за все, необхідні пруденціальні нормативи щодо захисту прав пацієнтів.

Розкрито поняття інформаційно-освітнього простору, проаналізовано його переваги та недоліки за сучасних умов. Розглянуто питання створення нормативно-правового поля для забезпечення захисту персональних даних інформаційно-освітнього простору.

Розглянуто можливості онлайн ігор, які викладачі можуть використовувати для того, щоб мотивувати своїх студентів, а також узагальнено переваги використання навчальних ігор. Висвітлено питання застосування гейміфікованого навчання до вивчення англійської мови як іноземної. Розкрито причини, які сприяють бажанню студентів грати в навчальні ігри, а також вплив конкретних ігрових елементів на гравців. Дослідження проведено на прикладі веб-ресурсу Kahoot. Доведено, що навчальні онлайн-ігри стимулюють внутрішню мотивацію і сприяють залученню студентів до навчальної діяльності. Використання онлайн-ігор у навчанні англійської мови демонструє прямий зв'язок між високим рівнем конкуренції і підвищенням мотивації.

Рассмотрены возможности онлайн игр, которые преподаватели могут использовать для того, чтобы мотивировать своих студентов, а также обобщены преимущества использования обучающих игр. Освещён вопрос применения геймифицированного обучения английскому языку как иностранному. Раскрыты причины, которые способствуют желанию студентов играть в обучающие игры, а также влияние конкретных игровых элементов на игроков. Исследования проведены на примере веб-ресурса Kahoot. Доказано, что обучающие онлайн-игры стимулируют внутреннюю мотивацию и способствуют привлечению студентов к учебной деятельности. Использование онлайн-игр в обучении английскому языку демонстрирует прямую связь между высоким уровнем конкуренции и повышением мотивации.

In this article, we examine the potentials of online games which teachers can employ in order to motivate their students and summarize the positive effects of playing learning games. The study addresses the question of how gamified learning is applicable to learning English as a second language. The other research questions refer to the reasons that make language learners want to play a learning game and the influence of particular game elements onto players. All of these questions are investigated on the example of Kahoot web resource. The study suggests that online learning games can foster intrinsic motivation and help engage students in learning activities. The use of online games in English as a second language learning shows the direct relationship between a high energy level of fun competition and increased motivation.

Питання захисту прав лікарів у правовій науці розробляються недостатньо, хоч а дослідження в цьому напрямі мають не тільки теоретичне, а й велике практичне значення. Мета дослідження - впорядкування представлень про захист прав лікарів і пацієнтів. Обговорено питання взаємовідносин лікарів із пацієнтами в Україні, що регламентовані Конституцією України, Цивільним кодексом України, Законами України: "Основи законодавства України про охорону здоров'я", "Про захист прав споживачів", "Про захист персональних даних", "Про загальнообов'язкове державне соціальне страхування", "Про психіатричну допомогу" та іншими. Запропоновано кількісний підхід щодо обгрунтування відповідальності лікаря за індивідуалізації медичної допомоги та відхиленням від стандартів і протоколів.

Розглянуто питання напрямків досліджень щодо захисту прав пацієнтів. Підкреслено, що незважаючи на визнання Конституцією та законами України життя і здоров'я людини найвищою соціальною цінністю, в Україні досі не створено належних механізмів правозастосування основоположних прав пацієнта. Мета досліджень - впорядкування представлень про захист прав пацієнтів. Запропоновано створення спеціального закону, який визначав би механізми реалізації та захисту конституційних прав громадян на охорону здоров'я та медичну допомогу.

Численным экспериментом обоснована достоверность рекомендаций И. И. Улицкого по приближенному определению кратковременной и длительной жесткости изгибаемых железобетонных элементов. Расчетные формулы рекомендуется для определения жесткости изгибаемых элементов, усиленных наращиванием.